การตั้งโจทย์ให้ซับซ้อน ให้เด็กฝึกวิเคราะห์ด้วยตัวของเขาเอง นอกจากได้ความสนุกสนาน ยังเป็นการประเมินความสามารถด้านการคิดของเขา เพื่อจะได้ช่วยแต่ละคนได้ถูกทางค่ะ

                          

 

                                                                         

           ภาคเรียนนี้ครูได้ตั้งโจทย์พันธุศาสตร์ที่ซับซ้อน  เพื่อให้เด็กได้ฝึกการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา  วิธีการง่ายๆค่ะ  คือให้พวกเขาได้ศึกษาโจทย์ที่ครูแป๋มจะบอกว่า "เป็นโจทย์ที่ไม่มีที่ใดในโลกนะ  สร้างความสนใจอยากที่จะรู้มากขึ้นค่ะ  จากนั้นให้แต่ละคนคิดวิธีการหาคำตอบด้วยวิธีของใครของท่าน  โดยอิงความรู้ที่ได้รับไปเป็นออเดิร์ฟในชั้นเรียนค่ะ  แต่ละคนก็มีเส้นทางการคิดที่เป็นของตัวเอง  เมื่อนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ก็จะลุ้นและสนุกสนาน  ที่บางแนวคิดเด็กๆบอก "คิดได้ไงเนี่ย"  ดูแล้วพวกเขาตื่นเต้นมากค่ะ  ครูแป๋มเองก็ตื่นเต้นไม่แพ้นักเรียน..อิอิ..มีบางคนไปแอบฝึกคิดที่บ้าน  ถามพี่  ถามพ่อแม่  เป็นการกระชับความสัมพันธ์ในครอบครัวไปด้วยนะคะ

แต่ก่อนที่จะลงมือทำ  ถามใจตัวเองว่ารู้จักความหมายของคำศัพท์ต่อไปนี้หรือยัง

1  จีโนไทป์

2  ฟีโนไทป์

3  โฮโมไซกัส

4  เฮเทอโรไซกัส

5  อัตราส่วน

6  สัดส่วน

7  เปอร์เซ็นท์

8  ลักษณะเด่นข่มสมบูรณ์

9  ลักษณะเด่นข่มไม่สมบูรณ์

10 การพิจารณาหนึ่งลักษณะ

11 การพิจารณาสองลักษณะ

12 ลักษณะเด่น

13 ลักษณะด้อย

14 ยีนเด่น

15 ยีนด้อย

ฯลฯ

ถ้ายังก็หาความรู้ซะ  เรียนมาแล้ว..ใช่ไหมเอ่ย.???????