การแก้ปัญหาโรงเรียนที่มีครูไม่ครบชั้นโดยการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น

                ผู้เขียนได้รับคำสั่งแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านถ้ำเพชร หมู่ 6 ตำบลอ่าวลึกเหนือ  อำเภอ
อ่าวลึก จังหวัดกระบี่  สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากระบี่ เมื่อวันที่ 15 มิ.ย. 2548 ถึงวันที่ 4 ธันวาคม 2551  ครั้งแรกที่เดินทาง
ไปถึงโรงเรียนพบว่ามีปัญหามากมายที่ส่งผลให้มีจำนวนนักเรียนลดลงอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปีการศึกษา 2544 – 2547 
 คงเหลือนักเรียนชั้นอนุบาล – ป.6 เพียง 49 คน  ชาวบ้านไม่เข้าโรงเรียน  เกิดวิกฤตศรัทธาอย่างรุนแรง  คุณภาพชีวิตของ
นักเรียนต่ำ  มีครูเพียง 4 คน นักการ 1 คน  ครูร้อยละ 50 ไม่ได้รับการยอมรับจากชุมชน  ขาดแคลนงบประมาณ  สวนปาล์ม
หลังโรงเรียนพื้นที่ 20 ไร่ถูกทิ้งไว้ให้รกร้างเป็นป่าขึ้นสูงกว่าต้นปาล์มอายุ 4 – 5 ปี  จนไม่ได้ผลผลิตเป็นรายได้ของโรงเรียน
               นั่นเป็นเพียงตัวอย่างของปัญหาที่พบเท่านั้น แต่โดยความรู้สึกส่วนตัวของผู้เขียนในฐานะที่เคยเป็นรองผู้อำนวยการ
โรงเรียนอำมาตย์พานิชนุกูล ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำจังหวัดกระบี่  รำพึงรำพันในวันแรกที่ไปโรงเรียนว่า
 “ทำไมหนอ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องจึงปล่อยให้โรงเรียนบ้านถ้ำเพชรทรุดโทรมได้เพียงนี้”  แต่ก็ไม่ย่อท้อครับ งัดเอาความรู้
ประสบการณ์ทั้งหมดที่มีมาใช้ดำเนินการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนบ้านถ้ำเพชร ให้เป็นโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กที่
เข้มแข็งให้จงได้  คิด-ทำทุกอย่างเพื่อนักเรียนโรงเรียนบ้านถ้ำเพชร ซึ่งผู้เขียนจะเรียกว่า “ลูก” ทุกคน ให้ลูกทุกคนอยู่ใน
โรงเรียนอย่างมีความสุข เป็นคนดี แล้วจะเป็นคนเก่งอย่างแน่นอน
                 ในการบริหารจัดการโรงเรียนบ้านถ้ำเพชร  ผู้เขียนได้ใช้นวัตกรรม “การจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น” มาใช้ตั้งแต่
ปีการศึกษา 2548 – 2549 บริหารและจัดการศึกษาโดยใช้วงจรแห่งความสำเร็จ (PDCA)   ดังนี้

                  1.  ขั้นวางแผน (Plan : P)
                       1.1  ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ
                       1.2  กำหนดปัญหาที่จะดำเนินการพัฒนา

                       1.3  กำหนดวิธีการที่จะดำเนินการพัฒนา
                  2.  ขั้นปฏิบัติ (Do : D)

                       บริหารจัดการโรงเรียนบ้านถ้ำเพชรโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น
                        2.1  กำหนดกลยุทธ์ในการบริหารจัดการ
                               2.1.1  พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้มีคุณภาพ
                               2.1.2  เพิ่มความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชน
                               2.1.3  ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา
                        2.2  จัดการเรียนรู้แบบคละชั้น
                               2.2.1  ปรับหลักสูตรสถานศึกษา ระดับปฐมวัย  ระดับประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 1
และระดับประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2
                              2.2.2  จัดการเรียนรู้
                                        1)  จัดการเรียนรู้แบบคละชั้น ชั้นอนุบาลปีที่ 1 – 2
                                        2)  จัดการเรียนรู้แบบชั้นเรียนปกติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

                                        3)  จัดการเรียนรู้แบบคละชั้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 – 3
                                        4)  จัดการเรียนรู้แบบคละชั้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6
                    3.  ขั้นประเมินผล (Check : C)
                         3.1  คุณภาพผู้เรียน
                                 3.1.1  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

