เคล็ดวิชาประเมินเพื่อพัฒนา ถอดจากใจ
ข้อสังเกตุ และ ข้อเสนอแนะจาก JJ สำหรับการฝึกหัดเป็นผู้ประเมินคุณภาพการศึกษา
ถอดบทเรียน จากใจ JJ ประเมิน เพื่อการพัฒนา
๑. การเตรียมตัว และ การทำความเข้าใจในบทบาทของผู้ที่แสดงบทบาทเป็นผู้ประเมิน
a. ทำความเข้าใจกับคู่มือ ซึ่งหมายถึง มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ และ เกณฑ์การประเมินคุณภาพ เล่มที่เราและสถาบันจะใช้ในการประเมิน ในปีการศึกษานั้นๆ
b. ทำความเข้าใจมาตรฐานและเกณฑ์อื่นๆที่เกี่ยวข้อง
i. เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร
ii. สมศ
c. การพัฒนาตัวบ่งชี้ รายละเอียดใน คู่มือ หน้า ๑๔ ฉบับตีพิมพ์ มกราคม ๒๕๕๑
d. การเก็บข้อมูล
i. ปีการศึกษา
1. หลักสูตร ตามเกณฑ์ สำนักมาตรฐานอุดมศึกษาทุกภาคการศึกษา สมอ ๐๗
2. ทุกรอบหลักสูตร
ii. ปีงบประมาณ ตามบริบทสถาบัน
iii. ปีปฎิทิน (งานวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์ ปีที่ประเมิน)
e. ตัวบ่งชี้สองประเภท
i. เชิงคุณภาพ
1. ระดับ คือ มีการไต่ระดับ อยู่ระดับใด
2. ข้อ นับข้อ และ มีข้อใด
ii. เชิงปริมาณ
1. แสดงการคำนวณ ตัวตั้ง ตัวหาร
2. ดูจาก common data set ที่ผ่านการรับรอง จาก สภามหาวิทยาลัย หรือ ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
iii. ตัวบ่งชี้ที่มีคำว่า
1. “ทุกหลักสูตร”
a. 2.1,2.2,2.3
2. “วิเคราะห์” “ข้อมูลเชิงประจักษ์”
a. 7.4
b. 8.2
iv. การให้ค่าคะแนน 0 1 2 3 สะท้อนไปยัง
1. 0 ไม่ได้ดำเนินการ หรือ ไม่มีผล
2. 1 บางส่วน ต่ำกว่ามาตรฐาน
3. 2 ยอมรับได้ ใกล้เคียงมาตรฐาน
4. 3 ครบถ้วนเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด
v. ข้อเสนอแนะ เป็นไปตามที่สถาบันตั้งปณิธานไว้หรือไม่
vi. ข้อเสนอแนะ ต้องเป็นความเห็น ต้องเป็นความเห็น จากทีมงานที่กลั่นกรองมาโดยเทียบกับมาตรฐาน (ไม่ควรให้ความเห็นส่วนตัว)
๒. จากการฝึกปฎิบัติ สู่ชีวิตความเป็นจริง คือ การฝึกประเมิน
a. ตนเอง
i. รายชั่วโมง
ii. รายวิชา
iii. รายหลักสูตร
iv. รายคณะ
b. ประเมินไข้ว
i. คน (Performance Apprisal)
ii. รายชั่วโมง
iii. รายวิชา
iv. รายหลักสูตร
v. รายคณะ
vi. สถาบันอื่น
๓. การเรียนรู้ หาความรู้ ทำความเข้าใจ ฝึกฝนทักษะ
a. หลักการ คือ การประเมินเพื่อพัฒนา
i. หาช่องว่าง หรือ Gap Analysis เมื่อเทียบกับ เป้าหมาย เกณฑ์ ตัวบ่งชี้
ii. การวิเคราะห์หาสาเหตุแห่งปัญหา หรือ Route Cause Analysis
๔. การพัฒนา การฝึกเขียน Improvement Plan ที่ผ่านการใช้ ข้อมูล มาวิเคราะห์ ใช้ PDCA ผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการที่มีการกลั่นกรอง และ ข้อเสนอแนะ ตั้งแต่
a. กรรมการบริหารหลักสูตร
b. กรรมการประจำคณะ
c. กรรมการบริหารมหาวิทยาลัย
d. กรรมการสภาสถาบัน
i. ถูกบริบท
ii. ถูกเวลา
iii. ถูกกาละ
ทั้งหมดนี่ ถอดมาเป็นความเห็นจากประสบการณ์ นะครับ
JJ2009ฅนธรรมดา
ความเห็น (12)
จองงงงงงงงงงงงงงงงงงงงค่ะ
เอายาชูกำลังจากบ้านผมเองมาฝากครับ
เรียน ท่าน paula
- จอง หรือ งง อะ
- สวัสดี ยามบ่าย
- วันพฤหัส ออกเยี่ยม ร.พ ครับ
เรียน ท่านพี่ ผอ.ประจักษ์ ขอบพระคุณครับ
เรียน ท่านอาจารย์จิตเจริญ
ได้ร่วมมาพัฒนา และเรียนรู้ในครั้งนี้ด้วย
ได้ประสบการณ์ เปิดโลกทัศน์ อันยิ่งใหญ่จริงๆ
ขอบคุณครับ
Amazing
เรียนท่านกัมปนาท ยินดีครับ
- เวที และ โอกาส ต้องร่วมกัน เรียนรู้ เพื่อพัฒนา ครับ
เรียนท่านอาจารย์ค่ะ
ประสานงานเรียบร้อยแล้วค่ะ เกือบลืมว่าวันพุธที่ 25 มี สุนทรียเสวนา รอบนี้เป็น KM Day ให้หัวหน้าฝ่ายมาแลกเปลี่ยนว่าได้ทำกิจกรรมคุยกันอย่างไรในชื่อ "การทำ Refreshในระดับฝ่าย-งาน" ค่ะ โปรแกรมวันที่ 24 ขยับเป็น 25 เช้า เน้น ให้กลุ่มหัวหน้าฝ่าย งาน หน่วย นะคะ และเรียนเชิญอาจารย์ร่วมในบรรยากาศ KM Day ภาคบ่าย (โอ้ ว้าว นกจะหลุดจากกรงทองได้เองหลายสิบตัวเลยค่ะ...อ๊ะ คิดไรเนี่ย) ส่วนบุคลากรอีก 30 ชีวิตที่แจ้งเข้าวันที่ 24 เช้า จะขอเลื่อนออกไปก่อนยังไม่กำหนดนะคะ
ขอบพระคุณค่ะอาจารย์
เรียน ท่านดาวลูกไก่ ยินดีครับ
ขอบคุณครับได้อะไรดีๆ เพิ่มขึ้นอีกเยอะเลย
เรียน ท่าน อาจารย์ประวัชร เรียนรู้ร่วมกันครับ
แวะมาเติมความรู้ค่ะอาจารย์
ประเมิน เพื่อการพัฒนา
เหลือการเริ่มต้นทำอ่ะค่ะ
อิอิ แบบว่างานเยอะ เริ่มต้น ไม่ได้สักที ค่ะ
ขอบคุณค่ะ
เรียนท่านไก่กัญญา เคล็ดวิชา คือ ททท=ทำทันที อะ ท่าน