อ่านบันทึกที่แล้วได้ที่นี่ 
          ต่อไปนี้เป็นบันทึก ที่ผมใช้คอมพ์ โน้ตบุ๊ค บันทึกการประชุม    และไม่ได้ขัดเกลาสำนวน   ประโยคที่นำด้วยดอกจันทน์ ๒ ดอกติดกัน ** คือบันทึกความคิดของผมระหว่างการประชุม

ประเวศ  

          มหาฯ เก่ง technical k    นโยบายต้องเข้าใจเชิงระบบ systems k    ต้องตั้งคำถามว่าทำอย่างไรสิ่งทีเรารู้ว่าดีจึงจะเป็นประโยชน์ต่อคนทั้งประเทศ  

 
          สสส. มีแผนงานนโยบายสาธารณะ (นสธ.)   มี ศ. ดร. มิ่งสรรพ์ ขาวสะอาดเป็นประธาน  คุณยุวดี คาดการณ์ไกล เป็นรองประธาน   

เสนอหลัก/วิธี ทำงาน ๕ ข้อ  
๑. สร้างจิตสำนึกและกระแส ว่ามหาจะทำเรื่องนโยบายสาธารณะนี้    จะดำเนินการหรือเกี่ยวข้องเชิงสถาบัน    จัดประชุมใหญ่ สภา ผู้บริหารเข้าร่วม   เพื่อส่งกระแสเอาจริง – จัดงานสมโภชน์
๒. ทางเทคนิค จัดประชุมอีก ๒ – ๓ ครั้ง เชิญผู้สนใจทั้งคนในและคนนอกจำนวนไม่มากมาหารือเชิงเทคนิค    รองอธิการบดีทุกคนควรเข้าร่วม เพื่อเชื่อมโยงสู่งาน
๓. ผู้สนใจจำนวนนั้น (core group) ที่จะทำจริง (commit) ปรึกษา/ทำแผน เสนอสภา    มีเรื่องจะทำจำนวน ๘ – ๑๐ เรื่อง
๔. มีทีมทำนโยบายสาธารณะเป็นกลุ่มๆ เช่นเรื่องเด็กปฐมวัย การเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย   เรื่องโภชนาการ   เรื่องนโยบายวิทยาศาสตร์    จัดเวทีนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยมหิดล   เชื่อมโยงกับ สช.   ใช้สามเหลี่ยมเขยื้อนภูเขา    แต่ประเทศไทยขาดนักวิเคราะห์นโยบาย (policy analyst)    แต่เราก็มี IHPP โดย นพ. วิโรจน์ ตั้งเจริญเสถียร เป็นผู้อำนวยการ  มีคน มีประสบการณ์     มม. ต้องสร้างคน  
๕. ตั้งสถาบันวิจัยนโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยมหิดล    เป็นที่อยู่ของคนทำงานเชิงระบบ (มช. ตั้งแล้ว – มิ่งสรรพ์เป็น ผอ.)    เมื่อมีคนพร้อมที่จะทำงานสถาบัน    อย่าตั้งเร็วและเอาคนไม่เหมาะสมมาทำ เพราะจะปิดโอกาสคนที่เหมาะสม ให้ไม่มีโอกาสมาทำ   

 
สช. เสนอโดย นพ. ชาตรี เจริญศิริ รองเลขาธิการ 
          สช. ต้องการพัฒนานโยบายสาธารณะเพื่อสุขภาพแบบมีส่วนร่วม   มองนโยบายสาธารณะ ว่าหมายถึงทิศทางหรือแนวทางที่สังคมโดยรวมเห็นว่าควรดำเนินการไปในทิศทางนั้น
          **ผล สุขภาพ   เครื่องมือ : สมัชชา, HIA, ธรรมนูญว่าด้วยระบบสุขภาพแห่งชาติ     

สสส. แผนงาน นสธ. (แผนงานสร้างเสริมการเรียนรู้กับสถาบันอุดมศึกษาไทย เพื่อการพัฒนานโยบายสาธารณะที่ดี)  นำเสนอโดยคุณยุวดี คาดการณ์ไกล   
          เล่าเรื่องการประชุมที่ มช.   เลือกโจทย์หมอกควันในพื้นที่  ต้องมีกลไกกลางคิดโจทย์ร่วม  เชิญ ผวจ. ร่วมลงนามร่วมมือ
IHPP วิโรจน์  

ศิริวรรณ  พิทยรังสฤษฎ์  
          เล่าเรื่องผลวิจัยเรื่อง “บทบาทของสถาบันการศึกษาไทยกับการพัฒนานโยบายสาธารณะ”   รวบรวมได้ ๕ บทบาท    และชี้ว่างานวิจัยล้วนๆ จะไม่สามารถผลักดันนโยบายได้    ต้องมีการขับเคลื่อนนโยบาย
          ตย. โพธิวิชชาลัย    สวรส. ภาคใต้,   สถาบันวิจัยและพัฒนา (RDI) มข.    
          ตย. ตปท. UCLA Ctr for H Policy R  และ AA 
          เกิดจากปัจจัยภายนอกสถาบันมากระตุ้น   อ่านรายละเอียดของรายงานได้ที่นี่ 
**กิจกรรมหลายสาขาวิชา    ต้องการกลไกเชื่อมให้เข้ามาร่วมมือกันทำงาน win – win   ร่วมกับ ชช.  

