ฤารุ่งอรุณ คือ คำตอบแห่งอนาคต

 

 

• ผมว่า ปัญหาสังคมบางส่วนน่าจะเกิดจาก การที่ผู้คนขาดคุณธรรมจริยธรรม
• ที่ผู้คนขาดคุณธรรมจริยธรรม ก็น่าจะเกิดจาก เขาเข้าไม่ถึงคุณธรรมจริยธรรม เช่น เห็นอยู่ทั่วไปว่า ทำชั่ว แล้วได้ดีมีถมไป หรือ ไม่ก็ทำดีแล้วไม่เห็นจะได้ดีทำนองนั้น
• ปราชญ์ท่านว่า คุณธรรมจริยธรรม เป็นนามธรรม สอนกันไม่ได้ด้วย ได้แค่ชี้แนะเท่านั้น
• -------------------------------------------------------------------------
• คนไม่น้อยเข้าไม่ถึงคุณธรรมจริยธรรม ยกตัวอย่างตัวผมเอง เป็นเด็กเรียนเก่งมาโดยตลอด กว่าจะสนใจเห็นความสำคัญของ "คุณธรรมจริยธรรม"  นี่ก็ครึ่งชีวิตเข้าไปแล้ว และเข้าถึงแบบฟลุค ๆ แบบไม่ตั้งใจด้วย ทั้งที่เรียนมาตลอดชีวิตก็ยังเข้าไม่ถึง อาจทดสอบง่าย ๆ โดยถามว่า สติปัญญา คือ อะไร ? สติเกี่ยวข้องกับปัญญาอย่างไร ?
• การเรียนส่วนใหญ่เป็นการเรียนนอกตัว คนส่วนใหญ่ไม่หันกลับไปเรียนด้านในของตนเอง เพื่อดูจิต ดูใจ ของตนเอง คือไม่สนใจ "ใบไม้กำมือเดียว" จึงต้องกลายเป็นประเภทความรู้ท่วมหัวเอาตัวไม่รอด ประมาณนั้น
• ------------------------------------------------------------------------
• โรงเรียนวิถีพุทธต่าง ๆ ได้ตระหนักถึงปัญหาเหล่านี้ เช่น สัตยาไส รุ่งอรุณ เป็นต้น
• ------------------------------------------------------------------------
• รุ่งอรุณ เปรียบได้กับสัญญาณแห่งอาทิตย์อุทัย นั่นคือ เมื่อแสงเงินแสงทองแห่งรุ่งอรุณปรากฏขึ้นคราใด วิถีเรืองรองของแสงอาทิตย์ ย่อมฉายขึ้นสู่ความสว่างไสวในที่สุดนั้นฉันใดก็ฉันนั้นเมื่อกัลยาณมิตรและโยนิโสมนสิการซึ่งเป็นเหตุภายนอกและภายในพร้อมทั้ง๒ ประการ จึงเชื่อได้ว่าบุคคลนั้นๆ กำลังดำเนินไปตามครรลองของ ศีล สมาธิ และปัญญา อันเป็นการศึกษาที่สมบูรณ์ในที่สุด
• ทิศทางใหม่ของการศึกษาเพื่อนำธรรมชาติการเรียนรู้ของมนุษย์
  ไปสู่อิสรภาพทางปัญญา
  
      ๑. จุดมุ่งหมายของการศึกษา คือ สัมมาทิฎฐิ
      ๒. การศึกษาที่เป็นอิสระ คือการพัฒนาความคิดและจิตใจ
      ๓. บทบาทใหม่ของพ่อแม่และครูในวันนี้อยู่ทีการฝึกสติ-สัมปชัญญะ
      ๔. พ่อแม่ คือ ต้นธารแห่งศรทธา เป็นที่พึ่งพาและที่มาแห่งจิตวิญญาณการเรียนรู้ของลูก
      ๕. วินัย ก้าวแรกแห่งการเรียนรู้ คุณธรรมกับความเก่งเป็นเรื่องเดียวกัน
      ๖. ครู คือกัลยาณมิตร เป็นที่พึ่งทางจิตวิญญาณและปัญญาญาณของศิษย์
      ๗. โยนิโสมนสิการ : เครื่องมือพัฒนาทางปัญญา
      ๘. มนุษย์ ชีวิตแห่งการเรียนรู้
      ๙. บทสรุป การจัดการศึกษายุคใหม่เพื่อให้ถึงพร้อมทั้งวิชชาและจรณะ
• ศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ http://www.roong-aroon.ac.th

[small man]

สวัสดีครับ

       จากการที่ผมได้มีโอกาสได้รับฟังและพบปะพูดคุยบ้าง กับผู้บริหาร(รศ.ประภาภัทร นิยม) และ คุณครูผู้สอน ของโรงเรียนรุ่งอรุณ

     ตามความรู้สึกของผมเอง ผมว่าผม "สัมผัส" ได้  ถึงวิถีพุทธ ครับ

     1. บุคลิกภาพที่สุภาพ นุ่มนวล  เป็นกันเอง

      2. สีหน้าและแววตาที่อ่อนโยนและมีเมตตา

     3. ท่วงท่าที่มุ่งมั่น  เอาจริงเอาจัง

     4. ความเป็นอยู่และการแต่งตัวที่เรียบง่าย

     5. การสนทนาที่ให้เกียรติคนฟัง  สามารถฟังทุกความคิดเห็น และสามารถตีความได้อย่างแยบคาย

