สรุปงานวิจัย

งานวิจัยเกี่ยวกับนวัตกรรม

•         การพัฒนานวัตกรรมการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

 

นายทองคำ  วิรัตน์

วัตถุประสงค์การวิจัย

•         เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีวัดอัปสรสวรรค์ กรุงเทพมหานคร  หลังเรียนกับก่อนเรียนโดยใช้นวัตกรรมการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์

สมมุติฐาน

•         ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีวัดอัปสรสวรรค์ที่เรียนโดยใช้นวัตกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

การดำเนินการทดลอง

•         การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองโดยผู้วิจัยได้นำหนังสือจากงานบัณฑิตศึกษา คณะครุศาสตรอุตสาหกรรม  สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ถึง ผอ.โรงเรียนสตรีวัดอัปสรสวรรค์ กรุงเทพมหานคร เพื่อขออนุญาตเก็บข้อมูลจากนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อหาประสิทธิภาพของเครื่องมือและเก็บข้อมูลจากนักเรียนที่เรียนวิชาเลือกเสรี วิทยาศาสตร์  ว 017 (โครงงานวิทยาศาสตร์กับคุณภาพชีวิต)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีวัดอัปสรสวรรค์ กรุงเทพมหานคร

ดำเนินการดังนี้

•         ทำการทดลองโดยใช้นวัตกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ในภาคเรียนที่ 2 ระหว่างเดือนมกราคม-กุมภาพันธ์ 2548 โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ Randomized Control-Group Pretest-Postest Design

•         นำคะแนนที่ได้จากการวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน จากการทดลองมาวิเคราะห์ ค่าทางสถิติเพื่อทดสอบสมมุติฐานต่อไป

สรุปผลการวิจัย

•         ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสตรีวัดอัปสรสวรรค์ กรุงเทพมหานคร  กลุ่มตัวอย่างที่ได้รับการสอนโดยใช้นวัตกรรมการสอนโครงงานวิทยาศาสตร์มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงกว่าก่อนเรียนทั้งโดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน  ซึ่งสอดคล้องกับสมมุตติฐานที่ตั้งไว้ 

 

 

 

•         การยอมรับและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดมหาสารคาม

•         นายวาทิต  ระถี

วัตถุประสงค์การวิจัย

•         เพื่อศึกษาการยอมรับและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของครูผู้สอนโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดมหาสารคาม

 

•         เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของครู

 

•         เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการยอมรับกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของครู

 

สมมุติฐาน

•         การยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของครูผู้สอนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับทัศนคติของครูต่อหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 สภาพการรับข่าวสารของครู ความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากรในโรงเรียนสมรรถภาพของครูที่เอื้อต่อการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาและทัศนคติของครูต่อศึกษานิเทศก์ในฐานะผู้นำการเปลี่ยนแปลง

การดำเนินการวิจัย

•         ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

•         เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล

•         การเก็บรวบรวมข้อมูล

•         การวิเคราะห์ข้อมูล

•         สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

•         การนำเสนอผลการวิจัย

สรุปผลการวิจัย

uทัศนคติของครูต่อหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 มีความสัมพันธ์กับการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของครูในระดับต่ำ

vบุคลากรในโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดมหาสารคามมีความสัมพันธ์ต่อกันโดยส่วนรวมในระดับมาก

wครูมีสภาพการรับข่าวสารโดยส่วนรวม ในระดับน้อย

xสมรรถภาพของครูที่เอื้อต่อการใช้นวัตกรรมทางการศึกษาอยู่ในระดับมากทุกรายการ

yครูมีทัศนคติต่อศึกษานิเทศก์ในฐานะผู้นำการเปลี่ยนแปลงโดยส่วนรวมในระดับมาก