การพัฒนาสื่อประสม ประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษา เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเชียงคาน

ชื่อรายงานนวัตกรรม    การพัฒนาสื่อประสม ประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา  และวัฒนธรรม   วิชาสังคมศึกษา    เรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   โรงเรียนเชียงคาน 

อำเภอเชียงคาน  จังหวัดเลย

ชื่อผู้รายงาน       นางพยูรณี  ตันมิ่ง ครูชำนาญการพิเศษโรงเรียนเชียงคาน อำเภอเชียงคาน จังหวัดเลย

ปีที่ผลิต              พ.ศ. 2551

 

บทคัดย่อ

 

การพัฒนาสื่อประสมประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา                    และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4ผู้ศึกษา มีวัตถุประสงค์ เพื่อ  1) พัฒนาสื่อประสมประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันที่มีประสิทธิภาพ  2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน  และ3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อประสมประกอบการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้มาจากการสุ่ม  โดยอาศัยความน่าจะเป็น แบบการสุ่มอย่างง่าย  ซึ่งเป็นนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4/2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนเชียงคาน อำเภอเชียงคาน จังหวัดเลย จำนวน 42 คน เนื้อหาที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นการศึกษาผลการพัฒนาสื่อประสมประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544  ซึ่งเนื้อหาที่นำมาสร้างสื่อประสมครอบคลุมในเรื่อง กฎหมายรัฐธรรมนูญ  ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย  กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน กฎหมายอาญาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ข้อแตกต่างระหว่างความผิดทางอาญาและทางเพ่ง  กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชุมชนและประเทศชาติ ใช้เวลาการจัดการเรียนรู้รวมทั้งสิ้น  8 แผนการเรียนรู้ 16  ชั่วโมง  และวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 จำนวน 40 ข้อ ทำการทดสอบความรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนจากการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อประสม ซึ่งใช้เวลาในการทดสอบ 1 ชั่วโมง จากนั้นนำผลการทดสอบที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ  ค่าทีแบบสองกลุ่มสัมพันธ์กัน  ส่วนการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยสื่อประสมประกอบการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ใช้แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.78 ซึ่งเก็บรวบรวมข้อมูลหลังเรียนจากนั้นนำผลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                   ผลการศึกษาปรากฏว่า

                1. การพัฒนาสื่อประสมประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันมีเนื้อหาครอบคลุมในเรื่อง กฎหมายรัฐธรรมนูญ  ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย   กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน กฎหมายอาญาเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ข้อแตกต่างระหว่างความผิดทางอาญาและทางแพ่ง  กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชุมชนและประเทศชาติ ใช้เวลาการจัดการเรียนรู้รวมทั้งสิ้น 8 แผนการเรียนรู้  16 ชั่วโมง โดยสื่อประสมที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.63/83.57

                   2. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นร้อยละ 75.11 จากการเรียนรู้โดยใช้สื่อประสมประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน  และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                   3.  การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้             โดยใช้สื่อประสมประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม                วิชาสังคมศึกษาเรื่อง กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันในระดับมากขึ้นไป