       อีกหลายๆ อย่างที่ผมประทับใจครับ

                              ขอบคุณครับ

[จตุพร วิศิษฏ์โชติอังกูร]

ตรงนี้น่าจะเป็นคำตอบสำหรับ การพัฒนาการศึกษาไทย

แต่ความจริงโรงเรียนทั่วไปทำไม่ได้

เพราะอะไร คงต้องถอดบทเรียนอีกหลายคราครับ

[นายประจักษ์ ปานอินทร์]

ง่าย 3 เรื่องใหญ่เป็นเป้าหมายหลัก

• เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่
• เป็นลูกศิษย์ที่ดีของครู
• เป็นพลเมืองดีของสังคม
• 

 

[เด็กข้างบ้าน ~natadee]

อรุณสวัสดิ์ครับ ท่านรองฯ

1. small man~natadee

 

• กราบขอบพระคุณที่ให้ความรู้เพิ่มเติมครับ
• บางทีต้องขอบคุณพันธมิตรที่สร้างความปั่นป่วนให้บ้านเมืองอยู่ในขณะนี้ ทำให้ใจผมปั่นป่วนไปด้วย จึงได้คิดที่จะหาทางแก้ปัญหาตามบทบาทหน้าที่ของผมเอง
• หนึ่งในแนวคิดที่ผมพอจะคิดได้คือ ต้องสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้คนรุ่นต่อ ๆ ไปให้ได้ผ่านระบบการศึกษา ไม่เช่นนั้นยุ่งแน่ ๆ 
• คำถามต่อมาคือ เราจะถ่ายทอด ธรรมะ ให้ผู้คนได้อย่างไรผ่านระบบการศึกษา
• ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมถึงได้ทราบว่า มีโรงเรียนรุ่งอรุณ เป็นโรงเรียนตามที่ผมฝันเอาไว้ ตอนนี้อยูระหว่างวิเคราะห์อยู่ครับ คิดเห็นได้ประการใดจะนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ต่อไปครับ

 

 

 

[เด็กข้างบ้าน ~natadee]

อรุณสวัสดิ์ครับคุณเอก

2. จตุพร วิศิษฏ์โชติอังกูร

 

• ยกมือเห็นด้วยว่า โรงเรียนทั่วไปทำได้ยาก ครับ
• ดู ๆ ไปคล้าย ๆ กับโครงการจิตตปัญญาศึกษาในระดับอุดมศึกษา ขึ้นต้นเป็นลำไม้ไผ่ พอเหลาลงไปเป็นอย่างอื่นไป สาเหตุหนึ่งที่เป็นเช่นนั้น ผมว่า เพราะแต่ละคนมีบุญวาสนาไม่เท่ากัน นั่นหมายความรวมไปถึง พ่อปู แม่ปูทั้งหลายก็ยากที่จะเข้าถึง แต่เท่าที่ผมสัมผัสพ่อปูแม่ปูระดับอรหันต์ก็มีไม่น้อยนะครับ
• อีกประการ คือ คุณธรรมจริยธรรม หรือ ธรรมะ มีความเป็นนามธรรมสูง เครื่องมือเชิงประจักษ์ที่มีในปัจจุบันวัดได้ยาก ทำให้สอนยากตามไปด้วยครับ อย่างเช่น คำว่า ทุกข์ ก็ต้อง ทุกข์ จริง ๆ จะท่องแต่ปริยัติก็ไม่เห็นธรรมประมาณนั้นครับ
• อยากค่อย ๆ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประเด็นนี้อย่างไม่รีบร้อนกับท่านทั้งหลายต่อ ๆ ไปนาน ๆ ครับ เผื่อพอจะเห็นทางออกได้บ้าง

 

 

 

 

[เด็กข้างบ้าน ~natadee]

อรุณสวัสดิ์ครับท่าน ผอ.

3. นายประจักษ์~natadee

 

 

• กราบขอบพระคุณท่านที่ให้คำแนะนำแนวทางปฏิบัติ ที่จะทำให้เห็นทางสว่างเร็วขึ้นครับ
• เสียดายไม่ได้ไปร่วมงานเกษียณของท่าน แต่ก็ส่งใจไปเต็ม ๆ เลยครับท่าน
• อยากขอความอนุเคราะห์ช่วยถอดบทเรียนจากประสบการณ์ของท่านไว้เป็นวิทยาทานให้ลูกหลานรุ่นต่อ ๆ ไปเรียนรู้ผ่าน G2K ไปตราบนานเท่านานครับ

 

 

 

 

[เด็กข้างบ้าน ~natadee]

• บุรณาการจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับท่านทั้งหลาย ผมว่า การเรียนคุณธรรมจริยธรรมให้รู้นั้นไม่ยาก แต่การเรียนให้เข้าถึงให้เห็นนั้นยากมาก
• จะทำอย่างไรให้คนในปัจจุบันหันมาสนใจ เรียนให้รู้ เรียนให้เห็นธรรมะ ถ้ารู้แล้วผมว่า จะเกิด 3 อย่างตามที่ท่าน ผอ. แนะนำไว้อย่างแน่นอน