โรงเรียนวัดหูรอ จังหวัดชุมพร เป็นโรงเรียนรางวัลโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับเพชร ซึ่งมีจุดเด่นในเรื่องส้วม

วันที่ 18 มีนาคม 2552 ได้มีโอกาสไปดูงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร คือโรงเรียนหูรอ จ.ชุมพร

           โรงเรียนวัดหูรอ  จังหวัดชุมพร  เป็นโรงเรียนรางวัลโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับเพชร  ซึ่งมีจุดเด่นในเรื่องส้วม โรงเรียนมีนักเรียน 135 คน ครู 8 คน โรงเรียนได้ได้ความเชื่อมั่นจากชุมชนรอบ เห็นได้จากการที่ผู้ปกครองในบริเวณใกล้เคียงพาเด็กมาเข้าเรียนที่โรงเรียน โดยผู้อำนวยการโรงเรียนบอกถึงกลยุทธ์ว่าจะรับเด็กตั้งแต่อายุ 2 ขวบครึ่ง เพื่อให้ผู้ปกครองรู้สึกผูกพันกับโรงเรียนและไม่พาเด็กไปเรียนที่อื่น

 

ผู้อำนวยการ (ครูกุลวดี) เล่าว่า

  • เริ่มแรกไม่ได้คิดว่าจะเอารางวัลแต่อย่างใด แต่มีความรู้สึกว่า ถ้าทำแล้วเด็กจะได้ประโยชน์ นอกจากสุขภาพทางกายแล้ว ถ้าไม่เจ็บป่วย สุขภาพทางจิตก็จะดีด้วย
  • โรงเรียนเริ่มกิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2543 ในปี 2544 ได้รับรางวัลโรงเรียนดีเด่นระดับอำเภอ และได้รับการประเมินเป็นโรงเรียนระดับทอง (3 ปีติดต่อกัน) ในส่วนระดับเพชรนั้นตอนแรกไม่ได้มุ่งหวังว่าจะต้องได้รับการประเมิน แต่เมื่อทำไปจะเห็นได้ว่า ผลที่ได้รับมีต่อตัวเด็กนักเรียนจริง ๆ โดยโรงเรียนเดินตามแนวทางเกณฑ์ของกรมอนามัย และวัดผลสุขภาพเด็กเพื่อประเมินโครงการด้วย เช่นการรับประทานอาหาร การออกกำลังกาย เด็กอ้วนลดลง ไม่เจ็บป่วย อุบัติเหตุลดลง ไม่ส่งผลกระทบต่อการเรียน แต่กลับส่งเสริมให้เด็กไม่ขาดโรงเรียนเนื่องจากการเจ็บป่วย ซึ่งโรงเรียนได้รับการประเมินเป็นโรงเรียนระดับเพชรในปี 2551 และติด 1 ใน 3 โรงเรียนเพชร ระดับประเทศด้วย
  • ครูทำฝ่ายเดียวไม่ได้ ต้องทุกส่วนไม่ว่าชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ราชการ ต้องช่วยเหลือกันและกัน แต่ครูก็ต้องมีสัมพันธภาพที่ดีต่อชุมชน โดยที่โรงเรียนมีครูถึง 5 คน ที่พักในหมู่บ้าน และมีครูท่านหนึ่งมีพี่ชายเป็นกำนันด้วย จึงมีความใกล้ชิดกับชาวบ้านเป็นอย่างดี
  • กรรมการสถานศึกษามีส่วนสำคัญ และช่วยส่งเสริมและประสานกิจกรรมโรงเรียนกับชุมชนได้เป็นอย่างดี
  • ให้ผู้ปกครองเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน มีกิจกรรมที่ทำร่วมกัน เช่นการเต้นแอร์โรบิก การทำอาหาร เป็นต้น

 

ประธานกรรมการสถานศึกษา (คุณสุคนธ์)  เล่าว่า

  • ชุมชนมีความรู้ศึกษาว่าโรงเรียนหูรอ เป็นโรงเรียนที่ดี ครูก็ดี
  • อบต และอบจ. มีส่วนช่วยให้โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่ดี โดยเฉพาะเงินงบประมาณในการทำกิจกรรมต่าง ๆ
  • นอกจากนั้นยังมีส่วนช่วยในการจัดหาเงินโดยการจัดตั้งผ้าป่า ในงานคืนสู่เหย้าของโรงเรียนในวันสงกรานต์ ทุกปี (โรงเรียนมีอายุ 80 กว่าปีแล้ว)

