ใบงาน ม.2 ภาค 1/2558

การส่งใบงานแนะแนวโรงเรียนประจวบวิทยาลัย

ระเบียนสะสม ตามเอกสารข้างล่างนี้นะครับ 20140503104746.doc
ใบงาน ม.2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558
(อ้างอิงและปรับปรุงจากหนังสือฯของบริษัทสำนักพิมพ์เอมพันธ์ จำกัด,องค์การแพธ,ศูนย์แนะแนว)

ใบงาน 1.บันทึกข้อมูลและการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล(เล่มเล็กสีฟ้า)
ใบงาน 2.แบบทดสอบวัดแววอาชีพ
ใบงาน 3.กรณีศึกษา เรื่องของปักเป้า
ใบงาน 4.โลกของเธอ โลกของฉัน
ใบงาน 5. สถานการณ์ที่ 1
ใบงาน 6. สถานการณ์ที่ 2
ใบงาน 7. สถานการณ์ที่ 3
8. เศรษฐกิจพอเพียง
9. วันสตรีไทย
10. อาเซียน
11. ธรรมศึกษาชั้นตรี
12. อยากบอกเธอ(การให้เกียรติกัน)
13. ชะลอดีกว่าไหม
14. การรักษาสิ่งแวดล้อมและสาธารณสมบัติของโรงเรียน
15. เกิดอะไรขึ้น
16. การตัดสินใจของกานดา
17. วันภาษาไทยแห่งชาติ
18. หัวใจที่ไร้รัก
19. ประเมินครูประยงค์
20. สารบัญชื่อใบงานภาค 1/2558
*************************************************************

ใบงานที่ 16
เรื่อง การตัดสินใจของกานดา
อาชีพอิสระเป็นอาชีพที่น่าสนใจ และสามารถประสบความสำเร็จได้เช่นเดียวกับอาชีพอื่น ๆ

หรือบางครั้งอาจดีกว่าถ้าผู้ประกอบอาชีพนั้นมีความสามารถ ตั้งใจจริงและพยายามพัฒนาอาชีพของตนอยู่เสมอ

