ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน
เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา
และพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผู้รายงาน นายทศคม สมานจิตต์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านกาเกาะระโยง
ตำบลท่าสว่าง อำเภอเมืองสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาสุรินทร์ เขต 1
ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2551
บทคัดย่อ
โรงเรียนเป็นแหล่งการศึกษา ซึ่งมีเยาวชนเป็นจำนวนมาก
และจากการติดตามข่าวคราวปัญหาเกี่ยวกับยาเสพติดพบว่า กลุ่มเยาวชนที่มีปัญหา
เสพยาเสพติดมักเป็นกลุ่มนักเรียนนักศึกษาซึ่งอยู่ในวัยรุ่น และผู้รายงานมีความตั้งใจต้องการให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องสารเสพติดผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นระบบ แปลกใหม่และเน้นให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเองอีกทั้ง นักเรียนในความรับผิดชอบมีผลการเรียนรู้เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด อยู่ในระดับต่ำ เนื่องจาก นักเรียนไม่เห็นความสำคัญของการเรียนรู้ในสาระนี้ ไม่มีสื่อที่มีประสิทธิภาพกิจกรรมการเรียนรู้ไม่น่าสนใจ
ผู้รายงานมีความสนใจและเกิดแนวคิดที่จะพัฒนาชุดการสอน
แบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านกาเกาะระโยง ตำบลท่าสว่าง อำเภอเมืองสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 เพื่อแก้ปัญหาด้านสื่อการเรียนรู้และพัฒนาให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาสูงขึ้น การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ
1. เพื่อสร้างชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติดกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
2. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอน
แบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียน
บ้านกาเกาะระโยง ตำบลท่าสว่าง อำเภอเมืองสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ที่เรียนในปีการศึกษา 2551 จำนวน 21 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการศึกษาครั้งนี้มี 3 ชนิด ได้แก่ 1) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 ชุด ในชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนแต่ละชุดประกอบด้วยศูนย์การเรียนจำนวน 3 ศูนย์การเรียน และศูนย์การเรียนสำรองจำนวน 1 ศูนย์การเรียน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประจำชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนแต่ละชุด เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก อยู่ในชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนชุดละ 10 ข้อ ในภาพรวมแบบทดสอบประจำชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนทั้ง 12 ชุด มีค่าความยาก (P) ตั้งแต่ 0.42 ถึง 0.75 และค่าอำนาจจำแนก (B) ตั้งแต่ 0.25 ถึง 0.92 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ ตั้งแต่ 0.71 ถึง 0.87 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ซึ่งเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า แบ่งระดับความพึงพอใจเป็น 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย และน้อยที่สุด จำนวน 1 ชุด ประกอบด้วยข้อคำถาม 20 ข้อ มีค่า t-test ตั้งแต่ 4.714 ถึง 10.614 และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามความพึงพอใจทั้งฉบับเท่ากับ 0.986 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ t-test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้
1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 95.70/92.41 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติดกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.87 หมายความว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 87
3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติดกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนเรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ในระดับมากที่สุด
สรุปว่า ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง สุขภาพกับสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านกาเกาะระโยง ตำบลท่าสว่าง อำเภอเมืองสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น และมีความพึงพอใจต่อการเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ได้เป็นอย่างดี
สวัสดีค่ะ คุณทศคม แวะมาทักทาย ขอเป็นกำลังใจให้ค่ะ
