แผนบูรณาการสาระภาษาไทยเป็นแกน..
วันนี้..มีตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่มีสาระภาษาไทยเป็นแกนเพื่อบูรณาการร่วมกับสาระอื่น..ลองช่วยกันแนะนำแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันนะคะ..
------------------------------------------------------------------------
แผนการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ
ใช้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเป็นแกน เรื่องนิทานพื้นบ้านสุรินทร์ (นางตร็วนสะตรา)
บูรณาการกับสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๑ เวลา ๓ ชั่วโมง
วันที่ ๑๒ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๒
สาระสำคัญ
นิทานพื้นบ้านเป็นเรื่องที่เล่ากันต่อมาๆ มา โดยไม่รู้ว่าผู้ใดเป็นผู้เล่า นิทานเรื่องนางตร็วนสะตราเป็นนิทานที่เล่าถึงความเป็นมาของปราสาทหินพลวงว่า พญาช้างเผือกได้สร้างปราสาทหินไว้ให้นางตร็วนสะตราอาศัยอยู่
|
ข้อที่ |
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง |
กลุ่มสาระการเรียนรู้ |
หมายเหตุ |
|
๑ ๒.
๓. ๔. ๕. |
บอกอาชีพที่นักเรียนรู้จักได้ อาชีพใดที่พบในนิทานบอกลักษณะความแตกตางกับอาชีพในปัจจุบันได้ บอกชื่อดอกไม้ที่มีกลิ่นหอมในนิทานได้ บอกประโยชน์/วิธีการดูแลรักษาดอกไม้ได้ ดอกไม้ที่มีในนิทานคือดอกอะไร มีชื่อเรียกว่าอย่างไรบ้าน |
สังคมศึกษาฯ |
|
|
๖. ๗. |
บอกผลดี ผลเสียที่ตัวละครกระทำในนิทานได้ วาดภาพดอกมันปลาและระบายสีได้ |
ศิลปะ |
|
|
๘. ๙ ๑๐. |
เล่านิทานที่มีดอกไม้เป็นตัวเอกของเรื่องได้ เล่นเกมทายชื่อดอกไม้ แต่งประโยคโดยใช้ชื่อดอกไม้ได้ |
ภาษาไทย |
|
|
๑๑.
|
นำรูปทรงเรขาคณิตมาประดิษฐ์เป็นปราสาทที่พญาช้างเผือกสร้างขึ้นตามจินตนาการได้ |
คณิตฯ |
|
|
๑๒ |
ประดิษฐ์ดอกไม้จากเศษวัสดุได้ |
การงานฯ |
|
แผนผังความคิดนิทานพื้นบ้าน เรื่อง ตำนาลูกช้างเผือก
|
นิทานเรื่อง นางตร็วนสะตรา |
|
สังคมฯ |
|
ศิลปะ |
|
คณิตฯ |
|
การงานO |
|
- เขียนนิทานที่เกี่ยวกับช้าง - เล่านิทานเกี่ยวกับช้าง - ฟังนิทานตำนานลูกช้างเผือกแล้วเล่าให้เพื่อฟัง - บอกเล่าการดำเนินชีวิตในนิทาน - บอกประเพณีความเชื่อที่มีในนิทาน - อ่านนิทานตำนานลูกช้างเผือก
|
|
- อาชีพต่างๆ - ความแตกตางของอาชีพในนิทานกับอาชีพในปัจจุบัน - ดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม - ประโยชน์ของดอกไม้/วิธีบำรุงรักษา - ดอกไม้ในนิทาน |
|
- เล่านิทาน/ตำนานที่เกี่ยวกับดอกไม้ - เกมดอกไม้ - แต่งประโยคจากชื่อดอกไม้ชนิดต่างๆ - แสดงบทบาทสมมุติตามนิทาน
|
|
- ผลดี/ผลเสียจากการกระทำของตัวละคร - วาดภาพตามจินตนาการ
|
|
ภาษาไทย |
|
- ประดิษฐ์ดอกไม้ ชนิดต่างๆ ตามจินตนาการจาก เศษวัสดุ
|
|
- ประดิษฐ์ปราสาทตามจินตนาการจากรูปทรงเรขาคณิต
|
การบูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
1. ความพอประมาณ
นำพฤติกรรมที่ปฏิบัติในชีวิตประจำวันไปช่วยดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้เหมาะสมกับตนเอง
2. ความมีเหตุผล
สามารถวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ดีมีประโยชน์แล้วนำไปใช้กับตนเองได้อย่างเหมาะสม
3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
มีความรู้และสามารถแนะนำเพื่อนได้
4. เงื่อนไขความรู้
นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
5. เงื่อนไขคุณธรรม
ให้ความช่วยเหลือเพื่อน และมีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม
สาระการเรียนรู้
นิทานพื้นบ้าน เรื่อง นางตร็วนสะตรา เป็นนิทานที่แสดงถึงความเชื่อของผู้คนที่พิสูจน์ไม่ได้ แต่ใช้วิธีการอธิษฐานเพื่อตัดสินสิ่งที่ไม่สามารถพิสูจน์ได้ ชื่อตร็วนสะตรา เป็นชื่อที่ตั้งมาจากดอกไม้ป่าชนิดนึ่งที่มีกลิ่นหอม ภาษาไทย เรียกว่า กันเกรา
กิจกรรมการเรียนรู้
๑. เล่นเกมทายชื่อดอกไม้
๒. สนทนาและอภิปรายถึงชื่อดอกไม้ชนิดต่างๆ ที่ได้จากการเล่นเกมทายชื่อดอกไม้ อ่านชื่อดอกไม้และเล่านิทาน/ตำนานที่เคยได้ฟังมา (นิทานเกี่ยวกับดอกไม้)
๓. แต่งประโยคโดยใช้ชื่อดอกไม้ต่างๆ
๔. ฟังนิทานพื้นบ้าน นางตร็วนสะตรา แบ่งกลุ่มสรุปข้อคิดที่ได้จากการฟังนิทาน กลุ่มละ ๑ ชุด
๕. นำ<
ความเห็น (4)
อารุณ เผ่าดี
อาจารย์นำนิทานพื้นบ้านมาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เพื่อสอดแทรกการอนุรักษ์ ตลอดถึงการปลูกฟังให้ผู้เรียนนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ให้เป็นประโยชน์ ยอดเยี่ยมมากค่ะ ไม่ทราบว่าอาจารย์เผยแพร่แผนการจัดการเรียนรู้ไม่ค่ะ จะได้นำไปประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในปีการศึกษา 2552 นี้ค่ะ ขอบคุณอาจารย์ล่วงหน้าค่ะ (ได้สอนชั้นป.3)
น่าสนใจมากค่ะ
เป็นกำลังใจให้เสมอค่ะ
น่าสนใจมากเพราะเด็กจะได้เข้าใจและเรียนรู้ได้เร็วขึ้นเป็นกำลังใจให้นะค่ะ
ขอบคุณในสิ่งที่ดีดที่ีมีมาฝากครูบ้านนอกนะคะ