สถานการณ์
เมื่อเอ่ยถึงกานดาไม่มีใครในโรงเรียนที่จะไม่รู้จักเธอเธอเป็นคนช่างพูดช่างคุยหน้าตายิ้มแย้มแจ่มใส อยู่เป็นนิจ ไม่ละเลยที่จะช่วยเหลือผู้อื่นเมื่อมีโอกาสความมีน้ำใจของเธอทำให้เป็นที่รักใคร่ของเพื่อนฝูงและครูบาอาจารย์ทุกคน โดยไม่มีใครรังเกียจในฐานะความเป็นอยู่ที่ค่อนข้างยากจนของเธอ ตลอดเวลา3ปีที่เธออยู่ในโรงเรียนมัธยมแห่งนี้เธอทำขนมเล็ก ๆ น้อย ๆใส่ถุงมาขายเสมอทั้งนี้เพราะเธอชอบทำอาหารและขนมอยู่แล้วประการหนึ่งอีกประการหนึ่งก็เพื่อช่วยลดภาระของพ่อแม่ที่ต้องเลี้ยงดูน้องๆในวัยเรียนอีก2คนช่วงที่กานดามีความลำบากใจมากที่สุดคือการตัดสินใจเลือกทางเดินของเธอเมื่อเธอจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่3ซึ่งเธอจำเป็นต้องเลือกเรียนในอาชีพที่ใช้เงินและใช้เวลาให้น้อยที่สุดเมื่อปรึกษาเพื่อน ๆ ก็ได้รับคำแนะนำมากมาย
"เรียนครูซิเธอชอบไม่ใช่หรือ"จินดาพูด
"แต่ต้องเรียนจนจบ ม.6 นะจะไหวหรือเรียนอีกตั้ง 3 ปีใช้เงินไม่ใช่น้อย"สุปรีดาขัดขึ้น
"ถ้างั้นเธอไปเรียนพยาบาลกับฉันดีกว่าหน้าตารับแขกอย่างเธอคงเป็นขวัญใจคนไข้
แน่นอน แถมเรียนโดยไม่ต้องใช้เงินด้วย เขามีทุนให้เพียงแต่เธอต้องเรียนที่นี่อีก 3 ปี ฉันว่าเธอขอทุนโรงเรียนก็คงได้ เธอเรียนเก่งมากความประพฤติก็ดี"ลีลาให้คำแนะนำบ้าง
"ฉันอาจเรียนคหกรรมที่วิทยาลัยอาชีวะที่นี่ก็ได้ไม่ต้องไปเรียนจังหวัดอื่นฉันชอบทำ
อาหารอยู่เหมือนกัน"
"โอ๊ยเธอจะเป็นแม่ค้าหรือนี่ไหนว่าอยากทำราชการล่ะ" จินดาโวยวายขึ้นซึ่งกานดาก็ให้
เหตุผลว่าถ้าจบอาชีวะแล้วค่อยสมัครเรียนรามคำแหงหรือม.สุโขทัย ภายหลังเพราะว่าระหว่าง
ที่เรียนอาชีวะเธอจะได้ทำขนมให้น้องนำไปขายที่โรงเรียนเป็นการหารายได้เพิ่มเติมซึ่งก็ไม่มีผู้ใดคัดค้าน
เมื่อเรียนจบกานดาก็ทำขนมครกและน้ำเต้าหู้ขายที่หน้าโรงเรียนเทศบาลแห่งหนึ่งซึ่งก็
ขายดิบขายดีเพราะบริเวณนั้นมีขนมขายน้อยประกอบกับความมีอัธยาศัยช่างพูดช่างคุย และความช่างประดิษฐ์ประดอยของเธอทำให้ขนมของเธอดูแปลก และน่ารับประทานกว่าที่อื่น ไม่ว่าจะทำอะไรกี่ชนิด ก็ขายหมดทุกวัน เมื่อมีทุนมากขึ้นกานดาก็ไปเช่าหน้าบ้านโรงเรียนแห่งหนึ่ง ทำเป็นร้านอาหารกิตติศัพท์"ร้านอาหารกานดา"ได้รับการเล่าขานปากต่อปากถึงความสะอาดสะอ้านของร้าน ของภาชนะเครื่องใช้การบริการและนิสัยใจคอของเจ้าของร้านรวมทั้งรสชาติของอาหารจึงทำให้กิจการร้านค้าอาหารของเธอเจริญขึ้นเมื่อมีเงินเก็บมากขึ้นกานดาก็ไปเซ้งตึกเปิดร้านอาหารให้ใหญ่ขึ้น ฐานะของเธอต่างกับเก่าก่อนเหมือนพลิกหน้ามือเป็นหลังมือ
และแล้วงานคืนสู่เหย้า เพื่อฉลองความเป็นบัณฑิตในรุ่นของเธอก็มาถึง กานดาเป็นผู้รับจัดอาหารให้ในงานเลี้ยงและได้มาร่วมแสดงความยินดีกับความสำเร็จของเพื่อนด้วยในขณะเดียวกันเพื่อน ๆ ต่างก็แสดงความยินดีและชื่นชมในความสำเร็จของเธอ
"เดี๋ยวนี้เขาไม่เป็นกานดาคนเก่าแล้วเขาเป็นเถ้าแก่แล้วอย่าลืมเราก็แล้วกันนะ" เพื่อน ๆ
สัพยอกกานดาภาคภูมิใจในตัวเองมากที่ตัดสินใจถูก ถ้าเธอเรียนครูตามที่หวังไว้ ตอนนี้อาจจะยังไม่มี
งานทำเหมือนเพื่อนเธออีกหลาย ๆ คนก็เป็นได้
คำถาม
1.กานดารู้จักตนเองหรือไม่ในการตัดสินใจเรียนต่ออาชีวะเพราะเหตุใด
2.เหตุใด"กานดา"จึงประสบความสำเร็จเป็นที่กล่าวขวัญของทุกคน

***********************************************************
ใบงานที่ 17
กำหนดให้ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ แล้วทำกิจกรรมในซุ้มฐานต่างๆ โดยให้ครูประจำซุ้ม/ฐานลงลายชื่อพร้อมกับข้อมูลดังนี้
วันภาษาไทยแห่งชาติ วันที่ 29 กรกฎาคม 2558 ณ.............................................................
กิจกรรม/การแสดงที่เข้าร่วม คือ.............................................................
รายละเอียดการทำกิจกรรม คือ..........................................................
ประโยชน์ที่ได้รับ คือ.........................................................................
รางวัลที่ได้รับ.......................................
(ลงนาม)......................................ครูประจำซุ้ม/ฐาน
(.........................................)