 

ครูผู้ช่วยเล่าว่า

  • โรงเรียนตั้งมาตั้งแต่ พ.ศ. 2464 เป็นโรงเรียนประถมขนาดกลาง
  • เบื้องหลังความสำเร็จเกิดจากความร่วมมือของหน่วยงานรอบ ๆ โรงเรียนทั้งราชการและเอกชน
  • เบื้องต้นเห็นปัญหาเรื่องส้วม เพราะต้องการให้เด็กมีส่วนที่ดีใช้ จึงตั้งใจปรับปรุงส้วม เนื่องจากตั้งแต่ปี พ.ศ. 2519 จนถึง 2543 ไม่เคยปรับปรุงเรื่องส้วมเลย ในขั้นแรกเป็นการปรับปรุงส้วมเก่า โดยใช้เงินจากการถอดผ้าป่า ได้เงินพอปรับเรื่องส้วมได้ และปรับปรุงมาตลอด โดยไปดูงานเรื่องส้วม เช่นที่สวนนายดำ แล้วกลับมาปรับปรุงจนถึงปัจจุบันนี้ จนได้รับการประเมินเป็นสุดยอดส้วมระดับเขตในปี 2551 จนได้รับส้วมสุดยอด ปี 2552

 

อบต. ก็มาเล่าให้ฟังว่า

  • ครูที่โรงเรียนนี้เก่ง สามรถดึงชุมชนเข้ามาร่วม
  • อบต. เล็งเห็นความสำคัญของเด็ก พยายามสนับสนุนโรงเรียนอย่างเต็มความสามารถ หากเป็นประโยชน์ต่อเด็กจริง
  • ครูไปช่วยชาวบ้าน ชาวบ้านก็มาช่วยครู
  • นอกจากนั้นโรงเรียนอื่น ๆ ก็ได้ผลพลอยได้ไปด้วย เนื่องจากพอโรงเรียนหูรอ ได้รับสนับสนุนอย่างไร โรงเรียนอื่น ๆ ในพื้นที่ก็จะได้อย่างเดียวกันด้วย

 

นักเรียนแกนนำสุขาน่าใช้มาเล่าให้ฟังว่า

  • เมื่อก่อนส้วมไม่ดีจริง ๆ เหม็น และสกปรก ไม่ปลอดภัย
  • ร่วมกับครูเพื่อปรับปรุง
  • ส้วม ตามมาตรฐานของกรมอนามัย ตามเกณฑ์ สะอาด เพียงพอ และปลอดภัย
  • เน้นความยั่งยืนการทำความสะอาด โดยจัดเวรของนักเรียน และมีการประเมินจากชมรม หนูน้อยรักส้วม ในการจัดทำโครงการ ส้วมสะอาด ปราศจากกลิ่นเหม็น
  • กิจกรรมมีมากมาย เช่น
    • การจัดเวรทำความสะอาด มีจุดตรวจความสะอาด เน้นจุดสะสมเชื้อโรคที่ต้องดูแลเป็นพิเศษ
    • หากมีปัญหาจะเสนอคณะกรรมการเพื่อแก้ไขปัญหา
    • มีการให้ความรู้เรื่องการใช้ส้วม ผ่านเสียงตามสาย บริเวณผนังห้องน้ำ
    • กำจัดกลิ่นด้วยน้ำยาสมุนไพรไทย เช่นใบเตย มะกรูด และทำน้ำยาล้างห้องน้ำด้วยน้ำมะขามเปียก และตะลิงปลิง
    • สิ่งที่ได้รับคือนักเรียนมีสุขนิสัยที่ดี รักความสะอาด

 

 ปัจจัยส่งเสริมที่ทำให้โรงเรียนประสบผลสำเร็จคือ

  • การทำกิจกรรมที่สอดคล้องกับนโยบายของผู้บริหาร จะทำให้การทำงานสะดวกมากยิ่งขึ้น
  • มีการประกวด เพื่อให้การรับรอง