นวัตกรรมแบบฝึก ..แบบสนุกสนาน 2

การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้

ความเป็นมาของปัญหา

จากการได้ออกสังเกตการสอน ที่ผ่านมา ผู้เขียนได้พบกับปัญหาของนักเรียน คือ การอ่านบทความ

(วิชาภาษาอังกฤษ) เด็กไม่สามารถจับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านได้เลย ครูก็อ่าน ให้นักเรียนอ่านตาม

บางคนก็อ่าน แต่นักเรียนหลังห้อง ที่รัก เล่นกันตลอดทั้งคาบ จากการสอบถามนักเรียน เขาบอกว่า

จากคำตอบเหล่านี้ทำให้ผู้เขียนคิดว่า ทำยังไง ให้เด็กชอบภาษาอังกฤษ สอนยังไงไม่น่าเบื่อ ทำยังไงให้

แปลได้ และสุดท้ายเช่นกัน ทำยังให้เด็กสนใจในตัวครู สนใจในบทความ ไม่ใช่ ใจลอยถึงเกมส์...นะจ๊ะ

ทำให้คิดสร้างนวัตกรรมแบบฝึกการอ่านจับใจความ ในรูปแบบ แบบฝึกหัด เพราะเห็นว่าน่าจะใช้ได้ทุกที่

และดวกกับนักเรียน ที่จะทำให้เขามีส่วนร่วม แบบฝึกหัดจะประกอบไปด้วย

กิจกรรมดำเนินไปอย่าราบรื่น แรกๆบอกว่ายาก แต่ให้เริ่มจากการทำแบบฝึกหัดง่ายๆ เขาทำได้ และเขารู้สึก

ภูมิใจในตัวเองที่เขาทำได้ และมีความพยายามทำต่อไป...และนักเรียนทุกคนชอบการวาดรูปมาก...และทำ

ให้เขากล้าแสดงออก กล้าพูดกล้าถาม โดยการกระตุ้น แบ่งกลุ่ม ให้คะแนน (ชอบการแข่งขัน)

และสุดท้ายให้เขาเขียนความรู้สึกการเรียนแบบนี้ ว่าเป็นอย่างไร

นักเรียนคนหนึ่งบอกว่า "หนูชอบการวาดรูปมากเลยค่ะ ..สนุกด้วย เพิ่งรู้นะคะว่าภาษาอังกฤษจะสนุกขนาดนี้ รู้อย่างนี้หนูชอบไปนานแหละ" (ครูอารมณ์ดี ปลื้ม)

สรุปการทำกิจกรรมครั้งนี้ ได้อะไรมากมาย .....ที่สำคัญ .....

ได้รู้จักกับคำว่าครู อีกระดับหนึ่งแหละ "ความภาคภูมิใจของครู เกิดขึ้นเมื่อศิษย์เข้าใจและทำได้"