การเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การเรียนรู้เป็นกระบวนการภายในตัวของคนแต่ละคนซึ่งมีวิธีการเรียนรู้แตกต่างแล้วแต่ความสามารถและความถนัดของตนการเรียนรู้แบ่งได้เช่น 3 ลักษณะคือการเรียนรู้ในระบบ การเรียนรู้นอกระบบการเรียนรู้ ตามอัธยาศัยหรือการเรียนรู้ตลอดชีวิตการเรียนรู้ไม่ว่าจะอยู่ในลักษณะใดผู้เขียนจะมีครูคอยกำกับกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เขียนซึ่งต้องจัดให้เหมาะสมกับสภาพผู้เรียนเพราะผู้เรียนเป็นเด็กหรือเยาวชน วุฒิภาวะความรับผิดชอบต่าง ๆยังมีน้อย ครูจึงเป็นผู้คอยกระตุ้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองตามศักยภาพของตนเอง และในโลกยุคปัจจุบันความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีได้พัฒนาและเติบโตอย่างรวดเร็ว ความรู้ ความสามารถเกิดขึ้นมากมายโดยไม่จำกัดเวลาและโอกาสแต่ความสามรถในการเรียนรู้จะ เป็นอุปสรรคในการเรียนรู้เพราะความสามารถของคนจะไม่เท่ากัน ใครรู้เร็วและเรียนเร็วก็จะได้ประโยชน์จากความรู้นั้นก่อน ดังนั้นในการเรียนรู้เราต้องมีการเสริมสร้างทักษะความสามารถของผู้เรียนให้เพิ่มขึ้น และในการเรียนรู้ด้วยตนเองให้มีประสิทธิภาพต้องมีคุณลักษณะที่สำคัญคือ
1.ต้องยอมรับตนเองหรือเคารพตนเอง
2.มีเป้าหมายของตนเอง
3.มีแรงจูงใจในการเรียนรู้
4.ต้องใฝ่รู้ใฝ่เรียน
5.มีมาตรฐานเป็นของตนเอง
ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีความสำคัญต่อการพัฒนาตนเอง ผู้เรียนมีทักษะในการเรียนรู้เกิดเป็นรูปธรรมตามความสามารถของผู้เรียน และจัดบรรยากาศหรือสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นการส่งเสริมให้การเรียนรู้เป็นระบบและเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ที่ส่งเสริม เรียนรู้ตลอดชีวิต
อ้างอิง
“การเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต”.[ออนไลน์]. เข้าถึงได้
จาก: http://www.moe.go.th/webpr/column/column69.html
