การสอนอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ..ต้องฝึกฝน

เฝ้าสอน เฝ้าบอก เฝ้าสั่ง.....เป็นเทคนิคอย่างหนึ่ง  ที่จะให้นักเรียน  น้อยๆ  ได้นำเทคนิคนี้ ไปใช้กับชีวิตการเรียนของตนเอง  หมายถึง  รู้วิธีการเรียนของตนเองที่ให้ผล

*****

การสอนภาษาอังกฤษ  พบว่า.....ปัญหาที่เกิดขึ้นมากมาย  ที่ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิไม่เป็นที่น่าพอใจ....

ความพอใจนี้ ได้กำหนดเป็นมาตรฐานขั้นต่ำ  ที่นักเรียนจะต้องมีความรู้ ตามที่กำหนดไว้....

หากครูผู้สอนมีความสามารถจะสอนให้นักเรียนมีความรู้ หรือประสิทธิภาพ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน.....ก็ย่อม ก็ยิ่งเป็นการดีสำหรับนักเรียน.....

*****

ครูอ้อย  เคยเขียนเรื่อง การสอนอ่านออกเสียง หลายรูปแบบ เพื่อ ค้นหา ความสนใจของนักเรียน

พบว่า.....นักเรียน ชอบอ่านคำประพันธ์ ประโยค หรือ ข้อความสั้นๆ ง่ายๆ  หรือ ข้อความจากตาราง  .....

ซึ่งตารางนี้เอง  ที่นอกจากจะทำให้นักเรียน  อ่านภาษาอังกฤษ ได้คล่องแคล่ว แล้ว ยังทำให้นักเรียน มีความสามารถเขียนได้ควบคู่ไปด้วย.....อย่างน่า อัศจรรย์.....

ทำให้เห็นชัดเจนเลยว่า.....การสอนให้นักเรียนมีทักษะ การอ่านและการเขียน..ควบคู่กันไปเลย 

จะทำให้เกิดผลแบบ....ยิงตูมเดียว  ได้เมืองมา 2 เมืองเลย.....

*****

*****

ในภาพ  เป็นการอ่านของนักเรียน ระดับปานกลาง แต่มีการพัฒนาอันเกิดมาจากการฝึกฝน  จนเกิดความมั่นใจ และ ยกมือ อาสาออกมาอ่าน ให้เพื่อนอ่านตาม...

น่าภูมิใจแทน คุณพ่อคุณแม่ที่ให้ความร่วมมือ  ขอขอบคุณมา ณ ที่นี้ ด้วยค่ะ....

ต่อไป ที่ต้องพัฒนา ก็คือ ลงมาถึงนักเรียนในระดับอ่อน 

จะทำอย่างไร ให้นักเรียนเหล่านี้  ที่มีจำนวนมากมาย  ให้อ่านได้เขียนได้ ตามเกณฑ์มาตรฐานขั้นต่ำที่ได้ตั้งไว้....สำหรับนักเรียนระดับอ่อน

ทำไม ครูอ้อยต้องเขียนว่า.....เกณฑ์มาตรฐานขั้นต่ำ สำหรับนักเรียน ที่เรียนอ่อน  

ก็เพราะ  จะไปตั้ง เกณฑ์เดียวกันได้อย่างไร  ระหว่าง โรงเรียนฝรั่ง กับโรงเรียนไทยในวิชาภาษาอังกฤษ.....

เราสู้เขาไม่ได้ 

ก็เหมือนกับ นักเรียนที่เรียนดี ก็ต้องมีเกณฑ์หนึ่ง...สำหรับผู้เรียนดี  และเกณฑ์ต่ำสำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อน.....

