มาตรฐานที่ 5 มาตรฐานด้านการพัฒนาสถาบันและบุคลากร
|
ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 |
สภาสถาบัน/กรรมการประจำคณะและผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ที่ขับเคลื่อนพันธกิจ และสามารถสะท้อนถึงนโยบาย วัตถุประสงค์ และนำไปสู่เป้าหมายของการบริหารจัดการที่ดี มีการบริหารแบบมีส่วนร่วม เน้นการ กระจายอำนาจ โปร่งใส และตรวจสอบได้ รวมทั้งมีความสามารถในการผลักดันสถาบันให้สามารถแข่งขันได้ในระดับสากล |
|||||||||||||||
|
ค่าน้ำหนักตัวบ่งชี้ของกลุ่มสาขา: 1.81 ค่าเป้าหมายของสถาบัน : ระดับ 3 ผลการดำเนินงาน ในปีการศึกษา 2550: ระดับ 6 ในปีการศึกษา 2550 กลุ่มสาขาฯได้ดำเนินการดังนี้ 1. กรรมการประจำคณะ/กรรมการบริหารสูงสุด เปิดโอกาสให้มีการตรวจสอบการดำเนินงาน ในเรื่องต่างๆ เช่น มีการจัดระบบการทำงานภายในองค์กร มีการกำหนดภาระงานและกำหนดตัวบุคลากรอย่างชัดเจน มีการกำหนดเส้นทางการดำเนินงานของแต่และงานซึ่งตรวจสอบได้ มีการจัดทำเอกสารควบคุมตรวจสอบการจัดสรรงบในการดำเนินงานที่ได้รับการจัดสรรสามารถตรวจสอบได้ทั้งจากหน่วยงานและทางภาพรวมจากสาวนกลาง (5.1-1.1) 2. กรรมการประจำคณะ/กรรมการบริหารสูงสุดได้มีส่วนร่วมในการกำหนดและให้ความเห็นชอบแผนยุทธศาสตร์ของกลุ่มสาขา และยังให้ข้อเสนอแนะและข้อสังเกตเกี่ยวกับแผนยุทธศาสตร์ คือคณะเสนอแผนยุทธ์ศาสตร์ให้คณะกรรมการประจำคณะ เนื่องจากเป็นช่วงการเปลี่ยนแปลงในก้าวเป็นมหาวิทยาลัยใหม่และมีการจัดตั้งคณะขึ้นมาดังนั้นคณะกรรมการประจำคณะในที่นี้ประกอบ คณบดี รองคณบดี หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าหลักสูตร มีการประชุมร่วมพิจารณา และกำหนดแผนการปฏิบัติงานร่วมกัน(5.1-1.2) 3. กรรมการประจำคณะ/กรรมการบริหารสูงสุด ได้ติดตามผลการดำเนินงานที่สำคัญตามภารกิจหลักของกลุ่มสาขา เช่น การติดตามเรื่องการปฏิบัติงานตามแผนงานและงบประมาณที่ได้รับการจัดสรร มีระบบการตรวจสอบโดยแบบสอบถามความคืบหน้าการดำเนินโครงการและการใช้งบประมาณอย่างน้อย 2 ครั้ง จัดทำเอกสารรายงานตัดยอดงบประมาณ (5.1-1.3) 4. มีการประชุมคณะกรรมการประจำคณะ/กรรมการบริหารสูงสุด โดยกำหนด (แผนการดำเนินงาน) ให้มีการประชุมฯ เป็นประจำทุกเดือน (ระบุช่วงเวลา) ในรอบ 1 ปี และมีการประชุมเป็นไปตามแผนที่กำหนดไว้ จำนวน....4....ครั้ง หรือคิดเป็นร้อยละ.... ของแผน (5.1-1.4) 5. กรรมการประจำคณะ/กรรมการบริหารสูงสุด มีจำนวน........23......คน มีการเข้าร่วมประชุมในแต่ละครั้งไม่ต่ำกว่าร้อยละ............ของกรรมการทั้งหมด (แสดงจำนวนกรรมการฯ ที่เข้าร่วมประชุมในแต่ละครั้ง ) (5.1-1.3) 6. มีการส่งเอกสารให้คณะกรรมการ ก่อนการประชุม เป็นเวลา......3.......วัน (5.1-1.3) 7. มีการประเมินผลงานของผู้บริการโดยมีหลักเกณฑ์ที่ชัดเจนและตกลงกันไว้ล่วงหน้า โดยการประเมินฯ นั้น มีลักษณะการประเมินโดย(5.1-1.3)
