จุดมุ่งหมายและจุดมุ่งเน้น กับระบบการศึกษาไทย มีสภาพเช่นไรในปัจจุบัน

                                                                               

 

                                     

            

                  จุดมุ่งหมายของการศึกษาไทย  โดยทั่วไปก็คือการสร้างพลเมืองที่ดีมีคุณภาพ  เป็นการศึกษาในภาพรวม  แต่ถ้าจะมุ่งเน้นเฉพาะกระบวนการที่จะทำให้เกิดความรู้ในวิทยาการ   จุดมุ่งเน้นของการศึกษาจะประกอบไปด้วยตัวแปรต่างๆ  5 ข้อ ดังต่อไปนี้

            1 การศึกษาคือกระบวนการให้เข้าถึงข้อมูลข่าวสาร (data or information) ซึ่งหมายความว่า บุคคลที่อยู่ในสังคมจำเป็นต้องมีการเข้าถึง หรือทราบข่าวสารข้อมูลเบื้องต้น  มิฉะนั้นจะเป็นการล้มเหลวของการศึกษาทันที  ระบบการศึกษาใด  หากคิดว่าการให้ข้อมูลข่าวสารกับผู้เรียน  คือ  การให้ความรู้นั้น  ถือเป็นการเข้าใจผิดอย่างยิ่งค่ะ ซ้ำร้ายหากการประเมินผลมุ่งเน้นการทดสอบความสามารถในการท่องจำ คนเก่งคือคนที่ท่องตำราเก่ง การมีความคิดเป็นของตัวเองจึงเปล่าประโยชน์  เพราะมันจะขจัดความคิดริเริ่มเป็นการทำลายพัฒนาการของบุคคลด้วยระบบการศึกษาอย่างน่าเสียดาย   

            2  การศึกษามุ่งเน้นให้คนคิดเป็น คือมีความสามารถในการวิเคราะห์ ซึ่งต้องเริ่มจากการสร้างจิตวิเคราะห์ (analytical mind) คือ ช่างสังเกต ช่างสงสัย ตั้งคำถามและใช้หลักตรรกในการหาคำตอบเบื้องต้น เป็นกุญแจที่นำไปสู่ความรู้ โดยการนำข้อมูลมาสัมพันธ์กันด้วยเหตุและผล นี่แหละค่ะเรียกว่า  " การเกิดความรู้ "             
            
            3  การรู้จักวิเคราะห์  และการมีข้อมูลข่าวสารเบื้องต้น ต้องเสริมด้วยการหาข้อมูลเพิ่มเติม  เพื่อทำให้การวิเคราะห์น่าเชื่อถือยิ่งขึ้น นั่นคือ ได้ข้อมูลใหม่และข้อมูลเพิ่มเติมมายืนยันการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อการวางแผนแก้ปัญหา  ประเมินความสำเร็จหรือล้มเหลวของนโยบายการแก้ปัญหา  นั่นคือ การวิจัย  บวกกับความสามารถในการวิเคราะห์ คือ  การสร้างองค์ความรู้ใหม่ในวงวิชาการ                                                                  

             4  การสร้างทฤษฎี การเก็บข้อมูลจากการวิจัย การวิเคราะห์ที่มีผลออกมาซ้ำกันหลายๆครั้ง ย่อมนำไปสู่ความเชื่อมั่นในระดับหนึ่ง เป็นการสร้างทฤษฎีจากการวิจัย ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของการสร้างความรู้ใหม่  ผู้เรียนคนใดมีจิตวิเคราะห์ มีการวิจัยหาข้อมูลใหม่ๆ ย่อมสร้างทฤษฎีได้ทั้งสิ้น  ไม่จำเป็นต้องอ้างปรมาจารย์ของต่างประเทศเสมอไป                         

              5  ส่วนสำคัญของการวิเคราะห์ วิจัย นำไปสู่การสร้างทฤษฎี  เพื่อนำไปประยุกต์ ซึ่งการประยุกต์  เป็นการนำเอาความรู้มาเป็นฐานของการวางนโยบายเพื่อแก้ปัญหา  การวางนโยบายโดยไร้ข้อมูล ไม่มีความรู้ที่ผ่านการวิเคราะห์มาแล้ว  ย่อมเกิดความสำเร็จน้อย การแก้ปัญหาในสมัยใหม่  ต้องมีการวิจัยเพื่อหาสาเหตุที่แท้จริง      

              สรุปได้ว่า  ระบบการศึกษาจึงต้องคลอบคลุมทั้ง 5 มิติ มิใช่มุ่งเน้นเฉพาะการท่องจำ จนคิดไม่เป็น ส่วนของคุณธรรมประจำใจ ความรับผิดชอบต่อสังคมและประเทศชาติ  เป็นส่วนสำคัญของการสร้างมนุษย์  ที่ต้องอยู่บนร่างกายที่สมบูรณ์ สามารถที่จะปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยได้นั่นเอง.                                                               

 

                   **********************************                                                

 

 ที่มา : ลิขิต ธีรเวคิน.(2548).คนไทยในอุดมคติ. กรุงเทพฯ : แม็ค,