ผลงานวิชาการที่ได้มาด้วยการหลอกลวง หรือได้มาด้วยการแก้ปัญหาของการเรียนการ สอน แล้วได้ผลจริง
การทำผลงานทางวิชาการทุกวันนี้มีการทำกันอย่างแพร่หลาย เพื่อเงิน เพื่อตัวเอง เพื่อนักเรียน เพื่อการศึกษา สิ่งเหล่านี้ยังเป็น ว่าประโยชน์ที่แท้จริงนั้นเพื่ออะไร จากการได้อยู่ในแวดวงการศึกษา ได้พบเจอกับการทำผลงานวิชาการที่ไม่มีผลต่อการพัฒนานักเรียนเลย อยู่มาก เช่น บางโรงเรียนมีครูชำนาญพิเศษ อยู่หลายคนแต่นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก เขียนหนังสือไม่ได้ แล้วจะเป็นผลงานได้อย่างไร ดูแต่กระดาษ แต่ไม่ดูผลที่ตัวนักเรียน หรือแม้แต่การจ้างทำผลงาน โดยที่ยังไม่ได้ถูกนำไปใช้ให้เกิดผล แต่กลับทราบผลว่าเป็นนวัตกรรมที่ดี มีผลงานวิจัยที่ดี ทั้งที่ยังไม่เคยใช้เลย
นี่หรือการศึกษาไทย และแม้แต่ผลงานที่ต้องปรับปรุง กลับมีเรื่องของการเรียกร้องค่าแก้ไขผลงานที่ไม่เป็นไปตามขั้นตอน ทุกวันนี้วงการศึกษากลายเป็นแหล่งหมุนเวียนของเงินนับล้านบาทหรืออาจจะมากกว่านั้น เพื่อประโยชน์ของบุคลหรือกลุ่มคนใดกลุ่มคนหนึ่ง แล้วอย่างนี้การศึกษาไทยจะก้าวไปข้างหน้าหรือถอยหลังกันหละครับ
แม้แต่ตัวผมเองก็กำลังสร้างนวัตกรรมเพื่อใช้ในการเรียนการสอนและใช้แก้ปัญหาในการเรียน ก็มีคนมาติดต่อว่าจะทำให้ในราคาพิเศษ ผมเองก็รู้สึกว่าการทำผลงานวิชาการด้วยโกหกใครต่อใคร แม้แต่ตัวเองก็ตาม ช่างน่าละอายจังเลย
ผมจึงอยากฝากถึงครูทุกคนนะครับว่า ค่าของความเป็นครูอยู่ที่อะไร ผลงานวิชาการที่ได้มาด้วยการหลอกลวง หรือได้มาด้วยการแก้ปัญหาของการเรียนการ สอน แล้วได้ผลจริง ........................*-*
ผลงานวิชาการที่ได้มาด้วยการหลอกลวง หรือได้มาด้วยการแก้ปัญหาของการเรียนการ สอน แล้วได้ผลจริง ........................*-*
ชอบคำนี้มากเลยค่ะ อยากให้ครูนึกทำไมก็ควรดูแลครูให้มากกว่านี้โดยเฉพาะสวัสดิการค่ะ
ทำอย่างไรไม่ให้คนดีถูกเอาเปรียบในสังคม ครูดีมีมากค่ะ
สังคมดีเพราะมีครูค่ะ
สร้างโรงเรียนให้เป็นโรงเรียน
สร้างครูให้เป็นครู
สร้างนักเรียนให้เป็นคนดี
สวัสดีค่ะ
*** ขอชื่นชมบันทึกแห่งความกล้าหาญนี้
*** ขอบคุณที่รักและห่วงใยอาชีพครู
*** คุณครูของดิฉันเป็นครูดี...ที่ดิฉันรำลึกถึงค่าคำว่าครูค่ะ
อ่านแล้วก็เข้าใจว่าการศึกษาไทยเราก็คงเป็นอย่างนี้อีกนานนนนนนนนน
อยากให้มีครูดีแบบครูเสือให้มากๆๆๆๆๆๆๆๆๆ(แต่คงหายากๆๆๆๆๆๆ)
