พัฒนาครู

วิชิต  เรือนจำรูณ.  (2552).  รายงานผลการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอน   

                ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint”พระนครศรีอยุธยา : สำนักงานเขตพื้นที่           

                การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1

     

               การรายงานครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ  1) เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint”

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการอบรมครูผู้สอน ด้านความรู้ความเข้าใจ ทักษะการปฏิบัติ ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint”  3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” 4)  เพื่อรายงานจำนวนสื่อการเรียนการสอนที่ครูผู้สอนผลิตขึ้นด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint  หลังจากได้รับการอบรม 5)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อที่ครูผู้สอนผลิตขึ้นด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint  ก่อนและหลังเรียน 

6)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการสอนของครูผู้สอนที่ผลิตขึ้นด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 

                   กลุ่มตัวอย่างในการรายงานครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนโรงเรียนพระอินทร์ศึกษา(กล่อมสกุลอุทิศ) อำเภอวังน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 จำนวน 38 คน ซึ่งได้มาโดยเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง วิธีดำเนินการ ประกอบด้วย การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ การศึกษาเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน การนิเทศติดตามหลังการฝึกอบรม  เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานประกอบด้วย   เอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” แบบทดสอบก่อนและหลังอบรม   แบบทดสอบระหว่างเรียน ประจำหน่วย แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ประจำหน่วย  แบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน   แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการสอนของครูผู้สอนที่ผลิตด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint  แบบสำรวจผลงานการสร้างสื่อการสอนของครูผู้สอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติทดสอบที(t-test)

                  ผลการศึกษาพบว่า

                        1. ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” โดยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพด้านกระบวนการ (E₁) และประสิทธิภาพด้านผลลัพธ์ (E₂) พบว่า มีค่า 82.09/84.91 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80

                      2.  ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการปฏิบัติของครูผู้สอนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผลสัมฤทธิ์ด้านความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการปฏิบัติของครูผู้สอนหลังการใช้เอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” สูงกว่าก่อนการใช้เอกสาร

                      3.  ผลการศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” หลังการใช้ในภาพรวม ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการพัฒนาครูผู้สอน เรื่อง “การจัดทำสื่อการเรียนการสอนด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint” ทุกรายการอยู่ในระดับมากที่สุด

                      4.  ผลการสำรวจการผลิตสื่อการสอนของครูผู้สอนด้วยโปรแกรม Microsoft Power Point หลังจากได้รับการอบรมตามแบบสำรวจ พบว่า ครูผู้สอนผลิตสื่อการสอนได้ทุกคนอย่างน้อยคนละ 1 เรื่อง รวม 38  เรื่อง คิดเป็นร้อยละ 100

                      5.  ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อของครูผู้สอน

ที่ผลิตด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint  พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกกลุ่มสาระหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน 

                     6.  ผลการศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการสอนของครูผู้สอนที่ผลิตด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint   ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกรายการ อยู่ในระดับมากที่สุด