การประเมินโรงเรียนรางวัลพระราชทานและการประเมินโรงเรียนสู่โรงเรียนต้นแบบโรงเรียนในฝัน

เทียบเคียงการประเมินโรงเรียนรางวัลพระราชทานและการประเมินโรงเรียนสู่โรงเรียนต้นแบบโรงเรียนในฝัน

      หากศึกษาเส้นทางการพัฒนาโรงเรียนเพื่อก้าวสู่ต้นแบบโรงเรียนในฝันพบว่ามี ขั้นตอนอยู่ 4 ขั้น

1.โรงเรียนพัฒนาต่อยอดจากสภาพพื้นฐานเดิม

2.โรงเรียนประเมินตนเอง

3.โรงเรียนแจ้งผลการประเมิน

4. การดำเนินการประเมินเพื่อรับรองต้นแบบโรงเรียนในฝัน

5.

    แต่การประเมินโงเรียนรางวัลพระราชทานจะมีความแตกต่างคือ โรงเรียนต้องพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพในทุกๆด้านอันได้แก่ด้านคุณภาพนักเรียน โดยเฉพาะการพัฒนาโรงเรียนจงมีความดีเท่าเป็นที่ปรากฏและเป็นที่ยอมรับของบุคคลโดยทั่วไปและผ่านการประเมินโดยคณะกรรมการ

      แต่สิ่งที่การประเมินรงเรียนรางวัลพระราชทานควรปรับปรุงเพื่อให้เกิดการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนแบบยั่งยืนคือการประเมินโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนในฝันจะเน้นที่คุณภาพของผู้เรียนอันเกี่ยวกับ

-         ทักษะและความชำนาญในการใช้เครื่องมือเพื่อการหาแหล่งความรู้

-         ความชำนาญในการคิด/วิเคราะห์

-         คุณลักษณะความเป็นไทย

     ส่วนกระบวนการพัฒนาคุณภาพครูนั้นจะมุ่งพัฒนาให้ปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนให้มีการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง

      นอกจากนั้นจะดูที่การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ , การพัฒนากิจกรรมการพัฒนาทักษะชีวิต,

การพัฒนาคุณภาพการส่งเสริมสุขภาพอนามัย และการพัฒนาคุณภาพการจัดการ

      หวังว่าประเมินรงเรียนรางวัลพระราชทานมีแนวทางที่สอดคล้องกับการประเมินโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนในฝันเชื่อว่าจะทำให้โรงเรียนมีคุณภาพและมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนที่แท้จริง