*******************************************************
ใบงานที่ 18
หัวใจที่ไร้รัก
หนูแดงเป็นเด็กนักเรียนชั้น ม.2ของโรงเรียนประจำจังหวัด หนูแดงเป็นคนรูปร่างเตี้ย ท้วมผิวคล้ำจมูกหนาใหญ่ริมฝีปากค่อนข้างหนาจัดว่าเป็นเด็กหญิงที่ไม่สะสวยเลยยกเว้นดวงตากลมโตที่ฉายแววแจ่มใสบริสุทธิ์แบบเด็ก ๆ อยู่เป็นนิตย์หนูแดงเงียบขรึมไม่ค่อยช่างพูด
หนูแดงเกิดในครอบครัวฐานะไม่สู้ดีนักจึงต้องใช้จ่ายอย่างประหยัดวันหยุดต้องช่วยแม่ขายของเล็ก ๆ น้อย ๆหนูแดงขยันขันแข็งทั้งในเรื่องการเรียนและช่วยเหลืองานต่าง ๆทั้งของโรงเรียนและเพื่อนฝูงโดยไม่เคยปฏิเสธใครการเรียนอยู่ในระดับดีแม้จะไม่ดีมากหนูแดงเป็นนักกรีฑาของโรงเรียน หนูแดงมีเพื่อนสนิทที่รักกันมาก ๆ ตั้งแต่เรียนอยู่ชั้นประถมชื่อกระดังงาทั้งสองไปไหนมาไหนด้วยกันราวกับเป็นเงาของกันและกันปรึกษาหารือกันทั้งในเรื่องส่วนตัวและการเรียนซึ่งดูเหมือนกระดังงาจะมีปัญหาอยู่ค่อนข้างมากแม้ว่าพ่อแม่จะจ้างครูมาช่วยสอนพิเศษให้ที่บ้านก็ตาม
กระดังงาเป็นลูกสาวคนเดียวของพ่อแม่ซึ่งมีฐานะดีมากกระดังงามาโรงเรียนด้วยรถเก๋งคันใหญ่บางวันพ่อแม่ขับส่งเองบางวันเป็นคนขับรถกระดังงามีเงินใช้จ่ายอย่างฟุ่มเฟือยและมักแบ่งปันขนมและข้าวของสวย ๆ งาม ๆ ให้เพื่อน ๆ อยู่เสมอเธอจึงเป็นที่รักของเพื่อน ๆ กระดังงาเป็นเด็กหญิงที่เติบโตเป็นสาวเกินวัย เธอมีรูปร่างสูงโปร่ง ผิวขาวเนียน แก้มใสเป็นสีชมพูเรื่อดวงตาโตได้รูปสวยฉายแววซุกซนเจือเสน่ห์แบบสาวรุ่นความที่เป็นเด็กสาวแรกรุ่นที่สวยมีเสน่ห์และช่างพูดคำหวาน กระเซ้าเย้าแหย่กระดังงาจึงเป็น"ดาว"ในกลุ่มเพื่อน ๆโดยเฉพาะเพื่อนชายรุ่นพี่ที่ต่างเข้ามาพูดคุยซึ่งกระดังงาก็มิได้ตัดรอนไมตรีเพื่อนชายคนใดดูเหมือนเธอจะพูดจาดีกับเพื่อนชายทุกคนทั้งไม่รังเกียจที่จะไปไหนมาไหนกับพวกเขาเหล่านั้นแต่มักจะชวนหนูแดงไปด้วยและชวนกันไปเป็นกลุ่ม 5-6 คน
เมื่ออยู่ในกลุ่มเพื่อนผู้ชายหนูแดงดูเหมือนจะไม่เป็นที่สนใจของใครเลยทุกคนชอบพูดคุยกับกระดังงาและพากันลืมไปว่ามีหนูแดงอยู่ด้วยในที่นั้นความมีน้ำใจทำให้หนูแดงคอยบริการเพื่อน ๆ ในกลุ่มครั้งหนึ่งหนูแดงได้ยินพวกผู้ชายพูดเปรียบเปรยกระดังงากับหนูแดงว่าเป็น"เจ้าหญิงกับยาจก"หนูแดงไม่ได้ต่อปากต่อคำใด ๆ ครั้งหลัง ๆ หนูแดงได้ยินพวกผู้ชายพูดเย้าแหย่ในทำนองนี้ดัง ๆ แบบไม่เกรงใจอีกต่อไปกระดังงาเองก็มิได้แสดงท่าทีโกรธเคืองเธอยังคงยิ้มแย้มราวกับจะพอใจด้วยซ้ำ
หนูแดงน้อยใจมากและเก็บมาคิดเธอปลีกตัวออกห่างเพื่อน ๆ กลุ่มนั้นครุ่นคิดน้อยใจในโชควาสนาและรูปร่างหน้าตาของตัวเองหลายครั้งที่หนูแดงมองเงาตัวเองในกระจกและถามตัวเองว่า ทำไมหนอจึงไม่มีเพื่อนชายสักคนสนใจเธอในขณะที่กระดังงามีเพื่อนมาชอบมากมาย ช่างไม่ยุติธรรมเลย
ให้นักเรียนตอบคำถาม ดังนี้
1.ถ้านักเรียนเป็นเพื่อนของหนูแดง จะปลอบหนูแดงว่าอย่างไร

2.การที่กระดังงามีคุณสมบัติที่ดีหลาย ๆ ประการจนเป็นที่รักของเพื่อน ๆ นักเรียนคิดว่ามีอะไรบ้างที่ทำให้กระดังงาประสบปัญหาได้
3.นักเรียนคิดว่า หนูแดงควรปฏิบัติต่อกระดังงาอย่างไร

