หลักในการส่งเสริมศักยภาพเด็กที่มีความต้องการพิเศษ: ด้วยความเข้าใจ

เข้าใจ ใส่ใจ ด้วยใจรัก

เข้าใจ

ผู้บำบัด/ผู้ที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมศักยภาพเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ต้องเข้าใจในอาการของโรคและศักยภาพในการเรียนรู้ของเด็ก เนื่องจากเด็กที่มีความต้องการพิเศษแต่ละคนมีความรุนแรงของโรค และรูปแบบในการเรียนรู้แตกต่างกัน

           

            พ่อแม่/ผู้ปกครอง  พ่อแม่/ผู้ปกครองที่มีลูก-หลานเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษส่วนใหญ่จะกังวล หนักใจ กลัวลูก-หลานจะไม่หาย อันดับแรกผู้บำบัด/ผู้ที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมศักยภาพเด็กที่มีความต้องการพิเศษต้องทำให้พ่อแม่/ผู้ปกครองยอมรับให้ได้ว่าลูก-หลานเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ในการยอมรับว่าตนเองมีลูก-หลานเป็นเด็กที่มีความต้องการพิเศษแต่ละคนใช้เวลาในการยอมรับแตกต่างกัน ดังนั้นนักกิจกรรมบำบัดในฐานะ หนึ่งในทีมการส่งเสริมศักยภาพเด็กที่มีความต้องการพิเศษต้องให้เวลา ให้ความเข้าใจ พ่อแม่/ผู้ปกครอง ผ่านการพูดคุย หาเอกสาร/หนังสือให้พ่อแม่/ผู้ปกครองได้รับรู้ข้อมูล ร่วมกับเปิดโอกาสให้มีการซักถามแล้วอธิบายให้เข้าใจในอาการและวิธีการส่งเสริมศักยภาพอย่างง่ายๆเพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจในปัญหาของลูก-หลาน