ศ. ดร. สนิท อักษรแก้ว
          ด้านทรัพยากรธรรมชาติ และ สวล.   รวมกลุ่ม มหาฯ เป็น consortium  
**มหาฯ ต่างๆ ทำวิจัย เฉี่ยวนโยบายสาธารณะ แต่ไม่ถึง ไม่เกิดผลกระทบจังๆ    เดิมเราใช้คำ “ชี้นำสังคม”   แต่แนวใหม่ ทำงานร่วมกัน เอา ค หลายด้าน ไปสู่การ ปป นโยบายสาธารณะ 

พิเชฐ ดุรงคเวโรจน์ เลขาธิการ สวทน.
          ให้โจทย์ นโย ที่มอง วทน จากมุมของเศรษฐกิจสังคมของ ปท เป็นตัวตั้ง    มหาฯ มีหน่วยงานหลากหลายด้าน พร้อมจะทำงานสหวิทยาการ    สวทน มีโจทย์หลายด้าน  

พอช.  สิน สื่อสวน
          ชช รวมตัวเป็นเครือข่าย คิดเรื่องนโยบายสาธารณะมากขึ้น   เดิมนำเสนอรัฐบาล ซึ่งไม่ค่อยได้ผล   มหาฯ มีโอกาสช่วยสังเคราะห์ข้อมูลสู่นโยบาย   แก้/ป้องกัน ความขัดแย้ง ระหว่าง ปชช กับผู้ประกอบการ/จนท ของรัฐ  โดยใช้กลไกทางวิชาการ   

สถาบันคลังสมอง   กมลินทร์ พินิจภูวดล
         ๑ ส่งเสริมคุณภาพ การศึกษา / นศ
         ๒ ธรรมาภิบาล และการบริหารจัดการที่ดี
         ๓ การสร้างสังคมแห่งการ รร   สร้างเครือข่ายความร่วมมือ  

อมรา มม.
       ถามคุณสินเรื่อง คนกลางเชิงความรู้  

สนิท
       ชาวบ้านเข้าถึง ข้อมูล  ค ยาก

วิโรจน์
       ทำ critical assessment มหาไทย   เก่ง discipline  แต่โยงสู่ชช ไม่ได้ เพราะไม่ได้ลงสนามรบ   ไม่เห็น mandate ที่ชัดเจน
       งานวิจัยให้ผล ปย น้อย
       ๑๐ – ๒๐ คน คือ champion ที่มี commitment    ไม่หวังทุกหน่วยงาน    มหามีข้อได้เปรียบที่เป็นที่เชื่อถือว่ามี ค และ impartial    ตย JAMA กับนักวิจัยที่ลงพิมพ์บทความ partial fact    และหมอผู้นั้นได้ ปย จาก บ ยา
       สภาพเปลี่ยนผ่านของสังคม (๑) ระบาดวิทยาของโรค   (๒) ประชากร  
       ปัญหาหมอกควันใน ชม  ค เพียงพอ แต่ how to ยังไม่ถึง ต้องการกระบวนการ    participatory policy dev    น่าจะศึกษาโพธิวิชชาลัยต่อ
       3F 1L เป็นกลไกสำคัญ   Nw จะช่วยป้องกัน home alone,  

อาทร คณะเภสัช
         เภสัชศาสตร์สังคม  มี อจ ๖   ต้องการทำงานนโย แต่ไม่เกิด
         สอน Med Politics

รามา
         ทำ Int h advocacy   ร่วมกับ สสส.   ความปลอดภัยของเล่นเด็ก   ครอบครัว

สิรินันท์ ส วิจัยประชากรและสังคม
        โครงการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตคนทำงาน    ทำเสร็จ สร้างคู่มือ    ชช โคราช ชอบ เชิญไปทำกระบวนการหลายฝ่าย

สรายุทธ
       เด็กติดเกม  
       ทำ database 

พิเชฐ
       Demand มีจริง  รออยู่ 
       GMO Policy
       Nuclear Energy
       Emerging Dis
   เรื่องคน inter-, multi-disc, trans-disc ให้คนรู้ลึก รู้รอบได้ไหม       
   สวทน. จะมีระบบ fellow, back seat ในระบบเจรจาระหว่าง ปท

อ. โสฬส ศิริไสย  ส ภาษา
     ทำอย่างไรให้ความรู้ในชุมชน ของ มม.  เกิดประโยชน์ ต่อคนทั้ง ปท   อยากให้ มม. เป็น human passion univ
      เครื่องมือ dialogue   มนุษย์สัมผัสมนุษย์   

ชนิกา
        เป็นความหวัง   มม. มีทรัพยากร   จับประเด็น ทำให้ครบวงจร    เรื่องเด็ก ตันหมด เรื่องฉลากขนม ผลักดันไม่ออก  

นศ. อัจฉริยา ปัจฉิมไพบูลย์  อุปนายก
        นศ เข้าร่วมกับ ชช.   มีกิจกรรมที่เข้ากับ ชช.    รับ นศ. ใหม่ปีนี้ไม่ไปไกล   จะทำกิจกรรมในพื้นที่

 

          บันทึกนี้เก็บไว้ใช้งานเอง   ไม่ได้มุ่งทำให้สละสลวย

วิจารณ์ พานิช
๑๘ เม.ย. ๕๒