บทคัดย่อ

ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ชื่อเรื่อง                            การพัฒนาการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

                                          เรื่อง  ร่างกายมนุษย์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

                                          ชั้นประถมศึกษาปีที่  6/1  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2551

                                          โรงเรียนบ้านคาบ  โดยใช้  ชุดฝึกทักษะ 

ชื่อผู้ศึกษาค้นคว้า           นิราศ   บุญร่วม

ปีที่ศึกษาค้นคว้า             2551

บทคัดย่อ

 

                   การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้  1.  เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์   ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ร่างกายมนุษย์   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่  6/1  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80    2.  เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ที่ได้จัดทำขึ้น   3.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโดยใช้         ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนกับหลังเรียน    4.  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้    เรื่อง  ร่างกายมนุษย์  โดยใช้ชุดฝึกทักษะ   

 

                สรุปผลการศึกษา               

1.  ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง   ร่างกายมนุษย์   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษา        ปีที่  6/1  ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น     มีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.88/82.00   ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   ที่ตั้งไว้โดยสรุปผลขององค์ความรู้ที่ได้จากการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเรียนรู้        ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ในครั้งนี้ คือ นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง  

             2.  ผลการวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์   ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง  ร่างกายมนุษย์               ชั้นประถมศึกษาปีที่   6/1  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  มีค่าเท่ากับ   0.60   ซึ่งแสดงว่า หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้  จากชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์     ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าได้พัฒนาขึ้นแล้วมีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้นร้อยละ  60 

      3.  ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6/1  ที่เรียน

เรื่อง  ร่างกายมนุษย์  โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์    ระหว่างคะแนนทดสอบ    ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนทดสอบหลังเรียนและก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  0.01  โดยมีแนวโน้มว่าหลังเรียนนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน   

             4.  ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

เรื่อง  ร่างกายมนุษย์  โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์       ชั้นประถมศึกษาปีที่  6/1   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ  เท่ากับ   4.15   ซึ่งอยู่ในระดับมาก  จากแบบประเมินระดับความพึงพอใจ  5  ระดับ

[กุลสตรี]

สวัสดีค่ะ

คุณครู