1. ครูต้องประพฤติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรม ตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
2. ครูต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ
3. ครูต้องรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ
4. ครูต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์และผู้รับบริการตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ
5. ครูต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ
6. ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ หรือผู้รับบริการ
7. ครูต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ
8. ครูต้องช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ
9. ครูต้องประสงค์ปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวมและยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
ทำหน้าที่ตนเอง ให้ดีที่สุดค่ะ
รักวิชาชีพครูค่ะ
ดอกแก้ว ที่บ้านค่ะ
อ่านมาฝากค่ะ
เมื่อครูคือหัวใจของคุณภาพการศึกษา นโยบายการศึกษาจึงต้องมุ่งสู่ตัวครูนั่นคือ ทำครูให้อยากเป็นครู และทำครูเป็นครูในที่สุด การแก้ปัญหาคุณภาพการศึกษาที่ผ่านมา เน้นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับครูมากกว่าตัวครู ดังนั้น ประเด็นเชิงนโยบายคุณภาพการศึกษาที่ต้องพิจารณามี 4 ประการ คือ
1.จะทำอย่างไรกับครูที่ไม่อยากเป็นครู
2.ทำอย่างไรให้ครูที่อยากเป็นครู สามารถเป็นครูที่ดีได้
3.ทำอย่างไรให้ครูที่ดี สามารถทำหน้าที่ครูได้อย่างมีคุณภาพ
4.ทำอย่างไรที่จะรักษาครูที่ดี ให้สามารถเป็นครูที่ดีต่อไปได้
(ดร.กนก วงษ์ตระหง่าน)
www.krukimpbmind.com