ศศกร วิชัย นักจิตวิทยาคลินิก
มีคำถามเกิดขึ้นในสังคมว่า ความรักในวัยเรียนสร้างปัญหาอะไรในสังคมบ้าง ที่จริงความรักเป็นความต้องการพื้นฐานที่มนุษย์ทุกคนต้องการและเป็นพัฒนาการปกติของเด็กในวัยนี้ที่ต้องการ การยอมรับ จากคนอื่น ๆ โดยเฉพาะจากเพื่อนและเพื่อนต่างเพศ แต่ปัญหาที่เกิดขึ้นกับวัยรุ่นในสังคมนั้น สาเหตุไม่ได้มาจากความรักเพราะไม่ได้เกิดขึ้นกับ ทุกคนแต่เกิดจากพื้นฐานของคนๆนั้น ทั้งด้านบุคลิกภาพของคนๆนั้น การเลี้ยงดูจากครอบครัวและสิ่งแวดล้อม ตั้งแต่สังคม เพื่อน โรงเรียน ชุมชน เป็นต้น
ปัจจัยที่ทำให้ความรักในวัยเรียนจนนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์และทำให้เกิดปัญหาตามมามากมาย คือ สภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป ส่งผลให้ความสัมพันธ์ในครอบครัวมีรูปแบบที่เปลี่ยนไป ทำให้ความเข้าอกเข้าใจกันน้อยลง ประกอบกับปัญหาทางเศรษฐกิจที่เปลี่ยนรูปมาเป็นทุนนิยมมากขึ้น เน้นวัตถุและความสำเร็จทางการเงินมากขึ้นทำให้ครอบครัวลดความสำคัญของความสัมพันธ์ใกล้ชิด การเข้าอก เข้าใจกันลดลง ใช้เครื่องมือหรือเทคโนโลยีในการสื่อสารถึงกันแทนที่การพบปะพูดคุย เจอะเจอหน้าตากัน ทำกิจกรรมร่วมกันหรือแม้แต่กระทั่งการสัมผัสที่สื่อถึงความรัก ความอบอุ่นระหว่างกันในครอบครัวก็ค่อยๆจางหายไป ส่งผลทำให้เด็กในวัยนี้เหงาง่าย ต้องการความรักและคนเข้าใจอย่างยิ่ง และเมื่อเขาไม่ได้รับสิ่งนี้จากพ่อแม่หรือคนในครอบครัวคนที่ใกล้ชิดสำหรับวัยนี้ ก็คือ เพื่อนในวัยเดียวกัน บ่อยครั้งเราจะพบว่าเด็กบางคนแม้ทางกายภาพจะมีทุกอย่างสมบูรณ์ทั้งฐานะของครอบครัวดีการเรียนก็เด่น แต่เขายังโหยหาความรักก็มี จึงนำไปสู่ปัญหาริรักในในวัยเรียน
แนวทางในการป้องกันแก้ไขปัญหาดังกล่าวมีหลักการดังนี้
1. ตัวเด็ก
ผู้ที่เกี่ยวข้องใกล้ชิดต้องให้ความรู้ความเข้าใจกับเด็กในเรื่องความรักความสัมพันธ์ตลอดจนปัญหาที่เกิดจากเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร เพื่อให้เด็กได้ตระหนักในปัญหาต่าง ๆ มากขึ้น ให้เด็กได้มีทักษะชีวิตที่สำคัญจำเป็นต่าง ๆ เพื่อให้เด็กสามารถยับยั้งปัญหาที่กำลังจะเกิดได้อย่างปลอดภัย และเมื่อเกิดปัญหาแล้วให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาจะทำให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นในศักยภาพ/ความสามารถของตนในการดำเนินชีวิตต่อไป
2. ครอบครัว
ให้ครอบครัวได้เข้าใจและตระหนักว่า ความรักความอบอุ่นที่เพียงพอและพอเพียงจะสามารถนำพาครอบครัวให้เข้าใจในปัญหาได้อย่างแท้จริงและความรัก ความอบอุ่นนี้จะนำพาให้ครอบครัวเรียนรู้ที่จะยอมรับกันอย่างปราศจากเงื่อนไข เพื่อที่จะได้ร่วมกันเผชิญกับปัญหาได้อย่างมั่นคง พร้อมที่จะก้าวเดินไปพร้อมๆกัน ร่วมกันแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เข้ามาในครอบครัวของเราได้
3. สังคมและสิ่งแวดล้อม
ทั้งที่เป็นบุคคล สถาบัน ๆ ตลอดจนชุมชน สังคมในภาพกว้างต้องมีความรู้ความเข้าใจต่อธรรมชาติของวัย ธรรมชาติของปัญหา ความต้องการทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจของเด็กวัยนี้ เพื่อความเข้าใจต่อปัญหาสามารถเป็นแรงเสริมที่จะให้เด็กในวัยนี้สามารถผ่านพ้นวัยที่สำคัญนี้ไปได้ด้วยความเข้าใจในความรัก ตามความเป็นจริง รู้จักและเข้าใจคุณค่าของตนจากความรักพื้นฐานความรักที่แท้จริงของพ่อแม่และครอบครัวตลอดจนบุคคลรอบข้างที่รักและปรารถนาดีต่อเด็กและสังคมยังสามารถประคับประคองเยาวชนที่ผ่านพ้นปัญหามาให้มีกำลังใจที่จะยืนหยัดในสังคมต่อไปอย่างเห็นคุณค่าในตนเอง พร้อมจะต้อนรับตนเองให้มีที่ยืนในสังคมต่อไป
***************************************************
เป็นเรื่องที่น่าเป็นห่วงมากค่ะ
เมื่อวานนี้เดินไปที่รถจะกลับบ้านพบว่า ใกล้ๆกัน มีรถคันหนึ่งสตาร์ทเครื่องยนต์ไว้แต่เด็กชายหญิง อยู่ในรถยนต์อยู่กำลังทำเรื่องที่ไม่สมควร เป็นการไม่ให้เกียรติสถาบันอย่างมาก แต่ก็ทำอะไรไม่ได้ค่ะ...
ได้แต่หวังว่าผู้บริหารจะเข้มงวดเรื่องเหล่านี้ให้มาก
เห็นแล้วอดเป็นห่วงไม่ได้ค่ะ
มันห้ามอยากถ้าอยู่ในวัยนี้จะรู้ว่านะตอนนั้นสิ่งที่ทำให้รู้ว่ารักมากแค่ใหนคือการเสียตัว
ดาเคยผ่านช่วงเวลานั้นมาดารู้แต่ว่าเมื่อเราเสียตัวให้เค้าแล้วเราจะรักเค้ามากแต่ตอนนี้ดาอยากจะบอกน้องๆทุกคนว่าดาเสียดายกับสิ่งที่ทำไปถ้าย้อนได้จะไม่ทำแบบนี้ตอนนี้ดามีครอบครัวแล้วแต่สามีไม่ใช้ผู้ชายคนแรกของดามันรู้สึกไม่ดีเลยยิ่งพอมีลูกแล้วเราจะไม่อยากให้ลูกเป็นเหมือนเราเลยดาอยากจะบอกว่าคุณจะรู้สึกยังไงถ้าลูกโตขึ้นแล้วรู้ว่าแม่ตัวเองเคยนอนกับผู้ชายที่ไม่ใช่พ่อมันคงแย่มากๆและที่สำคัญถ้าลูกนำเราไปเป็นตัวอย่างละจะทำอย่างไรในเมื่อแม่ของเขาก็ไม่ได้มีอะไรกับผู้ชายแค่คนเดียว