                                           ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 โรงเรียนบ้านถ้ำเพชร  ปีการศึกษา
 2547 – 2549 ที่ได้ระดับผลการเรียน 3 - 4

ปีการศึกษา/ร้อยละของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6

ระดับผลการเรียน

0

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

ปีการศึกษา 2547                      

ร้อยละ

0

13.81

8.67

18.00

16.82

17.54

10.25

14.91

ร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับผลการเรียน 3  - 4   =   42.70

ปีการศึกษา 2548                       

ร้อยละ

0

7.64

3.59

11.77

16.12

19.10

15.45

26.33

ร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับผลการเรียน 3 – 4   =   60.88

ปีการศึกษา 2549                      

ร้อยละ

0

6.25

3.94

11.77

15.07

19.79

14.76

28.42

ร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับผลการเรียน 3 – 4  =  62.97


                                 3.1.2  ผลสำเร็จของนักเรียน
                                            ปีการศึกษา 2547  ไม่พบข้อมูล หลักฐาน ร่องรอยการส่งนักเรียนไปแข่งขันทักษะทางวิชาการ หรือการประกวด แข่งขันในระดับต่าง ๆ

                                              ปีการศึกษา 2548  ได้รับรางวัลในระดับเครือข่ายอ่าวลึกไตรศึกษา                                                          

                     — รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1  ประเภทการเขียนสกดคำ ภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 1                    

                     — รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1  ประเภทการเขียนสกดคำ ภาษาไทย ช่วงชั้นที่ 2  
                     — รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1   ประเภทการพูดเรื่องที่เตรียมมา ภาษาอังกฤษ ช่วงชั้นที่ 1
                     — รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2  ประเภทการแสดงบทบาทสมมุติ ภาษาอังกฤษ  ช่วงชั้นที่ 2 
                                              ปีการศึกษา 2549

                                             ได้รับรางวัลในระดับเครือข่ายอ่าวลึกไตรศึกษา  และชนะเลิศเป็นตัวแทนอำเภออ่าวลึกแข่งขัน
ในระดับจังหวัด

                     — ประเภทการแข่งขันเปตองประเภททีม 3 คนเข้าร่วมแข่งขันในระดับจังหวัด ได้อันดับที่ 4 ของจังหวัด

                     ได้รับรางวัลในระดับเครือข่ายอ่าวลึกไตรศึกษา
                     — ประเภทการเขียนภาพระบายสีชอล์ค   ช่วงชั้นที่ 1                         

                     — ประเภทการพูดเรื่องที่เตรียมมา ภาษาอังกฤษ ช่วงชั้นที่ 1       

                     — ประเภทการพูดเรื่องที่เตรียมมา ภาษาอังกฤษ ช่วงชั้นที่ 2      

                     — ประเภทการแข่งขันคณิตคิดสร้างสรรค์    ช่วงชั้นที่ 2  
                                             ปีการศึกษา 2550
                       นักเรียนร้อยละ 68.18 ได้รับรางวัลในระดับเครือข่ายอ่าวลึกไตรศึกษา ทั้งรางวัลยอดเยี่ยม รางวัลดีเด่น 
รางวัลดี และรางวัลชมเชย
                      3.2  ความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชน ต่อการบริหารจัดการโรงเรียนบ้านถ้ำเพชร
โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น
                                             ปีการศึกษา 2547 มีความพึงพอใจในระดับน้อย
                                             ปีการศึกษา 2548-2549  หลังจากที่ผู้เขียนนำนวัตกรรม "รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น"
มาใช้ในการบริหารจัดการโรงเรียน ผลปรากฎว่า นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจในระดับมาก

                    เอกสารอ้างอิง 
                    วสันต์  ปัญญา  การบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น
                    เอกสารหมายเลข 43/2550  กลุ่มบริหารงานวิชาการ  โรงเรียนบ้านถ้ำเพชร  สังกัดเขตพื้นที่การศึกษากระบี่
                    2550  (อัดสำเนา)

                    หากต้องการศึกษาเอกสารผลงานทางวิชาการ เรื่อง การบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กโดยใช้
รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบคละชั้น    ให้ไปที่ http://www.klonggom.com ที่หน้าเว็บ ตรงผลงานครู คลิ๊กที่ ชื่อ
นายวสันต์  ปัญญา นะครับ