เกษตรทฤษฎีใหม่กับคณิตศาสตร์
การเรียนคณิตศาสตร์จะไม่น่าเบื่ออีกต่อไปเมื่อใช้คำถามที่อยู่ใกล้ตัว มองเห็นเป็นรูปธรรม ใช้ในชีวิตประจำวัน ปู่ย่า ตายายใช้สอนลูกหลานอยู่แล้ว เพียงแต่ในปัจจุบันเทคนิควิธีสอน วิธีคิด ของเด็กจะเป็นแบบคาราโอเกะ ไม่รู้ที่ไปที่มา เข้าไม่ถึงแก่นขององค์ความรู้ ทำให้ขาดทักษะในการแก้ปัญหา ไม่มีการปรับใช้ในชีวิตประจำวัน จึงเป็นความรู้ที่ไม่ยั่งยืน
การตั้งคำถามคณิตศาสตร์ในเรื่องอัตราส่วนและร้อยละโดยนำเอาการแบ่งพื้นที่ตามเกษตรทฤษฎีใหม่มาเป็นเรื่องราวของคำถามโยงไปสู่ชีวิตจริงของนักเรียนโดยเฉพาะในชนบท ชุมชนท้องถิ่นของนักเรียน
สวัสดีค่ะคุณครูสวาง
ชื่นชมในความสำเร็จค่ะ ขอให้นำเรื่องราวดี ๆ ในการปลูกฝีงแนวคิดหลักปรัชญาไปใช้ในการเรียนการสอนมาบันทึกอีกนะคะ
เป็นำลังใจให้ค่ะ