คุณธรรมจริยธรรม ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความมีวินัยเป็นสิ่งที่ซ่อนอยู่ภายในของแต่ละบุคคล ต้องเรียนรู้จากการปลูกฝังและซึมซับจากแบบอย่างที่ดี

เป็นที่ประจักษ์ให้ได้เห็นว่าสภาพของนักเรียนไทยในปัจจุบัน  การประพฤติตัวไม่เหมาะสม การก่อเรื่องตบตี ข่มขืน หรือทะเลาะวิวาทใช้อาวุธจนเสียชีวิต ใช้วิธีการรุนแรงในการแก้ปัญหา  พฤติกรรมการลอกเลียนแบบเหล่านี้ปรากฏตามหน้าสื่อบ่อยครั้ง  ทั้งที่ผู้เกี่ยวข้องกับการศึกษาพยายามพัฒนา  ปรับปรุง  ปฏิรูปการศึกษาเพื่อให้ทันยุคสมัย สอดคล้องกับสภาพภาวะปัจจุบัน

                คุณธรรมจริยธรรม ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความมีวินัยเป็นสิ่งที่ซ่อนอยู่ภายในของแต่ละบุคคล  ต้องเรียนรู้จากการปลูกฝังและซึมซับจากแบบอย่างที่ดี ตลอดจนการเสนอแนะอธิบายในสิ่งที่ไม่ดีคอยให้คำตอบกับข้อขัดแย้งต่างๆในสังคมที่คิดว่าเยาวชนไม่สามารถจะรู้อย่างลึกซึ้งได้  ผู้ที่เกี่ยวข้องและใกล้ชิดกับเด็กเป็นกลุ่มบุคคลที่ความสำคัญยิ่งที่จะปลูกฝังค่านิยมเหล่านี้ให้เด็กได้เจริญเติบโตเป็นคนไทยที่มีคุณธรรมจริยธรรม ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความมีวินัยโดยเฉพาะครอบครัว  โรงเรียน ตลอดจนสื่อต่างๆ

                สภาพปัญหาเหล่านี้นี้น่าจะเป็นข้อมูลย้อนกลับไปสู่กระบวนการดำเนินการนโยบายของรัฐบาลเพื่อปรับปรุงให้สอดคล้องกับเป้าประสงค์ของนโยบาย  ในประเด็นนโยบาย คือ

                1 ปฏิรูปการศึกษาทั้งระบบ โดยปฏิรูปโครงสร้างและการบริหารจัดการปรับปรุงกฎหมายให้สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญและระดมทรัพยากรเพื่อการปรับปรุงการบริหารจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจนถึงระดับอุดมศึกษา พัฒนาครู พัฒนาระบบการคัดเลือกเข้าสู่มหาวิทยาลัยพัฒนาหลักสูตร รวมทั้งปรับหลักสูตรวิชาแกนหลักรวมถึงวิชาประวัติศาสตร์ปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน พัฒนาทักษะในการคิดวิเคราะห์ปรับบทบาทการศึกษานอกโรงเรียนเป็นสำนักงานการศึกษาตลอดชีวิตและจัดให้มีศูนย์การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมในแต่ละ พื้นที่ตลอดจนส่งเสริมการกระจายอำนาจให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเพื่อนำไปสู่เป้าหมายคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณธรรมนำความรู้อย่างแท้จริง (โดยมีคอบครัวควรปลูกฝังและเป็นแบบอย่างหลัก  ตลอดจนโรงเรียนโดยเฉพาะครูหรือบุคลากรทางการศึกษา  ปรับปรุงเนื้อหาการเรียน  แนวกิจกรรมการเรียนการสอน  ให้เด็กได้ทราบถึงข้อดีและผลของการมีคุณลักษณะดังกล่าว)

                2 ส่งเสริมให้ภาคเอกชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาทั้งระบบ โดยมุ่งเน้นในระดับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษา เพื่อให้สนองตอบความต้องการด้านบุคลากรของภาคเศรษฐกิจ(เน้นให้นักเรียนนักศึกษามีคุณธรรมจริยธรรม ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความมีวินัยต่อตัวเองและสังคม)

3 พัฒนาครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้ได้ครูดี ครูเก่ง มีคุณธรรม มีคุณภาพ (โดยให้ครูเป็นแบบอย่างที่ดี ยึดถือในความถูกต้องมีความยุติธรรมคุณธรรมจริยธรรม ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ และความมีวินัยตลอดจนมีมาตรการลงโทษกับครูที่ชัดเจนตาม พรบ.ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา)และมีวิทยฐานะสูงขึ้น ลดภาระงานครูที่ไม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนตามโครงการคืนครูให้นักเรียน มีการดูแลคุณภาพชีวิตของครูด้วยการปรับโครงสร้างหนี้และจัดตั้ง

4. ส่งเสริมให้เด็ก เยาวชน และประชาชนใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศเชิงสร้างสรรค์อย่างชาญฉลาด เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้(ปลูกฝังค่านิยมที่ดีในการใช้ให้นักเรียนรู้ทั้งด้านคุณและโทษของเทคโนโลยี สื่อต่างๆควรกลั่นกรองเรื่องราวที่จะนำเสนอต่อสาธารณะชนว่าผลดีมากกว่าผลเสียหรือไม่)

5.  เร่งรัดการลงทุนด้านการศึกษาและการเรียนรู้อย่างบูรณาการในทุกระดับการศึกษา และในชุมชน โดยใช้พื้นที่และโรงเรียนเป็นฐานในการบูรณาการทุกมิติ และยึดเกณฑ์การประเมินของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา เป็นหลักในการยกระดับคุณภาพโรงเรียนที่ต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน และส่งเสริมความเป็นเลิศของมหาวิทยาลัยไปสู่การเป็นศูนย์กลางทางการศึกษาและ วิจัยพัฒนาในภูมิภาค รวมทั้งเสริมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตในชุมชน โดยเชื่อมโยงบทบาทสถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา และสถาบันทางศาสนา(ครอบครัวควรปลูกฝังให้เด็กมากที่สุด ตลอดจนสถาบันทางการศึกษาและให้ความสำคัญกับสถาบันทางศาสนาในการปลูกฝังหลักคำสอนของแต่ละศาสนาและเน้นในการปฏิบัติหรือถืออยู่ในการครองชีวิตตามแนวทางของศาสนา ให้ความสำคัญกับผู้อาวุโสในแต่ละชุมชนในการที่จะยึดเป็นแบบอย่างในแนวทางที่ดี  ตลอดจนผู้นำชุมชนจนถึงผู้นำระดับชาติควรเป็นแบบอย่างที่ดี  ลดความขัดแย้งในสังคม )