หลังจากที่คณะครูโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ได้รวมกันดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนมาตลอด
1
ปีการศึกษาแล้วนั้นวันนี้ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพวงนิมิต
ได้นัดหมายประชุมคณะครูเพื่อทำการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาเพื่อพัฒนา
และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาที่เกิดในรอบปีการศึกษานี้
โดยได้ดำเนินการแบ่งกลุ่มครูออกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งใน
1 กลุ่มสาระจะมีครูตั้งแต่ช่วงชั้นที่ 1 , 2 , 3 และ
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
มีแบบสอบถามการหลักสูตรสถานศึกษาเป็นสื่อกลางในการร่วมประชุมคณะครูกลุ่มสาระ
เมื่อดำเนินการประชุมกลุ่มย่อยเรียบร้อยแล้ว
ให้กลุ่มย่อยส่งตัวแทนนำเสนอผลการประชุมหน้าห้องค่ะ
(วันนี้เลยได้เป็นนักเรียน 1 วันค่ะ)
ซึ่งผลการประชุมกลุ่มย่อยมีดังนี้
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
ปัญหาที่พบหลังจากการจัดการเรียนรู้คือ
การใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนยังน้อยมาก
กิจกรรมพัฒนา คือ
จัดกิจกรรมเดินเรียน
โดยจัดเป็นหน่วยการเรียนรู้ที่สัมพันธ์กับสถานที่ต่างๆในโรงเรียนและรอบๆบริเวณโรงเรียน
จัดกิจกรรมทัศนศึกษาบริเวณรอบๆโรงเรียน เช่น
เรียนรู้ทักษะอาชีพของชุมชนรอบๆโรงเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ปัญหาที่พบผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดความสามารถในการคิดวิเคราะห์
สังเคราะห์ และความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน
กิจกรรมพัฒนา คือ
ครูผู้สอนจัดกระบวนการสอนโดยสอดแทรกทักษะการคิดที่หลากหลายอย่างสม่ำเสมอ
กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
ปัญหาที่พบคือ
การใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนสำหรับนักเรียนยังน้อยมาก
กิจกรรมพัฒนา คือ
จัดมุมคณิตศาสตรทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน
และส่งเสริมให้เด็กได้ฝึกทักษะในการผลิตสื่อการเรียนรู้ร่วมกับครูผู้สอนเพื่อนำไปแสดงในมุมคณิตศาสตร์ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนตามความเหมาะสม
กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
ปัญหาที่พบ คือ
ผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดทักษะในการนำเสนอผลงานและไม่กล้าแสองออก
กิจกรรมพัฒนา คือ
ฝึกให้นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเองในกลุ่มย่อยให้เกิดความเคยชิน
และจึงส่งเสริมให้นักเรียนนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนบ่อยๆ
โดยเฉพาะการจัดทำโครงงาน
ซึ่งนักเรียนจะได้นำเสนอผลงานของตนเอง
อันจะเป็นการนำไปสู่ความภาคภูมิใจในชิ้นงานของตนเอง
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
ปัญหาที่พบ คือ
แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียนมีระยะทางที่ไกลมากทำให้เกิดความยากลำบางในการเดินทาง
กิจกรรมพัฒนา คือ
นำแหล่งเรียนรู้ที่อยู่ไกลจากโรงเรียนมาจัดทำเป็นหนังสือส่งเสริมความรู้ที่มีภาพประกอบเพื่อเป็นการส่งเสริมความรู้เพิ่มเติมให้แก่นักเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและลศึกษา
ปัญหาที่พบ คือ
สื่อการเรียนรู้ส่วนใหญ่ขาดความทันสมัย และมีสื่อ IT น้อยมาก
กิจกรรมพัฒนา คือ ครูผลิตเอง
ครูและนักเรียนร่วมกันผลิต
และนักเรียนร่วมมือกันผลิต เช่นผลิตสื่อ E-book โดยใช้
Program คอมพิวเตอร์ เริมจากครูทดลองทำเอง
เมื่อเริ่มชำนาญก็สอนให้เด็กได้ทดลองทำ
เมือ่เด็กใช้Programเป็น
ก็ร่วมกันผลิตโดยครูคอยช่วยดูแลความถูกต้องของเนื้อหาของบทเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ปัญหาที่พบ คือ
ครูชำนาญเฉพาะทางมีค่อนข้างน้อยจึงจำเป็นต้อใช้ครูวิชาอื่นที่มีความถนัดเฉพาะด้านมาช่วยในการจัดการเรียนการสอน
กิจกรรมพัฒนา คือ
จัดทำสื่อการสอนให้กับครูที่มาช่วยสอน เช่น
วิชานาฎศิลป์ในการใช้ท่ารำต่างๆ
ก็จัดทำเป็นเอกสารเผยแพร่มีภาพประกอบคำบรรยายเป็นต้น
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ปัญหาที่พบ คือ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยังไม่น่าพอใจ
กิจกรรมพัฒนา คือ
จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายเน้นให้ผู้เรียนได้แสดงความสามารถและเรียนรู้ด้วยตนเอง
โดยมีการจัดกิจกรรมเสริม ได้แก่ การอ่านคำศัพท์
การเขียนตามคำบอก การแต่งนิทานประกอบภาพ เป็นต้น
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ปัญหาที่พบ คือ
ห้องเรียนการงานอาชีพที่ใช้ในการแสดงผลงานนักเรียนยังมีไม่ชัดเจน
กิจกรรมเสริม คือ
จัดหาห้องเรียนเพื่อไว้แสดงผลงานอาชีพของนักเรียน
เนการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง
และรู้จักการชื่นชมในผลงานของผู้อื่น
หลังจากดำเนินการรายงานเสร็จแล้ว
ผ.อ.โรงเรียนยังใจดีให้เตรียมของบประมาณไว้ล่วงหน้าเพื่อนำไปเตรียมไว้ใช้สำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะผ่านเข้ามา........ดูสิเอาเหยื่อ(งบประมาณ)มาอ่อย
ปลาตัวน้อยๆเผลอไปฮุบเหยื่อเมื่อไหร่ละก็....อย่าลืมล่ะ
ผลงานจากเงินทุกบาททุกสตางค์ที่โรงเรียนจัดสรรไปให้น่ะต้องเกิดผลงอกงามในตัวของนักเรียนทุกคนด้วย(จริงหรือเปล่าคะท่าน)
มาชม
อ่านมุมคิดดีมีสาระนะครับผม
แวะมาเยี่ยมคะ กำลังหาข้อมูลเรื่องการวิเคราะห์หลักสูตร เพื่อเพิ่มเติมองค์ความรู้ให้ตัวเอง ขอบคุณมากคะ
ยินดีค่ะ และดีใจที่ได้แบ่งปันความรู้ให้กันค่ะ แต่ว่าเคยรู้จักกันมาก่อนใช่หรือเปล่าคะ
จำกันไม่ได้แล้วหรือไรน้อ...ลอง link ไปตามชื่อแล้วอาจจะนึกออกคะ