รายงานสรุปการเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อยกระดับคุณภาพการมัธยมศึกษา
22 พฤษภาคม 2552
ณ ห้องประชุมโรงเรียนเลยพิทยาคม
***********************************
ข้าพเจ้า ได้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา จังหวัดเลย ขอสรุปรายละเอียดดังนี้นะคะ
Ø พิธิเปิด เวลา 9.00 น. โดย นายสมภูมิ บ่ายเที่ยง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 กล่าวเปิดและบรรยายพิเศษ
Ø การบรรยายโดยวิทยากร : นายวัชรินทร์ ศรีบุรินทร์
วิทยากรได้ให้ความรู้เกี่ยวกับความเป้ฯมาและเป็นไปของการดำเนินงานของการส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการมัธยมศึกษา จากการประชุมของคณะกรรมการการศึกษา มีมติให้แยกเขตพื้นที่การศึกษาระหว่างมัธยมกับประถม 18 เขต เพื่อปฏิรูปการศึกษาเนื่องจากการประเมินคุณภาพการศึกษาของชั้น ม.3และ ม.6 มีคะแนนค่อนข้างต่ำและต่ำลง ดังนั้น จึงต้องมีการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาให้เข้าสู่มาตรฐานสากล เพื่อให้การปฏิรูปทั้งด้านปริมาณและคุณภาพให้สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญ ร่วมทั้งการร่วมมือ การจัดการศึกษาของ สพท. ร.ร. และหน่วยงาน องค์กรที่เกี่ยวข้อง ให้ขับเคลื่อนนโยบาย ภารกิจ และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น โดยดำเนินงานตามพันธสัญญา 9 ข้อ (ปี 2554)
Ø การบรรยายเรื่อง “ การวิเคราะห์ข้อมูลคุณภาพการศึกษาการมัธยมศึกษา”
โดยวิทยากร : นายณรงค์ เพชรล้ำ หัวหน้ากลุ่มงานพัฒนาระบบ งบประมาณ และทรัพยากร จาก สพฐ
“ การวิเคราะห์ข้อมูลคุณภาพการศึกษาการมัธยมศึกษา” มีการดำเนินงานดังนี้
v กลไกการขับเคลื่อนคุณภาพการมัธยมศึกษา โดยมีการมีการตั้งศูนย์ประสานงาน โดยประสาน
เครือข่าย ศน. และสพท.นอกจากนี้ยังมีการสนับสนุนกลุ่มเครือข่าย ม.ปลาย+ศูนย์พัฒนากลุ่ม 9 ศูนย์+ร.ร.ศน. มีหน้าที่ กำหนดมาตรการ ตัวชี้วัด แผนพัฒนาคุณภาพ ฯศูนย์ประสานงาน มีหน้าที่ ขับเคลื่อนงานตามภารกิจ
กลุ่มเครือข่าย มีหน้าที่ เฝ้าระวัง แก้ไข โรงเรียน/นักรเยน กลุ่มต่ำ พัฒนากลุ่มกลาง ลส่งเสริมกลุ่มเก่ง
v การประเมินคุณภาพโรงเรียน “มาตรฐานที่ 5” โดยมีการประเมินคุณภาพโรงเรียนมัธยมของ สมศ. โดยมี
การพิจารณายกระดับด้านผู้เรียน เรื่องความรู้ความสามารถ/ประเมินคุณภาพภายนอกโรงเรียนมัธยมในจังหวัดเลย/ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน/ ผลทดสอบการศึกษาระดับชาติ ม.3,ม.6 (O-Net) ปี 50-51 รวมทั้งการตรวจสอบผลการเรียนเป็นกลุ่มสาระ และสาระการเรียนรู้แต่ละรายวิชาเพื่อหาจุดอ่อน ไปแก้ไข
v การพิจารณากระบวนการพัฒนาที่เป็นสาเหตุต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน-ปัจจัยปัญหา/แนวทางแก้ไข
v การพิจารณานักเรียนสู่ความเป็นเลิศ และแนวทางการยกระดับ –ตัวชี้วัดความสำเร็จ/การติดตามและรายงานผล ทั้งกลุ่มยกระดับความเป็นเลิศและกลุ่มเครือข่าย ช่วงเดือน ต.ค.52)
v การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาเช่น กำหนดมาตรฐาน/ตัวชี้วัด/สำรวจสภาพเพื่อจัดทำแผนงานฯ
v การวิเคราะห์เหตุปัจจัยเพื่อจัดทำแผนฯ แผนงาน โครงการ กิจกรรม โดยเริ่มจากกลุ่มปัญหาแล้วหาสาเหตุและแนวทางแก้ไข โดยให้บุคลากรในโรงเรียนมีส่วนร่วมมากที่สุด