ผู้บริหารต้องมีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและการครองตน

จรรยาบรรณของผู้บริหาร

       ผู้บริหารในวงการศึกษา จาก 2กลุ่มใหญ่ ผู้บริหารในวงการศึกษาตามลักษณะของงานและหน่วยงานที่จะต้องประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูหรือจรรยาบรรณวิชาชีพอื่น อาจแบ่งเป็นกลุ่มใหญ่และกลุ่มย่อย ได้ดังนี้

1.ผู้บริหารสถานศึกษาหมายถึงผู้บริหารหน่วยงานทางการศึกษา ที่เป็นสถานศึกษา

2.ผู้บริหารการศึกษาหมายถึงผู้บริหารหน่วยงานทางการศึกษา ที่ไม่ใช่สถานศึกษา

นอกจากที่กล่าวมาแล้วข้างต้น หากผู้บริหารในวงการศึกษาผู้ใด เป็นข้าราชการหรือพนักงาน หรือลูกจ้างอื่นของรัฐ จะต้องปฏิบัติตนตาม“จรรยาบรรณกลางของ ข้าราชการ และพนักงานหรือลูกจ้างอื่นของรัฐ”อีกด้วย

จรรยาบรรณในวิชาชีพของผู้บริหาร เป็นประโยชน์ต่อการเสริมสร้างเกียรติภูมิและศักดิ์ศรีของ ผู้บริหาร ให้ได้รับการยกย่อง เชื่อถือ ศรัทธา จากสังคมมากจรรยาบรรณของผู้บริหารมี ดังนี้

จรรยาบรรณต่อตนเอง

  1. พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และพัฒนาตน ให้มีคุณธรรม มี สุขภาพดีทั้งกายและจิต รวมทั้งเพิ่มพูนความรู้ความสามารถในการบริหารงาน
  2. พึงอุทิศตนเพื่อหน้าที่ มีความเสียสละ และมีความกล้าหาญทางจริยธรรม
  3. พึงมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

  1. พึงซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพ
  2. พึงใช้วิชาชีพในการบริหารจัดการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต
  3. พึงละเว้นการทำธุรกิจที่อาศัยอำนาจหน้าที่ของตนเพื่อประโยชน์ในกิจการนั้น

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

  1. พึงซื่อสัตย์ต่อผู้รับบริการรักษาความลับและผลประโยชน์ในทางที่ถูก ของผู้รับบริการ
  2. พึงละเว้นการแสวงหาผลประโยชน์อันมิชอบ และให้บริการด้วยความเสมอภาคไม่ใช้อภิสิทธิ
  3. พึงให้ความสำคัญแก่ผู้รับบริการ บริหารงานเพื่อผลประโยชน์ของผู้รับบริการมิใช่เพื่อผลประโยชน์ของตนเอง

จรรยาบรรณต่อบุคลากรในองค์การ

1.      พึงมีความยุติธรรม มีใจเป็นกลาง ไม่เลือกปฏิบัติด้วยอคติ

2.      พึงบริหารคนด้วยระบบคุณธรรม ไม่เล่นพรรคเล่นพวก

3.      พึงรักษาความสามัคคี ปฏิบัติต่อบุคลากรด้วยหลักการและเหตุผล

จรรยาบรรณต่อองค์การ ชุมชน และสังคม

  1. พึงให้ความสำคัญ และมีความจงรักภักดีต่อองค์การ
  2. พึงดูแลรักษาและใช้ทรัพยากรส่วนรวมขององค์การ ย่างประหยัด คุ้มค่าและมีประสิทธิภาพ

    3.พึงสร้างความเข้มแข็งแก่ชุมชน และสร้างสันติภาพ สันติสุขให้เกิดขึ้นในสังคม