————————————————

ใบงานที่ 19
ประเมินครูประยงค์
1. การแต่งกาย/การพูดจา/พฤติกรรม
..........................................................................
2. ลีลาการสอน/เนื้อหาที่เรียน
................................................................................
3. สื่อการสอน/อุปกรณ์/แหล่งความรู้/การส่งใบงาน
......................................................................
4. ข้อเสนอแนะ/ข้อปรับปรุง/ข้อแก้ไข
.......................................................................
หมายเหตุ
1. ไม่ต้องเขียนชื่อหรือเลขที่ ระบุเพียง ม....../...... เท่านั้น(ใช้กระดาษ A4)
2. เขียนตามความรู้สึก ไม่ต้องกังวล(ให้ดูตัวอย่างตามที่ปรากฏในบันทึกครับ.)
3. สามารถวาดรูปภาพประกอบได้นะครับ
3. เขียนเสร็จแล้วรวบรวมส่งที่หัวหน้าห้องครูจะรับที่หัวหน้าห้องครับ
4. ควรเขียนเองไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์ครับ

***********************************************************************

ใบงานที่15

เรื่องเกิดอะไรขึ้น

ด.ช.ประยงค์กับด.ช.ประสาทเป็นนักเรียนชั้น ม.2ที่เรียนอยู่ในห้องเดียวกันทั้งคู่มักมีเรื่องหยอกล้อพูดจาแซวกัน และมีท่าทางไม่พอใจกันอยู่เสมอ แต่ยังไม่ถึงขั้นรุนแรงทำร้ายซึ่งกันและกัน วันหนึ่งทั้งคู่พูดคุยหยอกล้อแซวกันเหมือนเช่นเคยแต่มีถ้อยคำที่รุนแรงกร้าวร้าวพาดพิงไปถึงบิดามารดา ของแต่ละฝ่ายมากขึ้นจนถึงขั้นที่อีกฝ่ายทนไม่ได้มีเพื่อนห้องเดียวกันที่เห็นเหตุการณ์ไปแจ้งเหตุการณ์ให้อาจารย์ฝ่ายปกครองทราบว่าเห็นด.ช.ประสาทเป็นฝ่ายทำร้ายด.ช.ประยงค์ก่อนและขณะนี้ทั้ง 2 ฝ่ายกำลังชกต่อยกันอุตลุต ขอให้อาจารย์ช่วยไประงับเหตุการณ์

ให้นักเรียนช่วยพิจารณาถึงสาเหตุของการทำร้ายกันในครั้งนี้ว่ามาจากสาเหตุใด และถ้าจะไม่ให้เกิดเหตุการณ์เช่นนี้ควรทำอย่างไร
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

**********************
ใบงานที่ 12
อยากบอกเธอ(การให้เกียรติกัน)
ให้นักเรียนคิดถึงพฤติกรรมที่แสดงออกว่า/เห็นว่า/รู้สึกว่า"ปิ๊ง" หรือ"ชอบพอกัน"มีลักษณะอย่างไรบ้าง โดยอาจจะเขียนเป็นข้อๆ ออกมา เช่น
1. ยิ้ม2. เอียงอาย3. ประหม่า ฯ
เมื่อนักเรียนเขียนเสร็จแล้ว ให้ตอบคำถามข้างล่างนี้ให้ครบถ้วน
- ถ้ามีคน"ปิ๊ง" หรือ"ชอบ"เรา และเราก็ชอบเขา เราจะทำอย่างไร?
………………………………………………………………………………..
- ถ้ามีคน"ปิ๊ง" หรือ"ชอบ"เรา และเรา"ไม่"ชอบเขา เราจะทำอย่างไร?
………………………………………………………………………………
- พฤติกรรมที่เราทำจากข้างต้น เหมาะสมไหม? ถ้าไม่เหมาะสม เราจะทำอย่างไรดี?
(ปรับปรุงจาก แผนฯองค์การแพธ)
…………………………………………………………………………………………..
ใบงานที่ 13
ชะลอดีกว่าไหม
1. การไม่มีเพศสัมพันธ์ดีกว่าการมีเพศสัมพันธ์อย่างไร(บอกเฉพาะข้อดี)?
………………………………………………..
………………………………………………..
2. มีทางเลือกอย่างไรบ้าง หากไม่ต้องการมีเพศสัมพันธ์?
........................................................................
……………………………………………….
3. เพศสัมพันธ์มีแบบไหนได้บ้างข้อดีของแต่ละแบบ?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
4. มีวิธีเตรียมการก่อนมีเพศสัมพันธ์อย่างไร?
……………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………….
(ปรับปรุงจาก แผนฯองค์การแพธ)

……………………………………………………………………………………………………………………………………
ใบงานที่ 14
เรื่อง การรักษาสิ่งแวดล้อมและสาธารณสมบัติของโรงเรียน
ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นในหัวข้อต่อไปนี้
1. สภาพของโรงอาหารในโรงเรียนของเราเป็นอย่างไร...............................................................
...............................................................................................................................................
ผลกระทบต่อนักเรียนหรือโรงเรียน........................................................................................
...............................................................................................................................................
วิธีการแก้ไข และบทบาทนักเรียน....................................................................................
..............................................................................................................................................
2. สภาพในห้องเรียน.................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. สภาพความสะอาดของโรงเรียน/การทิ้งขยะของนักเรียน.....................................................
.........................................................................................................................................
ผลกระทบต่อนักเรียน หรือโรงเรียน.....................................................................................
..........................................................................................................................................
วิธีการแก้ไข และบทบาทของนักเรียน...................................................................................
..........................................................................................................................................
4. สภาพฝาผนังในห้องเรียน ห้องน้ำ หรือโต๊ะนักเรียน...........................................................
..........................................................................................................................................
ผลกระทบต่อนักเรียน หรือโรงเรียน......................................................................................
..........................................................................................................................................
วิธีการแก้ไข และบทบาทของนักเรียน...................................................................................
..........................................................................................................................................
สรุปสิ่งที่ควรแก้ไขเร่งด่วนในความคิดของนักเรียน คือ.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
*****************************************************************