เกณฑ์การพิจารณาข้อ 5.1 1. กรรมการสภาสถาบัน/ กลุ่มสาขา เปิดโอกาสให้มีการตรวจสอบการดำเนินงาน 2. สภาสถาบัน/ กลุ่มสาขา มีส่วนร่วมในการกำหนดและให้ความเห็นชอบแผนยุทธศาสตร์ และให้ข้อสังเกตที่มีนัยสำคัญ 3. สภาสถาบัน/ กลุ่มสาขาติดตามผลการดำเนินงานที่สำคัญตามภารกิจหลักของสถาบันอย่างครบถ้วน มากกว่าปีละ 2 ครั้ง 4. มีการประชุมสภาสถาบัน/ กลุ่มสาขาอย่างต่ำร้อยละ 80 ของแผน 5. มีกรรมการสภาสถาบัน/ กลุ่มสาขา เข้าประชุมโดยเฉลี่ยอย่างต่ำร้อยละ 80 6. มีการส่งเอกสารให้กรรมการสภาสถาบัน/ กลุ่มสาขา ก่อนประชุมโดยเฉลี่ยอย่างต่ำ 7 วัน 7. มีการประเมินผลงานของผู้บริหารสูงสุดของสถาบัน/ กลุ่มสาขาโดยมีหลักเกณฑ์ที่ชัดเจนและตกลงกันไว้ล่วงหน้า
เกณฑ์การให้คะแนนอิงเกณฑ์มาตรฐานขั้นต่ำของตัวบ่งชี้ (จำนวนข้อ)
ผลการประเมินเทียบเกณฑ์มาตรฐานตัวบ่งชี้ 3 คะแนน ผลการประเมินการบรรลุผลตามเป้าหมายของแผนสถาบัน 1 คะแนน รวมระดับคะแนนผลการประเมินตัวบ่งชี้ 4 คะแนน
ข้อมูลประกอบการรายงาน: 1. รายงานการประชุมของกรรมการประจำคณะ/กรรมการบริหารสูงสุด ที่แสดงถึงการให้ความเห็นชอบต่อแผนยุทธศาสตร์/แผนกลยุทธ์ ของสถาบัน/ กลุ่มสาขาวิชา 2. หลักฐานที่แสดงถึงการเปิดโอกาสให้ตรวจสอบสภามหาวิทยาลัย/กรรมการคณะ/กลุ่มสาขาวิชา เช่นรายงานทางการเงิน สภาสถาบัน/กลุ่มสาขาวิชามีส่วนร่วมในการกำหนดและให้ความเห็นชอบแผนยุทธศาสตร์/แผนกลยุทธ์ และให้ข้อสังเกตที่มีนัยสำคัญ 3. รายงานการติดตามผลการดำเนินงานที่สำคัญตามภารกิจหลักของสถาบันอย่างครบถ้วน 4. แผนการประชุมของกรรมการสภาสถาบัน/กรรมการประจำคณะ/กลุ่มสาขาวิชา 5. จำนวนครั้งในการประชุมจริงของกรรมการสภาสถาบัน/กรรมการประจำคณะ/กลุ่มสาขาวิชา 6. หลักฐานจำนวนวันที่ส่งเอกสารให้กรรมการสภาสถาบัน/ กลุ่มสาขา ก่อนประชุม 7. ผลการประเมินผลงานของผู้บริหารสูงสุดของสถาบัน/กลุ่มสาขาวิชา 8. หลักเกณฑ์การประเมินผลงานของผู้บริหารสูงสุดของสถาบัน/กลุ่มสาขาวิชา
