การสอนให้เด็กคิด และการเข้าถึงวิธีการคิดของเด็กๆ ที่เห็นได้ชัดถึงความแตกต่างของความคิดที่ไม่มีผิด คือการจัดการเรียนการสอนด้วยนวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียน Lesson Study และวิธีการแบบเปิด Open Approach

ก่อนนอนคืนนี้...อยากเล่าถึงบรรยากาศของการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ชั้น ป.4 ด้วยการศึกษาชั้นเรียน Lesson  Study ด้วยวิธีการแบบเปิด Open  Approach สนุกมากเลยค่ะ   

ซึ่งตอนนี้ เราให้ชื่อกิจกรรมการเรียนการสอนว่า   ตอน นักสืบ 007 ในเรื่องของจำนวนที่มากกว่าแสน

  เด็กๆจะเป็นนักสืบว่าจำนวนประชากรของประเทศต่างๆมีจำนวนเท่าใด ซึ่งจำนวนที่เรียนรู้นั้นคือจำนวนประชากรจริงๆในปัจจุบัน  พร้อมทั้งได้เรียนรู้บูรณาการกับสัญลักษณ์ธงชาติประจำประเทศต่างๆ อีกด้วย     คุณครูจะสร้างสถานการณ์ด้วยคำถามแบบเปิดให้นักเรียนได้คิดหาวิธีการอ่านจำนวนต่างๆพร้อมทั้งบอกเหตุผลของการอ่านจำนวนที่ได้รับ ซึ่งมีจำนวนเป็นร้อยล้าน  พันล้าน  เด็กๆสามารถอ่านได้โดยที่ครูยังไม่ได้สอนการอ่าน เด็กสามารถให้เหตุผลในการอ่านของตนเองพร้อมทั้งเสนอผลงานได้อย่างสนุกสนาน     ครูเป็นผู้คอยสังเกตกลุ่มที่บรรลุเป้าหมายตามที่เราคาดเดาความคิดของเด็ก เพื่อนำเป็นตัวอย่างของการสรุปบทเรียน                 

                                                นี่ไง ผลงานของเขา

                                                

 หลังจากนั้น ครูผู้สอน  ครูผู้สังเกตการ สอน  ศึกษานิเทศก์ และครูท่านอื่นๆ ร่วมกันสะท้อนผล เพื่อดูแนวคิดของเด็กและปรับปรุงกิจกรรมสำหรับใช้สอนในปีต่อไป  สิ่งที่ประทับใจที่สุด คือ เด็กสนุกสนาน  ตื่นเต้น กับกิจกรรม สามารถเรียนรู้จำนวนที่มากกว่าแสน ถึงจำนวนสิบล้าน ร้อยล้าน  พันล้าน  ได้ด้วยตัวของเขาเอง

ผู้อำนวยการ ร.ร.  ครูผู้สอน  ครูผู้สังเกตการสอน  ศึกษานิเทศก์  ร่วมสะท้อนผลการเรียนการสอน