ใบงานที่ 1
บันทึกข้อมูลและการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล(บันทึกสีฟ้าเล่มเล็ก)หรือ ปพ.8

ใบงานที่ 2
กำหนดให้ นักเรียนทำแบบทดสอบวัดแววอาชีพ โดยสามารถทำใน internet หรือ ทำที่เครื่องคอมพิวเตอร์ที่ห้องแนะแนว(โต๊ะครูประยงค์)แล้วนำข้อมูลมาลงในใบ งานที่ 1 ของตนเองครับ
1. คุณลักษณะ/อุปนิสัย/พฤติกรรม...................................................................
2. สาขา/คณะที่ควรเลือกเรียน..........................................................................
3. อาชีพที่เหมาะสม.........................................................................................
ใบงานที่ 3
กรณีศึกษา เรื่องของปักเป้า
ปักเป้ากับเอ็ดดี้ สนิทสนมกันมาก ชอบเดินกลับบ้านด้วยกันหลังเลิกเรียน วันหนึ่งเมื่อถูกเพื่อนๆ ล้อว่า ทั้งคู่เป็นแฟนกัน ปักเป้าโกรธมากที่ถูกล้อ จึงตัดสินใจเลิกพูดกับเอ็ดดี้ และไม่ยอมเดินกลับบ้านกับเอ็ดดี้อีกเลย
ให้นักเรียนตอบคำถาม ดังนี้
-ปักเป้ากำลังรู้สึกอย่างไร?
…………………………………………………………….…..
-เอ็ดดี้จะรู้สึกอย่างไรเมื่อปักเป้าเปลี่ยนไป?
…………………………………………………………..…….
-คิดอย่างไรกับการตัดสินใจของปักเป้า?
……………………………………………………………….
-มีคำแนะนำให้ปักเป้ากับเอ็ดดี้อย่างไรบ้าง?
………………………………………………………………
-หากเราเป็นเพื่อนที่ชอบล้อปักเป้า เราจะทำอย่างไร?
……………………………………………………………..
(ปรับปรุงจาก แผนฯองค์การแพธ)
ใบงานที่ 4
โลกของเธอ โลกของฉัน
ให้นักเรียนเลือกกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง โดยทำฉลาก 6 ใบดังนี้
1. ฉันเป็นผู้ติดเชื้อเอชไอวี
2. แม่ของฉันติดเชื้อเอชไอวี
3. ฉันเป็นเกย์
4. ฉันเป็นทอม
5. ฉันอยากเป็นหญิง ฉันจะไปผ่าตัดแปลงเพศ
6. ฉันเคยมีเพศสัมพันธ์กับทั้งชายและหญิง
แล้วม้วนหรือพับ ก็ได้ จากนั้นสลับกระดาษให้สลับกันไปมา แล้วหลับตาสุ่มจับกระดาษ)
เมื่อนักเรียนเลือกได้กลุ่มใดกลุ่มหนึ่งแล้ว ให้ตอบคำถามข้างล่างนี้ให้ครบถ้วน
-ถ้าเราเป็นคนๆ นั้น เราคิด/รู้สึกอย่างไร?
…………………………………………
-คิดว่าคนอื่นๆ จะคิด/รู้สึกและปฏิบัติกับเราอย่างไร?
……………………………………………………………..
-อยากให้คนอื่นปฏิบัติกับเราอย่างไร?
………………………………………………………………
(ปรับปรุงจาก แผนฯองค์การแพธ)
………………………………………………………………….
ใบงานที่ 5
สถานการณ์ที่ 1
ถาม : หลวงปู่ครับ ผมฝันเห็นผีบ่อย ๆ ครั้ง น่า กลัวจะมีผีอยู่ใกล้ๆ แน่ ๆ เลย หลวงปู่มีของดีแจกบ้างหรือเปล่าครับ เผื่อไว้กันผี เป็นใบหนาดก็ได้เขาว่าผีมันกลัวใบหนาด ผมจะได้เลิกฝันเสียที ?
ตอบ : คน มีร่างกาย จิตใจ มีมือมีเท้า เคลื่อนไหวได้ มีกำลังวังชา ยังกันผีไม่ได้ แล้วต้นไม้ใบไม้ ซึ่งอยู่กับที่ มีความสามารถน้อยกว่าคน มีข้อกำจัดหลายๆ อย่าง มันจะกันผีได้ยังไงหละโยม คุณงามความดี บุญกุศลที่โยมลงมือทำตามเหตุตามปัจจัยต่างหากเล่า ที่จะเป็นเกราะป้องกันภัยร้ายทั้งภูตผีปีศาจที่ดีที่สุด อาตมามีให้แต่พระรัตนตรัยเท่านั้นแหละ โยมลองกลับไปคิดดู
นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างไร?(อธิบาย) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
ใบงานที่ 6
สถานการณ์ที่ 2
ถาม : หลวงปู่ครับ ผมอยากอายุยืน ต้องทำอย่างไร เขาว่าต้องกินน้ำผึ้งถึงจะดี เป็นยาอายุวัฒนะ กินแล้วอายุยืน หลวงปู่ว่าจริงไหมครับ ?
