ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์
ผู้วิจัย นางวรณัน ทุมทอง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ
สถานที่ โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ อำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์
ปีที่วิจัย 2553
บทคัดย่อ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็น
พลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ดังนั้นครูต้องจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับผู้เรียนและต้องเชื่อว่านักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ ครูต้องพัฒนาปรับปรุงหรือแก้ไขพฤติกรรมไม่เหมาะสมของผู้เรียน โดยการนำวิธีการ แนวคิด นวัตกรรมต่าง ๆ มาใช้กับผู้เรียนทั้งในและนอกห้องเรียนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้มากที่สุด ชุดการเรียนเป็นสื่อการสอนที่มีคุณค่าต่อระบบการสอน เพราะเป็นตัวช่วยให้เกิดการถ่ายทอดความรู้ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีคุณค่าต่อการเพิ่มคุณภาพในการสอน ดังนั้นผู้วิจัยจึงนำ ชุดการสอนมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการใช้ชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ อำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้ระยะเวลาในการวิจัย จำนวน 24 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 9 แผน โดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26 (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.28 ถึง 0.87 และค่าความยากตั้งแต่ 0.23 ถึง 0.75 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 (3) ชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น จำนวน 9 ชุด โดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.37 (4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น จำนวน 20 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (t) ตั้งแต่ 2.56 ถึง 12.96 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .93 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐาน โดยใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 78.95/77.13 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ความน่าจะเป็น โดยรวมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย= 4.34 )
สวัสดีค่ะ หนูศิษย์เก่าโรงเรียนบ้านทิพย์นวดค่ะ ซึ่งมีบ้านเกิดอยู่ที่นั่นเอง ตอนนี้หนูเรียนจบป.ตรีแล้วนะคะ สาขาการบัญชี ซึ่งการจบครั้งนี้ก็ถือว่าได้เจอประสบการณ์อะไรต่อมิอะไรมากมายเลยค่ะ ไม่ว่าจะเป็นที่ทำงานและที่วิทยาลัยฯ ตอนนี้หนูเองก็กำลังหางานที่มั่นคงทำอยู่ค่ะ .......ยังไงก็ยังรักโรงเรียนบ้านทิพย์นวดเหมือนเดิมนะคะ
รักและคิดถึงน้อง ๆ ทุกคนเสมอ
จาก พัชรพร แพงสุข
ศิษย์เก่า