ผลการประเมินตนเอง - จากผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ที่ 5.1 กลุ่มสาขาวิชาศิลปกรรม มีผลการดำเนินงาน.....6...... ข้อ ตามเกณฑ์มาตรฐาน ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ประเมินที่ระดับ.......3........ คะแนน - ผลการดำเนินงานสามารถบรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้…3……ข้อทำให้ได้คะแนนเท่ากับ……1…..คะแนน สรุป ผลการประเมินตัวบ่งชี้ที่ 5.1ในปีการศึกษา 2550 กลุ่มสาขาวิชาศิลปกรรม มีผลการประเมิน ระดับคะแนน.......4....... คะแนน จุดแข็ง/แนวทางเสริม : ปี2550 การบริหารจัดการบางส่วนยังเป็นวัฒนธรรมองค์กรแบบเดิม คือบริหารจัดการมาจากส่วนกลาง จึงขาดจุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนา : การกระจาย อำนาจมาคณะ ควรต้องเร่งพัฒนา รายการหลักฐาน :
|
||||||||||||||||
|
ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 |
มีการพัฒนาสถาบันสู่องค์การเรียนรู้ โดยอาศัยผลการประเมินจากภายในและภายนอก |
|||||||||||||||
|
ค่าน้ำหนักตัวบ่งชี้ของกลุ่มสาขา: 1.81 ค่าเป้าหมายของสถาบัน: ระดับ 2 ผลการดำเนินงาน ในปีการศึกษา 2550: ระดับ 2 ในปีการศึกษา 2550 กลุ่มสาขาฯได้ดำเนินการตามเกณฑ์การพิจารณาในการประเมินคุณภาพภายนอก โดยได้มีการดำเนินงาน ดังนี้ 1. มีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในระดับของระดับภายในองค์กร โดยการ จัดตั้งคณะกรรมการจัดการองค์ความรู้ในคณะ ให้แนวนโยบายการจัดการความรู้ในคณะ และจัดทำแผนการจำแนกองค์ความรู้ที่จำเป็น ต่อการผลักดันยุทธศาสตร์ 3 ข้อ เพื่อเลือกสรรความรู้มาทำแผนปฏิบัติการจัดการความรู้ (KM) เป็นแผนรายปี (Action plan) ปีละ 3 เรื่อง (5.2-1.1) 2. มีการสร้างองค์ความรู้และแบ่งปันองค์ความรู้ โดยกลุ่มสาขาได้ดำเนินการโดยการสนับสนุนการคิดอย่างเป็นระบบและวิพากษ์วิจารณ์ให้ผู้คนได้รู้จักวิธีคิดใหม่ๆ โดยการ โดยการจัดองค์ความรู้ 3 เรื่อง ประกอบด้วย (5.2-1.2) 1. การสร้างวิสัยทัศน์พันธกิจร่วม 2. การทำวิจัยเฉพาะทาง 3. ความรู้เรื่องผู้เรียนเป็นสำคัญ (จะใช้ งปม. 51)
หมายเหตุ: ปี การศึกษา 2550 คณะฯ และกลุ่มสาขาศิลปกรรมฯเพิ่งเริ่มก่อตั้งองค์กรเมื่อ พ.ค.50 ยังไม่ได้มีการบริหารจัดการเรื่องการจัดการองค์ความรู้ (KM)
ระดับคุณภาพ 1 = มีการทบทวนและจัดทำแผนการจัดการความรู้ประจำงบประมาณ 2550 2 = มีการดำเนินการตามแผนและเกิดผลสำเร็จตามเป้าหมายของแผนไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 3 = มีการดำเนินการตามแผนและเกิดผลสำเร็จตามเป้าหมายของแผนไม่น้อยกว่าร้อยละ 100 4 = มีการติดตามประเมินผลความสำเร็จของการจัดการความรู้ 5 = มีการนำผลการประเมินไปปรับใช้ในการพัฒนากระบวนการจัดการความรู้ให้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนงานปกติ และปรับปรุงแผนการจัดการจัดการความรู้ เกณฑ์การให้คะแนนอิงเกณฑ์มาตรฐานขั้นต่ำของตัวบ่งชี้ (ข้อ)
|
||||||||||||||||