ใครเห็นด้วย...ยกมือขึ้น

[หนุ่ม กร]

ผมมีปัญหามากเลยครับ ตัว L กับ R เมื่อตอนเรียนถูกครูภาษา อ. ดุทุกครั้ง ครับอาจารย์

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

ค่ะ คุณ ...  หนุ่ม กร~natadee

• ครูอ้อย ทำวิจัยในชั้นเรียนช่วยเหลือนักเรียนที่ออกเสียง ตัวที่ปัญหาในภาษาอังกฤษ...ไม่ได้
• หากคุณ  หนุ่ม กร~natadee  เป็นนักเรียน คงต้องเป็นกลุ่มตัวอย่าง แน่นอนค่ะ
• แต่มีประสบการณ์ที่ดีมากมายที่จะเล่าให้กันอ่าน หลังจากที่มีการสัมภาษณ์และ ถ่ายทำวิดีทัศน์ 
• นักเรียน มีความสามารถทางภาษาอังกฤษ ในลิ้นชักสมองของพวกเขา นำกลับมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ...อย่างน่ารัก
• ครูอ้อย ภูมิใจในตัวนักเรียน ที่เป็นดิน จะเป็นดาว...ได้ยากและไม่ยากมากมายค่ะ
• ขอบคุณมากค่ะที่เข้ามาทักทายและ เล่าเรื่องในอดีตให้อ่าน ตอนนี้ปัญหา ตัว l r คงหายแล้วใช่ไหมคะ

มาเข้าคอร์ส แก้ปัญหา ไหมล่ะคะ ครูอ้อย แนะนำให้ค่ะ

[อมร ไกรเทพ]

สวัสดีค่ะครูอ้อย..

• ครูอมรสอนคณิตศาสตร์ก็เฝ้าสอน เฝ้าบอก เฝ้าสั่ง.....
• นำเทคนิคนี้ ไปใช้กับนักเรียนเหมือนกัน
• เด็กที่ครูอมรสอนเป็นเด็กโรงเรียนขยายโอกาสค่ะ

                                   

 

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ อาจารย์ .... อมร ไกรเทพ

• ดีใจมากเลยค่ะ ที่อาจารย์มาเยี่ยมครูอ้อย และแสดงความคิดเห็นด้วย
• ครูทุกท่านล่ะค่ะที่เฝ้าสอน เฝ้าบอก เฝ้าสั่ง....แต่นักเรียน ที่เป็นปลายทาง สิคะ จะรับหรือเปล่า
• เราชาวครู สอนไปแบบหว่านแห...ได้ปลามาไม่กี่ตัว เพราะ...แหของเรา ไม่ได้ขนาดกับตัวปลา
• ดังนั้น ต้องมาดูปลาก่อนว่า...เอ..มีกี่ขนาด แล้วจึงใช้แหที่เหมาะสมกับปลา
• ถึงมันจะยาก จะนานที่จะได้แหมาใช้กับปลา
• แต่ได้แห และรู้ว่า ปลามีกี่ขนาด
• ทีนี้ล่ะ  ชะเอิงเอยเอิงเอยเอิ๊งเอ๊ย
• ปลาทั้งหมด เราต้องจับได้หมดด้วยแหที่ดีมีประสิทธิภาพ จับได้นาน และยั่งยืนด้วยค่ะ
• เอิ๊กเอิ๊ก...ขยายโอกาส ก็ขยายเถอะค่ะ นะคะ มีพลังกายพลังใจ สู้สู้  ต่อไปค่ะ....

มีความสุขมากๆๆนานๆๆนะคะ

[ครูอำนาจ]

สวัสดีค่ะคุณครูอ้อย คงไม่ช้าไปนะค่ะสำหรับคำอวยพรในวันครูที่ผ่านมา ขอให้ครูอ้อยสุขภาพแข็งแรง และเป็นที่ปรึกษาของครูไทยตลอดไป เป็นกำลังให้นะค่ะ

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ ครู ครูอำนาจ

• ความรัก ความปรารถนาดี  ไม่มีวันช้า หรอกค่ะ
• กลับจะมีความสุขมากขึ้นทวีคูณ ในยามที่ต้องการ

ขอบคุณมากนะคะ  ขอให้น้องมีความสุขมากๆๆ เช่นกันค่ะ