ตอบ : ถ้า กินน้ำผึ้งแล้วอายุยืน ผึ้งมันก็โง่จริงๆ ปล่อยให้คนมาเอาน้ำผึ้งไปกินอยู่ได้ หรือคุณโยมว่าไง ลองคิดดูให้ดี ผึ้งไปหาและรวบรวมเอาน้ำผึ้งมาเลี้ยงมาป้อนลูกผึ้งให้เจริญเติบโตตั้งแต่ โบราณนานมาแล้ว แต่พอผึ้งโตมาก็เห็นมันตายตามอายุขัยทุกที ไม่เห็นมีผึ้งตัวไหนอายุยืนเท่าคนเลย คุณโยม… เวลาเราฟังหรือคิดอะไรก็ตาม…ควรตั้งปัญญาไว้ข้างหน้า ลองคิดใคร่ครวญให้ถ้วนถี่ หรือพิจารณาด้วยเหตุด้วยผลแล้ว จะทำให้เราเป็นคนไม่หลงงมงาย หรือเชื่อไปหมดทุกอย่าง หรือทำไปโดยขาดสติ สิ่งมีชีวิตทั้งหลายมีวงจรชีวิตของมัน มีช่วงอายุขัยที่แตกต่างกันไป ไม่มีใครฝืนกฏเกณฑ์ของธรรมชาติไปได้หรอกโยม แล้ว โยมลองคิดดูการที่เราจะได้น้ำผึ้งมากินแต่ละครั้งง่ายไหม อย่างน้อยก็ต้องตีผึ้งด้วยวิธีต่างๆ เช่น รมควันไฟ ตัดกิ่งไม้ สุมกองไฟไล่ผึ้ง ครั้น ได้มาก็มีตัวอ่อนๆ ของผึ้งอยู่ในรวง บางทีเขาก็บีบรวงผึ้งเอาแต่น้ำผึ้งใส่ขวดมาขาย ตัวอ่อนๆ ของผึ้งก็ตายคารวง บางทีก็ขายแบบเป็นรวงวางขายในกระจาด คนซื้อเอาไปกินก็ต้องกินตัวอ่อนของผึ้งด้วย แล้ว โยมคิดว่าวิธีนี้เป็นการเบียดเบียนสัตว์ไหม ? แล้วทำอย่างนี้คิดว่าทำให้อายุยืนได้หรือ ? ส่วนน้ำผึ้งจากการทำฟาร์มเลี้ยงก็พออนุโลม แต่อย่างไงๆ อายุก็เท่าเดิมแหละโยม อย่ามัวแต่กังวลเรื่องอย่างนี้ เสียเวลาเปล่า กินอะไรให้สุก สะอาด ปลอดภัย ก็พอแล้ว พระพุทธเจ้าของเราก็มีพระชนม์แค่ 80 พรรษา มิใช่หรือโยม นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างไร?(อธิบาย) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ใบงานที่ 7
สถานการณ์ที่ 3
ถาม : หลวงปู่คะ ลูกสาวดิฉันตอนนี้ รู้สึกผิดปกติไป ชอบคุยโทรศัพท์นานๆ เริ่มแต่งตัวเก่ง มักจะขอออกไปข้างนอกบ่อยๆ แต่ ดิฉันพยายามทัดทานเอาไว้ หางานในบ้านให้เขาทำ ดูเขาจะหงุดหงิดใจน่าดู มองดูว่าน่าจะแอบมีคนรักหรือเปล่าก็ไม่รู้ ? ดิฉันกลุ้มใจจังเลย กลัวเขาหักห้ามใจไม่ได้ กลัวพลาดพลั้งมาดิฉันไม่รู้จะเอาหน้าไปไว้ที่ไหน ? หลวงปู่คิดว่าดิฉันควรจะทำอย่างไรดีคะ?
ตอบ : คุณ โยม……คนเราเกิดมามีเพศชายเพศหญิง ซึ่งเป็นของคู่กัน การที่เราจะห้ามปรามหรือขัดขวาง บางครั้งก็ก่อให้เกิดปัญหา หากเขาเป็นเนื้อคู่กัน อย่างไรเสีย เขาก็ต้องพบรักกัน ครองคู่กันไป หากไม่ใช่เนื้อคู่ ยังไงยังไงเขาก็ต้องพรากจากกันไปอยู่ดี โยมอย่ามัวไปกังวลเลย พระพุทธองค์ทรงตรัสว่า "ไม่มีรูป รส กลิ่น เสียง สัมผัสใดๆ ที่จะรึงรัดใจบุรุษเท่ากับสตรี ไม่มีรูป รส กลิ่น เสียง สัมผัสใดๆ ที่จะรึงรัดใจสตรีเท่ากับบุรุษ " ดังนั้นเราควรที่จะทำความเข้าใจ เห็นใจ อธิบาย บอกวิธีการวางตัว การคบเพื่อนต่างเพศ การรักนวลสงวนตัว ข้อดีข้อเสียของการชิงสุกก่อนห่าม ฐานะทางสังคมระหว่างบุรุษกับสตรี พยายามเอาใจใส่ดูแล ให้ความอบอุ่น ทำตัวให้เข้ากับลูก พยายามอย่าให้เขาอยู่คนเดียว หากิจกรรมที่ผสมผสานระหว่างครอบครัวเพื่อให้เขาเกิดความเพลิดเพลิน เช่น เล่นกีฬา ร้องเพลง ทำกับข้าวกินด้วยกัน ใช้จิตวิทยาเข้าช่วย ความอึดอัดขัดเคืองก็จะบรรเทาเบาบางลงไป และถึงแม้เราพยายามเต็มที่แล้วก็ยังเกิดเหตุขึ้น ก็ต้องทำใจยอมรับและช่วยแก้ปัญหากันไปถือเสียว่าเป็นเวรกรรมแต่ปางก่อนก็ แล้วกันโยม อย่าลืมว่าขนาดพระญาติของพระพุทธเจ้าเองพระองค์ก็ห้ามได้เพียงแค่ 3 ครั้ง แต่เวรกรรมที่มีต่อกันมา สุดท้ายพระญาติก็ยังทำสงครามฆ่าฟันกันเลย คิดอย่างนี้ได้ความสบายใจก็จะเกิดขึ้น
นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างไร?(อธิบาย) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ใบงานที่ 8
เศรษฐกิจพอเพียง
1. จงอธิบายจุดเริ่มต้นของแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงอย่างน้อย 5 บรรทัด
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
2. คำว่า"ประเทศไทยกับเศรษฐกิจพอเพียง" ตามความคิดของนักเรียนมีความเข้าใจว่าอย่างไร?
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
3. ประเทศไทยมีประชากรประกอบอาชีพเกษตรเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้นความเสี่ยงที่เกษตรกรมักจะพบเป็นประจำ
เกิดจากสาเหตุใดบ้าง?
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
4. "อัตราส่วน 3 :3 :3 :1" หมายความว่าอย่างไร?
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
5. การวางแผนสำหรับเกษตรกรตามทฤษฎีใหม่ มี 3 ขั้นตอน มีอะไรบ้าง? .......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

