ชื่อเรื่อง  การพัฒนาชุดการสอน  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่องการให้เหตุผล 
           สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้รายงาน   นางกันยา   เนียมเที่ยง

สถานที่ทำงาน            โรงเรียนมหิศราธิบดี  อำเภอเมืองนครราชสีมา  จังหวัดนครราชสีมา

ปีการศึกษา     2551

 

บทคัดย่อ

 

            การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย  เพื่อพัฒนาชุดการสอน  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  เรื่อง

การให้เหตุผล  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   โดยมีจุดมุ่งหมายเฉพาะคือ 1)เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพของชุดการสอนเรื่องการให้เหตุผล 2) เพื่อศึกษาผลการใช้และประเมินชุดการสอนเรื่องการให้เหตุผล   วิธีดำเนินการวิจัย  ขั้นตอนที่ 1  การสร้างและหาคุณภาพของชุดการสอน 

ขั้นตอนที่ 2   การศึกษาผลการใช้และการประเมินชุดการสอน   กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   โรงเรียนมหิศราธิบดี  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551  จำนวน  44 คน   แบบแผนของการวิจัยคือ  One Group Pre-test Post-test Design   เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน    สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต 

ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าสถิติ  t-test  แบบ  One Sample Test   และค่าสถิติ  t-test  แบบ  Dependent  ขั้นตอนที่ 3  การประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอน  โดยใช้ชุดการสอนเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน  ได้แก่แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน

การสอนโดยใช้ชุดการสอน    สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

            ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการสอนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  มีความเหมาะสมในระดับมาก

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน เรื่องการให้เหตุผล ของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนสูงกว่าก่อนเรียน 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70  4) ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดการสอนอยู่ในระดับมาก

            คำสำคัญ 1) ชุดการสอน 2) ประสิทธิภาพชุดการสอน 3) ความพึงพอใจ 4) ความเหมาะสม