การวัดและประเมินผล ต้องมีหลักเกณฑ์

วันนี้ที่วิทยาลัยฯ มีการพูดคุยกันเรื่องแนวทางการวัดผลหลาย ๆอย่าง ได้แก่

  • -จะสอบเทอมละกี่ครั้ง จะสอนเสริมก่อนสอบซ่อมหรือไม่
  • -จะเพิ่มคะแนนหลังซ่อมให้ นศ.หรือไม่
  • -จะคิดคะแนนจากรายงานหรือคะแนนเก็บส่วนอื่น ๆ ก่อนตัดเกรดหรือไม่ -จะตัดเกรดโดยใช้ t-score lesiy[ นศ.ที่ตกหรือไม่ (เนื่องจาก เมื่อซ่อมแล้วอาจารย์หลายภาคฯ ไม่ปรับคะแนนให้ในเกณฑ์ผ่านจุดประสงค์)
  • -ฯลฯ .............

 

จึงอยากเขียนสิ่งที่รู้ ดังนี้ " การวัดผล ต้องมีหลักเกณฑ์" ไม่ใช่กระทำตามความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ หรือ ทำตามที่ใครกำหนดไว้ แม้จะไม่ถูกหลักการวัดฯ ก็ตาม

  • หลักการวัด คร่าว ๆ มีดังนี้
  • การเก็บคะแนนมี 2 ประเภท
  1. formative : เพื่อการพัฒนาผู้เรียน, จึงเป็นการทดสอบตามรายจุดประสงค์ย่อย,และเก็บคะแนนอื่นๆ ตามแต่วัตถุประสงค์กำหนด, หากไม่ผ่าน ผู้สอนต้องซ่อมเสริม จนกว่าจะผ่านจุดประสงค์นั้นไปได้ จึงยุติ สำหรับจุดประสงค์นั้น,นั่นหมายความว่า ต้องปรับคะแนนหลังการซ่อมเสริมให้ถึงเกณฑ์ขั้นต่ำในการวัดด้วย
  2. summative: เพื่อการตัดสินผ่านตกของผู้เรียน จะมีครั้งเดียวในรายวิชา ดังนั้นหลังการสอบ summative แล้วจะนำคะแนนสอบและคะแนนเก็บทั้งหมดมารวม ตัดสินตามระบบการวัด ว่าจะอิงเกณฑ์ หรืออิงกลุ่ม อย่างใดอย่างหนึ่ง(ไม่อิงทั้ง 2 อย่าง) จากนั้นคือการออกเกรด ประกาศผลการเรียนของผู้เรียน ได้ก็ได้ ตกก็ตก คงไม่มีการสอบซ่อมหลัง summative อีกแล้ว ........................... ^__^