แนวทางการจัดจริยศึกษาให้แก่นักเรียนมัธยมศึกษาทั้งระดับตอนต้นและตอนปลายมีดังนี้
1. จัดโรงเรียนและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้เอื้ออำนวยต่อการสอนจริยศึกษาในโรงเรียนอย่างสืบเนื่องสม่ำเสมอไม่ให้มีสภาพเสื่อมโทรม ขาดความเป็นระเบียบเรียบร้อยสกปรกรุงรังไม่ว่าจะเป็นส่วนใดที่ใดในโรงเรียน
2. หัวหน้าสถานศึกษาหรือครูอาจารย์ และเจ้าหน้าที่ทุก ๆ คนในโรงเรียนประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมและจริยธรรมตามหน้าที่ของตนโดยสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย
3. อบรมทั้งในและนอกห้องเรียนดำเนินการอบรมสั่งสอนนักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียนให้ประพฤติปฏิบัติตามหลักจริยธรรมและหน้าที่ของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอสืบเนื่องไม่ขาดตอน
4. กำหนดระเบียบโรงเรียนในเรื่องต่าง ๆตามหลักจริยธรรมและดำเนินการให้นักเรียนถือปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ โดยครูมิต้องไปพร่ำสอนและคอยเฝ้าดูเพื่อเป็นการฝึกวินัยให้ตนเองของนักเรียนไปในตัวด้วย
5. สังคมและสิ่งแวดล้อมภายนอกโรงเรียนมีอิทธิพลในด้านจริยธรรมต่อนักเรียนมากจึงควรจัดแนวปฏิบัติในด้านจริยธรรมภายนอกโรงเรียนโดยให้สัมพันธ์กับสังคมและสิ่งแวดล้อมโรงเรียนอย่างเหมาะสม
6. การสอนจริยธรรมในห้องเรียนจะต้องมีทั้งการเรียนทฤษฎีและปฏิบัติ โดยให้ได้ปฏิบัติจริงและปฏิบัติจนเป็นนิสัยเป็นการสำคัญ
7. สอดแทรกจริยศึกษาในการสอนวิชาอื่น ๆและการจัดกิจกรรมทุกประการของโรงเรียนควรสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมเข้าไปด้วย
8. จัดให้มีอุปกรณ์การสอนจริยศึกษากิจกรรมส่งเสริมจริยศึกษาและห้องจริยศึกษาตามความเหมาะสม
9. จัดให้มีการประเมินผลและผลการจัดและการสอนจริยศึกษาทุกระยะและนำผลการประเมินผลและวัดผลมาปรับปรุงการจัดและการสอนจริยศึกษาในโรงเรียนให้นักเรียนได้มีคุณสมบัติสมบูรณ์ตามความมุ่งหมายของการศึกษาในแผนการศึกษาแห่งชาติ.
