รูปแบบการนิเทศภายใน เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

รูปแบบการนิเทศภายใน เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

               

                รูปแบบการนิเทศภายใน เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนไทยศึกษาวิทยาคมได้จากแนวคิดหลายๆ แนวคิดนำมาบูรณาการผสมผสานเป็นระบบการนิเทศภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดังนี้

1.       หลักการ สำคัญของการนิเทศภายในโรงเรียนประกอบด้วย

1.1    การดำเนินการนิเทศภายในต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่ระดับปัจจัย กระบวนการ ผลผลิต และผลกระทบ โดยเฉพาะในระดับกระบวนการจัดเป็นกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน แบ่งเป็น 6 ขั้นตอน ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน

1.2    ในกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน จะต้องปฏิบัติอย่างเป็นขั้นตอนของกระบวนการทำงาน คือ

1.2.1 ขั้นตระหนักที่จะพัฒนา

1.2.2 ขั้นรู้จุดพัฒนา

1.2.3 ขั้นรู้วิธีการพัฒนาในแต่ละจุด

1.2.4 ขั้นลงมือปฏิบัติการพัฒนา

1.2.5 ขั้นตรวจสอบผลการพัฒนา

1.2.6 ขั้นภูมิใจในผลงาน

                กระบวนการปฏิบัติงาน ทั้ง 6  ขั้นตอน ประกอบด้วยขั้นตอนย่อยๆ/กิจกรรมย่อยๆ ของการปฏิบัติแตกต่างกันตามลักษณะงานในแต่ละขั้น

                     1.3  การนิเทศภายในโรงเรียน คณะครูจะต้องร่วมมือกัน การร่วมคิดร่วมทำ ร่วมประเมิน ร่วมรับผลการกระทำ

                     1.4  การนิเทศภายในจะต้องสร้างความรู้ความเข้าใจภาพของงานตลอดแนวที่ชัดเจน เป็นภาพของกาทำงานอย่างเป็นระบบ โรงเรียนมีแผนนิเทศภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจน

                     1.5  การนิเทศภายในโรงเรียนจะต้องตรวจสอบ วิเคราะห์งานอยู่เสมอ และค้นหาวิธีการใหม่ๆ ที่ได้ผลมาใช้อยู่เสมอ มีผลต่อการพัฒนานักเรียน

                     1.6  การนิเทศภายในโรงเรียนจะต้องส่งเสริมครูปฏิบัติงานในความรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ ส่งผลดีต่อนักเรียน

                     1.7  การนิเทศภายในโรงเรียนต้องกระตุ้น ส่งเสริมให้ขวัญกำลังใจคณะครูในการร่วมกิจกรรม

               

2. รูปแบบการนิเทศภายในโรงเรียนที่ใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนไทยศึกษาวิทยาคม ประจำปีการศึกษา 2550 มีรูปแบบ ดังนี้

                        22.1 ตระหนักที่จะพัฒนา

                        2.2.2 รู้จุดพัฒนา

                        2.2.3 รู้วิธีการพัฒนา

                        2.2.4 ลงมือปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

                        2.2.5 ตรวจสอบผลการพัฒนาคุณภาพนักเรียน

                        2.2.6 ภูมิใจในผลการพัฒนาผู้เรียน

                ดังรายละเอียดตามรูปแบบการนิเทศภายในโรงเรียนที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนไทยศึกษาวิทยาคม  ดังนี้

 

วิธีดำเนินกิจกรรมการนิเทศภายใน

 

                การดำเนินการจัดกิจกรรมการนิเทศภายในที่ส่งเสริมการพัฒนาการสอนของครู ตามกระบวนการนิเทศภายใน 6 ขั้นตอน  ดังในตารางต่อไปนี้

 

กระบวนการ	กิจกรรมการนิเทศภายใน
1. ตระหนักที่จะพัฒนา	- การวิเคราะห์ผู้เรียน
2. รู้จุดพัฒนา	- การประชุมกำหนดเป้าหมายพัฒนาคุณภาพนักเรียนอย่างเป็นระบบ
3. รู้วิธีการพัฒนา	- การพัฒนาครูเพื่อจัดการเรียนการสอน การสร้างนวัตกรรมและ การเขียนแผนการสอน
4. ลงมือปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน	- การเยี่ยมชั้นเรียน - การสังเกตการสอน - การสุ่มสอบ
5. ตรวจสอบผลการพัฒนาคุณภาพนักเรียน	- การตรวจสอบผลงานนักเรียน
6. ภูมิใจในผลการพัฒนาผู้เรียน	- การจัดนิทรรศการผลงานนักเรียน - รายงานผลการสอน/โครงการ/กิจกรรม

 

[พงษ์สังวาลย์]

การนิเทศภายในเป็นประโยชน์ของจัดการศึกษา ถ้าทุกโรงเรียนมีความตระหนักและนำไปปฏิบัติจริงจะก่อนเกิดกับการพัฒนาการของนักเรียน

[พงษ์สังวาลย์]

การนิเทศภายในเป็นประโยชน์ของจัดการศึกษา ถ้าทุกโรงเรียนมีความตระหนักและนำไปปฏิบัติจริงจะก่อเกิดกับการพัฒนาการของนักเรียน