ความรับผิดชอบเป็นกิจกรรมที่ฝึกจนเป็นนิสัยให้ติดตัว เคยชิน ขยันขันแข็ง กระตือรือร้น ซื่อตรง ไม่ต้องมีใครคอยควบคุม นักเรียนไม่ละเลยงาน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เราควรฝึกให้มีความรับผิดชอบตั้งแต่วัยเด็ก ดังสุภาษิต ไม้อ่อนดัดง่ายไม้แก่ดัดยาก จะติดนิสัยไปจนโต ฝึกให้รับผิดชอบต่อตนเอง ต่อครอบครัว และต่อสังคม ผู้ปกครองและครูควรช่วยกันปลูกฝังนิสัยที่ดี คอยกำชับ ดูแล อย่าปล่อยปละละเลย คอยบอกกล่าวว่า อะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ

ฝึกฝนวันละนิดจะติดตัวตลอดไป

 

 

นางคณานิตย์   สอนกล้า

ครูชำนาญการโรงเรียนเมืองสุรินทร์

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต 1

                                                                                                                 

 

          ความรับผิดชอบเป็นกิจกรรมที่ฝึกจนเป็นนิสัยให้ติดตัว เคยชิน ขยันขันแข็ง  กระตือรือร้น ซื่อตรง ไม่ต้องมีใครคอยควบคุม  นักเรียนไม่ละเลยงาน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน  เราควรฝึกให้มีความรับผิดชอบตั้งแต่วัยเด็ก        ดังสุภาษิต  ไม้อ่อนดัดง่ายไม้แก่ดัดยาก  จะติดนิสัยไปจนโต ฝึกให้รับผิดชอบต่อตนเอง  ต่อครอบครัว และต่อสังคม  ผู้ปกครองและครูควรช่วยกันปลูกฝังนิสัยที่ดี  คอยกำชับ ดูแล อย่าปล่อยปละละเลย คอยบอกกล่าวว่า อะไรควรทำ อะไรไม่ควรทำ 

           นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1  โรงเรียนเมืองสุรินทร์ เป็นวัยเด็ก  ว่านอนสอนง่ายไม่ดื้อรั้น  รักครู  รักเพื่อน  ครูผู้สอนได้พบปัญหานักเรียน    ในห้องไม่กี่คน  ที่การทำงานช้า  ไม่ส่งงาน การขาดความรับผิดชอบ      สร้างความวุ่นวาย  ขาดระเบียบ ซึ่งล้วนเป็นพฤติกรรมที่ควรแก้ปัญหา    อาจมาจากสาเหตุ   ครูขาดการอบรมดูแลอย่างใกล้ชิด   ครูให้งานไม่มากเกินไป  ต้องมีกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง อย่าให้มีเวลาว่างมาก  จึงได้คิดหาวิธีการมาใช้คือ  ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการบริหาร   ฝึกการเป็นผู้นำ  ผู้ตามที่ดี  โดยแบ่งกลุ่มนักเรียนประมาณ  7 -8   คน  เป็น  5  กลุ่ม โดยจัดโต๊ะเป็นกลุ่มมีประธาน รองประธาน คอยควบคุมดูแลกำชับ  เช่นหน้าที่หลักของแต่ละกลุ่ม   5 กลุ่มเป็นเวรประจำวัน กลุ่มละ 1 วันตั้งแต่วันจันทร์ ถึงวันศุกร์งานแต่ละวัน ที่บันทึกลงสมุดบันทึกโดยประธานแต่ละกลุ่มคอยตรวจสอบการปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนกลุ่มตนเอง   เช่นการส่งการบ้าน   การแปรงฟัน    ความสะอาดในกลุ่ม   การตั้งใจทำงานกับงานที่ครูมอบให้  คนไหนทำงาน     ให้กาเครื่องหมายถูก ( ความหมายคือ  1  คะแนน ) คนไหนไม่ทำงาน           กาเครื่องหมายผิด  ( ความหมายคือ  0  คะแนน  ) จะรวมคะแนนทุกวัน      ในตอนเย็นของแต่ละวัน และสรุปเป็นเดือนขึ้นบอร์ดให้ทุกกลุ่มทราบ ว่ากลุ่มไหนได้คะแนนสูงที่สุดและรอง ตามลำดับ  เดือนละ  1  ครั้ง  ครูได้หารางวัล มาให้กำลังใจ นักเรียนมีความ กลุ่มที่ได้คะแนนน้อยต้องคอยว่ากล่าวตักเตือนเป็นพิเศษหรือเสริมแรง

           กิจกรรมการเรียนการสอนควรสอดแทรกนิทานที่มีคุณธรรม          ให้นักเรียนได้ฟัง  เพราะเด็ก ๆ ตัวเล็กมักชอบตัวละครในนิทาน สนุกสนาน  จดจำ และได้นำไปคิดและเอาข้อดีไปปฏิบัติตาม   จึงจะทำให้เป็นคนที่อยู่        ในสังคมอย่างมีความสุข ไม่เอาเปรียบซึ่งกันและกัน

           ผลจากการที่ผู้เขียน   ได้ดำเนินการแก้ปัญหาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2/1 ด้านความรับผิดชอบงาน  พบว่านักเรียนทุกคน       มีความรับผิดชอบมากขึ้น  ห้องเรียนเป็นระเบียบ ไม่วุ่นวาย  ไม่สกปรกสะอาดมากขึ้น  อยู่ดัวยกันอย่างมีความสุข  นักเรียนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน  อาสางาน ปัญหาต่างๆ น้อยลงอย่างเห็นได้ชัด ผู้เขียน ขอฝากข้อคิดคือควรฝึกให้เด็กทำงานตั้งแต่เด็ก  ไม่พยายามทำให้  ทำอะไรไม่ถูกก็ต้องบอก  หรือสาธิตให้ดู ฝึกให้ทำคอยดูแลเอาใจใส่ตลอด ให้คำชมเชย  หรือติติงบ้างเมื่อทำไม่ถูกต้อง