เพราะที่เห็นกันดาดเดื่อนอยู่นี่มักเป็นครูแบบปลอมๆ คอยแต่จะลอกผลงานเพื่อตำแหน่ง
คิดไปแล้วก็อยากให้การประเมินผลงานนั้นมีความเข้มและความจริงของการประเมิน
ซึ่งทุกวันนี้การประเมินก็เป็นแบบปลอมๆ เหมือนกัน
นอกจากจ้างทำผลงานแล้ว ลอกผลงานแล้ว ยังมีการประมูลการประเมินผลงาน
น่าสนใจมาก ทั้งหมดเป็นเรื่องเงินแทบทั้งนั้นแหละ
ทำให้คนทั้งหลายมีเงิน(น่าจะดีนะแต่เกิดความเสียหายต่อทุกส่วนในประเทศ)
อยากให้ผลกรรมที่ใครกระทำอย่างไม่เป็นจริงทั้งหลายนั้นกลับเข้าสู่ผู้กระทำนั้นโดยพลัน
อยากบอกคนเหล่านั้นว่ากรรมมีจริง คุณจะได้รับผลกรรมในชาตินี้แน่นอน
เป็นกำลังใจให้น้องเสมอค่ะ
จริงค่ะ ทำไมช่างไม่มีหิริโอตัปปะกันเลย ทำไมไม่หาวิธีแก้ไขกันซักทีทั้ง ๆที่มันเป็นปัญหาที่รู้ ๆกันอยู่มานานแล้ว ทางแก้ไม่น่ายากแต่คนที่จะต้องเป็นผู้แก้ไขคงไม่กล้าทำ คนจ้างและคนรับจ้างต้องได้รับโทษ คนจ้างเป็นครูก็ไม่ควรได้ตำแหน่งและควรถูกทำโทษไม่ให้ส่งผลงานครั้งต่อไป 3 ปีเป็นอย่างน้อย โทษวินัยลดขั้นเงินเดือน คนรับจ้างถือว่าทำลายการศึกษาของประเทศ ต้องมีโทษทั้งจำทั้งปรับ และรับโทษทางวินัยจากหน่วยงานต้นสังกัดไม่ว่าภาครัฐหรือเอกชนในขั้นสูงสุด นั่นคือถ้าเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยก็ต้องไล่ออก ผู้ประเมินส่วนมากก็เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยหรือในโรงเรียนที่มีวิทยฐานะสูงกว่าตำแหน่งที่ประเมินถ้าเรียกร้องอะไรจากครูที่ขอประเมินก็ต้องได้รับโทษทั้งทางวินัยและทางอาญาถือว่าผิดจริยธรรมอย่างแรง ผู้ประเมินใช่ว่าจะมีความรุ้เหมาะสม ใช่ว่าจะใช้กระบวนการที่เหมาะสม บางคนไม่อ่านไม่มีเหตุผลให้คะแนนพอผ่านรับเงินค่าตอบแทนอันน้อยนิดโดยไม่ต้องออกแรง บางคนมีทั้งความรู้ความสามารถและจิตใจที่จะช่วยพัฒนาครูให้ดีขึ้นจึงให้ข้อคิดเห็นอย่างดีไม่จุกจิกแค่ตัวสะกดการันต์ หายากมากแต่ก็พอมี แต่น่าสงสารที่ต้องมาอ่านผลงานที่มาจากบล็อกเดียวกัน เรื่องผลงานวิชาการของครูนี่ต้องรื้อปรับใหม่ทั้งหมด แต่ถ้า สพฐ. หมดความสามารถก็ไม่ต้องสงสัยว่าทุกวันนี้ครูมีวุฒิสูงขึ้นเพราะไปเพิ่มมาจากมหาวิทยาลัยที่เห็นเงินเป็นพระเจ้าแทบไล่แจกปริญญาโท-ปริญญาเอก ครูมีตำแหน่งทางวิชาการสูงขึ้น แต่เด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ คิดเลขไม่เป็น ทำเป็นแต่เต้นเด้งหน้าเด้งหลังกันไปหมดทั้งประเทศ
เขียนได้สุดยอดมากครับ
ไม่รู้ว่าพี่ไปเอาความรู้มาจากไหนนะ
เก่งจริงๆ