BBL

สวัสดีค่ะ  นานแล้วนะคะที่ไม่ได้เจอกัน รู้สึกคิดถึงมากค่ะ  วันนี้มีเรื่องประทับใจและก็ภูมิใจอย่างยิ่งที่จะมาเล่าสู่กันฟัง   ดิฉันสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ภาษาไทยหลักสูตรBBL  ในปีการศึกษา50  และ 51ในระยะแรกรู้สึกเครียดมาก เนื่องจากสอนชั้นใหม่  หลักสูตรใหม่ กลัวเด็กจะอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้  หลักสุตรมีกระบวนการสอน  คือ อ่านให้ฟัง  อ่านด้วยกันหรืออ่านเป็นกลุ่ม   อ่านเองหรืออ่านอิสระ   หลักภาษาไทย เขียนอิสระ   สรุปภาคเรียนที่1  ผลไม่เป็นที่น่าพอใจ (สำหรับครู) ปลายภาคเรียนที่ 2  สังเกตเห็นว่านักเรียนมีการพัฒนาขึ้นอย่างเห็นได้ชัด  และที่สำคัญสิ่งประทับใจคือ นักเรียนชอบเขียน เขียนอิสระ นักเรียนสามารถเขียนเล่าเรื่องตามความคิดได้ บางคนสามารถเขียนได้เป็นหน้า  นักเรียนเขียนนิทานที่แต่งเองบ้าง เขียนเรื่องจากที่ได้ฟังบ้าง  หรือเขียนเรื่องที่เกิดขึ้นในครอบครัวบ้าง มีอยู่เรื่องหนึ่งพอสรุปได้ว่า เขาไปเล่นแล้วกลับค่ำ ยายไม่ให้เข้าบ้าน เขาต้องนอนนอกบ้าน แล้วมีเพื่อนมาอยู่เป็นเพื่อน เขาขอบคุณเพื่อน ครูอ่านแล้วตกใจ สงสารมาก  เรียกเขามาคุย เขาบอก"ผมแต่งเองครับ"   เฮ้อ! ครูถูกหลอก  โอกาสหน้าพบกันใหม่นะคะ