ชื่องานวิจัย การพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนบางลี่วิทยา
ชื่อผู้วิจัย นางจันทิมา หงษ์โต
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการและข้อมูลพื้นฐาน 2) พัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการเรียนรู้ 3) ทดลองใช้ชุดการเรียนรู้ 4) ประเมินและปรับปรุงแก้ไขชุดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนบางลี่วิทยา อำเภอ สองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน36 คน ทดลองใช้ในปีการศึกษา 2551 แบบแผนการทดลองคือ One Group Pretest – Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) ชุดการเรียนรู้ 2) แบบสัมภาษณ์ 3) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ 4)แบบประเมินผลงานนักเรียน5) แบบสอบถามความคิดเห็น การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. นักเรียน ครูและผู้เกี่ยวข้อง มีความคิดเห็นว่าการพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านจากชุดการเรียนรู้ ที่มีเนื้อหาของกิจกรรมตอบสนองความต้องการ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน มีการวัดผลโดยใช้การทดสอบและประเมินผลชิ้นงาน
2. ชุดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น ประกอบด้วย คำนำ วัตถุประสงค์ คู่มือครู คู่มือนักเรียน และสื่อประกอบการใช้ชุดการเรียนรู้ ชุดการเรียนรู้ประกอบด้วย 5 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 เรื่องอ่านพินิจ...คิด...เขียน ชุดที่ 2 ตามรอยซีไรต์ ชุดที่ 3 เสริมสร้างปัญญาด้วยสารานุกรม ชุดที่ 4 จินตนาการสู่สารศิลป์ ชุดที่ 5 สำนวนชวนสร้างสรรค์ และชุดการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ 83.61/82.13
3. ทดลองใช้ชุดการเรียนรู้กับนักเรียนเป็นระยะเวลา 20 ชั่วโมง โดยครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนเรียนรู้จากชุดการเรียนรู้เป็นกลุ่ม ครูมีบทบาทหน้าที่ในการให้คำแนะนำปรึกษา นักเรียนมีความสนใจและตั้งใจปฏิบัติกิจกรรมด้วยความสนุกสนาน ทำกิจกรรมตามใบงานได้อย่างถูกต้อง
4. ผลการเรียนรู้ของนักเรียนก่อนและหลังใช้ชุดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยหลังการใช้ชุดการเรียนรู้มีคะแนนสูงกว่าก่อนใช้ชุดการเรียนรู้ นักเรียนมีความรู้สึกที่ดีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน มีความสุข สนุกสนาน เพลิดเพลิน กระตือรือร้นที่ได้ปฏิบัติกิจกรรม เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนได้รับความรู้ในเรื่องต่าง ๆ โดยใช้การอ่านในการเข้าถึงสื่อสิ่งพิมพ์ในรูปแบบที่หลากหลาย
