การจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตสาสตร์ควรจัดกิจกรรมให้ใกล้เคียงกับการนำไปใช้จริงในชีวิต
เปลี่ยนความเป็นนามธรรมจากเนื้อหามาสู่การเรียนรู้ที่เข้าใจง่ายและเป็นรูปธรรม
แทรกสิ่งที่ดีมีประโยชน์เข้ากับทุกขั้นตอนของแผนการจัดการเรียนรู้
เช่น การบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับเนื้อหาคณิตศาสตร์เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน เล่าเรื่องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้นักเรียนฟังและบอกว่าวิชาคณิตศาสตร์เรื่องอัตราส่วนและร้อยละเข่าไปมีบทบาทอย่างไร เช่นการทำเกษรตรทฤษฎีใหม่ การแบ่งพื้นที่ทำการเกษตรเป็น 10:30:30:30 ถ้าครอบครัวของเรามีที่ดินเท่ากับ x จะทำกิจกรรมตามการเกษตรทฤษฏีใหม่ได้อย่างไร
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ให้นักเรียนฝึกคำนวณตามโจทย์ที่ตั้งใว้ในขั้นนำเน้าสู่บทเรียน ตามที่ดินจริงของตน ให้นักเรียนวาดรูปการทำเกษตรทฤษฎีใหม่ของครอบครัวตนเอง และให้ออกมารายงานหรือเล่าเรื่องจากภาพวาดของตน มีการวัดผลจากทุกกิจกรรมที่จัดให้ผู้เรียน