ใบงานที่ 9

วันสตรีไทย

1. "วันสตรีไทย"มีความเป็นมาและมีความสำคัญอย่างไร? (อย่างน้อย 5 บรรทัด)
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
2. จงอธิบายความหมายของสัญลักษณ์"วันสตรีไทย".
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
3. นักเรียนมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการจัด"วันสตรีไทย"พร้อมเหตุผล
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
4. นายประสาท เห็นผู้หญิงมี"วันสตรีไทย" เกิดจากมี"วันบุรุษไทย"บ้าง จึงรวบรวมผู้ชายไทยเดินขบวนเรียกร้องให้รัฐบาลจัดตั้ง"วันบุรุษไทย" นักเรียนคิดว่าเหมาะสมหรือไม่เพราะเหตุใด?
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

ใบงานที่ 10
อาเซียน

1. ชื่อเต็มภาษาไทยของ"อาเซียน" มีว่าอย่างไร? ภาษาอังกฤษเขียนว่าอย่างไร?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2. ประเทศที่ร่วมก่อตั้ง"อาเซียน"ครั้งแรกมี 5 ประเทศ มีประเทศอะไรบ้าง?และมีจุดประสงค์เพื่อสิ่งใด?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

3. สัญลักษณ์"อาเซียน"เป็นอย่างไร? มีความหมายว่าอย่างไร?
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

4. เหตุใดเยาวชนไทยจึงต้องตื่นตัว ตระหนัก เรียนรู้และทำความเข้าใจ"อาเซียน"เป็นอย่างมากในปัจจุบันนี้
............................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

