การสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ วิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ

ชื่องานวิจัย           : การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอน

   ในรายวิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ  โรงเรียนขอนแก่นเทคโนโลยีพณิชยการ

ชื่อผู้ทำงานวิจัย   :  อาจารย์อุทิตย์  โคตรทอง 

บทคัดย่อ 

การศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอนในรายวิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ นี้  เป็นเรื่องของการสำรวจการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของอาจารย์ผู้สอนว่ามีการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่ในระดับใด   เพื่อข้อมูลที่ได้มาพัฒนาการเรียนการสอน  เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน   โดยให้ผู้เรียนเป็นผู้ตอบแบบสอบถาม  และใช้การหาค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในการวิเคราะห์ข้อมูล

 

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

ในยุคปฏิรูปการศึกษา เป็นช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในสังคมแห่งการเรียนรู้ วิธีการจัดการเรียนการสอน จึงได้ปรับเปลี่ยนไปตามบริบทของสังคมที่เปลี่ยนแปลง เพื่อสร้างและพัฒนากำลังคนที่มีความสามารถ มีความคิดวิเคราะห์ สามารถแก้ปัญหา และตระหนักถึงปัญหาที่จะเกิดขึ้น เพื่อจะนำไปสู่การพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองของประเทศ  เมื่อมีการประกาศใช้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 คำว่า “ผู้เรียนเป็นสำคัญ” ได้ถูกบัญญัติขึ้นใน หมวด 4 มาตรา 22 ว่าด้วย “การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้ และพัฒนาตนเองได้ และถือว่า ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ”
                ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาผู้เรียนเพื่อให้เป็นบุคลากรที่มีความสำคัญในการพัฒนาเทศต่อไป

 

วัตถุประสงค์การวิจัย

1.             เพื่อศึกษาการนำวิธีจัดการเรียนการสอนมาใช้ในการสอนของอาจารย์ผู้สอน

2.             เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนของอาจารย์ผู้สอน

 

ขอบเขตการวิจัย

ประชากร

                นักศึกษาระดับชั้น ปวช.3  สาขาเทคนิคคอมพิวเตอร์  จำนวน  12  คน

ที่เรียนในรายวิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ

กลุ่มตัวอย่าง

                นักศึกษาระดับชั้น ปวช.3  สาขาเทคนิคคอมพิวเตอร์  จำนวน  12  คน

ที่เรียนในรายวิชาการพัฒนาบุคลิกภาพ

 

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.             เกิดความตระหนักและพัฒนาการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2.             ได้นักศึกษาที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์