เรื่อง ความต้องการและการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1
ของ สุเทพ ไผ่ล้อม
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการและมีการส่วนร่วมในการบริหารการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 โดยจำแนกตาม ขนาดสถานศึกษา
กลุ่มตัวอย่าง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 จำนวน 315 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น .96 สถิติที่ใช้ ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ( t – test )
ผลการวิจัยพบว่า
1. ความต้องการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง รายด้านพบว่า งานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับมาก ส่วนงานวิชาการ งานบุคลากร และงานงบประมาณอยู่ในระดับปานกลาง
2. การมีส่วนร่วมในการบริหารสนถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง รายด้านพบว่า งานบริหารทั่วไปอยู่ในระดับมาก งานบุคลากร งานวิชาการ และงานงบประมาณอยู่ในระดับปานกลาง
3. เปรียบเทียบความต้องการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 จำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่าโดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ รายด้าน พบว่า งานวิชาการและงานบุคลากร แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < 0.5 )ส่วนงานงบประมาณและงานบริหารทั่วไป แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ
4. เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1
จำแนกตามขนาดสถานศึกษา พบว่าโดยรวมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ รายด้าน พบว่างานงบประมาณแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาสงสถิติ ( p < 0.5 ) ส่วนงานวิชาการ งานบุคลากร และงานบริหารทั่วไป แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ
5. เปรียบเทียบความต้องการกับการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1 โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ( p < 0.5 ) รายด้านพบว่างานวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < 0.5 ) ส่วนด้าน ๆ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ
ส่งงานเร็วกลัวโดนทวงหรือน้อง