ใบงานที่ 11
ธรรมศึกษาชั้นตรี(ฉบับย่อๆ)
1. โอวาทปาฏิโมกข์หมายความว่าอย่างไร? (ตอบและอธิบายอย่างย่อๆ)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. ฆราวาสควรบำเพ็ญบุญที่เรียกว่า" บุญกิริยาวัตถุ 3 " นั้น มีอะไรบ้าง? (ตอบและอธิบายอย่างย่อๆ)
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. ให้นักเรียนเลือกตอบ 1 ข้อดังต่อไปนี้(ตอบและอธิบายอย่างย่อๆ)
3.1.การประสูติของพระพุทธเจ้า 3.3. การแสดงปฐมเทศนา
3.2. การตรัสรู้3.4. การปรินิพพาน
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
4. ให้นักเรียนเลือกตอบ 1 ข้อดังต่อไปนี้
4.1. คำแสดงตนเป็นพุทธมามกะ 4.4 คำอาราธนาธรรม
4.2 คำอาราธนาศีล 8 4.5 คำถวายสังฆทานทั่วไป
4.3 คำอาราธนาพระปริตร
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
(ลงชื่อ).............................นักเรียน
(......................................)
หมายเหตุ :เป็นเอกสารแทนใบงาน,ใช้เพื่อความสะดวกสำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าร่วมสนามทดสอบของนักธรรม, ไม่สามารถนำไปแสดงว่าจบและมีความรู้เทียบเท่าธรรมศึกษาชั้นตรีได้

[นางสาวกมลทิพย์ พึ่งพง ม4/6 25]

จริงอย่างที่ครูบอกค่ะ ว่าการเป็นครูต้องมี 3แบบค่ะ

1. ครองตนอยู่ในจรรยาบรรณครู

2. เตรียมการสอนให้เท่าและทันต่อเหตุการณ์

3. ปรับกระบวนการเข้าสู่เทคโนโลยีข้อมูลข่าวสาร

4. พัฒนาตนให้อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสม

เอ ไหนครูบอกว่ามี3 มี4ค่ะ

นางสาว กมลทิพย์ พึ่งพง ม4/6 25

[แพท]

การแสดงความสามารถพิเศษของฉัน

         การแสดงความสามารถพิเศษของฉัน เป็นการแสดงออกเพื่อให้ทุกคนได้รู้ว่า  ฉันมีความสามารถด้าน...................เล่นกีฬาฟุตบอล.....................................ซึ่งฉันได้ฝึกฝน อบรม เรียนรู้ โดยวิธี (ตอบได้มากกว่า  1 ข้อมูล)
     1....เล่นบอลทุกวัน..........................................................................
     2....ฝึกการเลี้ยงบอล........................................................................
     3......ฝึกการยิงไกล.........................................................................
     4.....ฝึกการเดาะบอล.......................................................................

ความสามารถข้างต้น จำเป็นอย่างยิ่งต้องมีทักษะดังต่อไปนี้ คือ

    1.....ต้องมีสมาธิที่ดี................................................
    2......สายตาต้องเร็วไว............................................. 
    3.......ต้องมีเซ้นที่ดี................................................
    4..........-......................................................... 
    5..........-………………………………………. 

จากความสามารถข้างต้น ฉันเคยเข้าแข่งขัน/ประกวด/ได้รับคัดเลือกเป็นโล่/เหรียญ/รางวัล คือ

    1...ได้แข่งบอลอำเภอ................................................... 
    2..........-............................................................. 
    3............-........................................................
    4...........-..........................................................
    5...............-.......................................................

(ลงชื่อ)...ด.ช.ณัฐชานนท์ พระสงฆ์............................นักเรียน

                                                                              (..............................................................)
............../........................../...............

ประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน

                                        (ลงชื่อ)................................................ครูผู้สอน

[แพท]

การแสดงความสามารถพิเศษของฉัน

         การแสดงความสามารถพิเศษของฉัน เป็นการแสดงออกเพื่อให้ทุกคนได้รู้ว่า  ฉันมีความสามารถด้าน.....เล่นกีฬาบอลเล่.............................................................ซึ่งฉันได้ฝึกฝน อบรม เรียนรู้ โดยวิธี (ตอบได้มากกว่า  1 ข้อมูล)
     1...เล่นบอลเล่ทุกวัน............................................
     2...ฝึกการตบลูก................................................
     3...ฝึกการเดะลูก...............................................
     4.......-.......................................................

ความสามารถข้างต้น จำเป็นอย่างยิ่งต้องมีทักษะดังต่อไปนี้ คือ

    1....ต้องมีสมาธิที่ดี..............................................................
    2....สายตาต้องเร็วไว...................................................... 
    3....ต้องมีเซ้นที่ดี............................................................. 
    4......-.................................................................... 
    5......-................................................................... 

จากความสามารถข้างต้น ฉันเคยเข้าแข่งขัน/ประกวด/ได้รับคัดเลือกเป็นโล่/เหรียญ/รางวัล คือ

    1....ได้แข่งที่สนามกีฬา..........................................
    2....-...........................................................
    3....-...........................................................
    4.....-..........................................................
    5.....-.......................................................... 

(ลงชื่อ)...ด.ญ.ชิชา อ่ำบุญธรรม........ม.2/2......................นักเรียน

                                                                              (..............................................................)
............../........................../...............

ประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน

                                        (ลงชื่อ)................................................ครูผู้สอน