การจัดการเด็กหลังห้อง

  การสอนเด็กกลุ่มอ่อนต้องสอนจากใจสู่ใจ มีวิธีการสอนที่ไม่ซ้ำจำเจ ให้โอกาสเขาแสดงความสามารถ และมีรางวัล  

การจัดการกับเด็กหลังห้อง

"เด็กหลังห้อง"  ในความหมายของผู้เขียน  คือ  นักเรียนที่เป็นกลุ่มอ่อน  ที่ไม่มีใครอยากจะสนใจ  เพราะหลายคนเชื่อว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่สามารถจะพัฒนาให้เก่งได้

ดิฉันเป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์คนหนึ่ง  ที่มีความหนักใจกับเด็กกลุ่มเหล่านี้มาก จะไม่สนใจพวกเขาก็ไม่ได้  เพราะพวกเขาก็จะรบกวนเพื่อนนักเรียนคนอื่นๆ  ส่งผลให้การเรียนในชั่วโมงนั้นๆ ไม่ประสบผลสำเร็จ  และปัญหาเหล่านี้ก็เป็นมานานมาก ....

อยู่มาวันหนึ่งดิฉันได้ลองมานั่งคิดทบทวนถึงอดีต  ดิฉันได้นึกถึงเพื่อนคนหนึ่งซึ่งเขาก็เป็นเด็กหลังห้อง  เขาเคยพูดว่า  พวกครูไม่เคยจะสนใจเขาเลย   และอีกคำพูดหนึ่งของอาจารย์ของดิฉัน  อาจารย์เคยสั่งสอนนิสิตศึกษาศาสตร์ เกษตร รุ่น 7 ว่า  เด็กที่เรียนไม่เก่ง  แต่อาจจะเก่งเรื่องอื่น  เราต้องคอยให้กำลังใจ  เช่น  ไม่ดูเขาแข่งขันกีฬา  ก็จะช่วยให้พวกเขารู้สึกดีได้ หลังจากวันนั้นดิฉันก็เริ่มที่จะสนใจพวกเด็กหลังห้องโดยการมองพวกเขาในแง่ดีขึ้น  ดึงศักยภาพของเขาให้ได้และ  ชื่นชมกับความสำเร็จของเขาให้เป็นที่ประจักษ์  โดยมีวิธีดังนี้   

(1)  พยายามเปลี่ยนเรื่องเครียดให้เป็นเรื่องสบายๆ  เช่น  นักเรียนไม่ยอมจดบันทึกงานลงสมุด  ดิฉันก็จะพูดกับเขาว่า  สงสัยปากกาของลูกคงจะเป็นปากกาล่องหนนะ  ครูเลยมองไม่เห็น

(2)  หาโจทย์ปัญหาที่ท้าทายความคิดมาให้เขาทำ  ดิฉันได้ทดลองให้นักเรียนกลุ่มอ่อนทำโจทย์ท้าทายความคิดที่ไม่อยู่ในหนังสือเรียน  ผลปรากฏว่า  เด็กกลุ่มอ่อนออกมาเสนอแนวคิดได้มากกว่ากลุ่มเด็กเก่ง   จะเห็นว่าเด็กกลุ่มอ่อนก็มีศักยภาพแต่ครูต้องดึงออกมาให้ได้

(3)  เมื่อพวกเขาทำสิ่งดีๆ  ได้ครูต้องชื่นชมทันทีให้ผู้อื่นได้ยินด้วย  เช่น  มีอยู่วันหนึ่งนักเรียนกลุ่มนี้ของดิฉันสามารถคิดปัญหาท้าทายความเก่ง  พวกเขาออกมาอธิบายความคิดของเขา  ตอนแรกๆ เขาอาจจะไม่มั่นใจ  แต่เมื่อเขาทำได้เขาจะภูมิใจ  เมื่อเขาทำได้ดิฉันก็จะมีรางวัลเล็กๆ น้อยๆ ให้

(4)  ครูใช้วิธีการสอน  หรือสื่อที่ไม่ซ้ำจำเจ   ดิฉันเคยทำวิจัยในชั้นเรียนและได้นำเสนอในงานประชุมวิชาการ วิจัยในชั้นเรียน ของครุสภา ครั้งที่ 2  ปี 2548  งานวิจัยชิ้นนี้คือเรื่อง  ผลของการใช้เกมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาคณิตศาสตร์เรื่องระบบสมการ  ซึ่งผลการวิจัยออกมาว่า  นักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  และมีเจตคติ สูงขึ้น

(5)  ครูคอยเป็นกำลังใจเล็กให้กับเขาในกิจกรรมอื่นๆ  เช่น  ตั้งแต่ดิฉันไม่ดูพวกเขาแข่งบอล  สัมพันธภาพระหว่างดิฉันและพวกเขาดีขึ้น  เขาตั้งใจเรียนมากขึ้น  เป็นห่วงความรู้สึกของดิฉันมากขึ้น

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน เด็กหลังห้อง

คำสำคัญ (Tags)#การสอนคณิตศาสตร์#สพท.กทม.2#กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์#การจัดการชั้นเรียน#โรงเรียนสุขุมนวพันธ์อุปถัมภ์

หมายเลขบันทึก: 199725, เขียน: 09 Aug 2008 @ 11:27, แก้ไข, 20 Jun 2012 @ 20:10, สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 19, อ่าน: คลิก
บันทึกล่าสุด


ความเห็น (19)

peerayut sangfar
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 13:31

มาแล้วครับ แล้วก็ออกไปแล้ว

กุนซือ
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 13:36

อยากทราบวิธีการสร้างสื่อการสอนด้วย flash คะ

ตะวัน
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 13:46

เรื่องของอาจารย์ก็น่าสนใจดีครับ เด็กหลังห้องจบการศึกษาแล้วมักประกอบอาชีพแล้วร่ำรวยเงินทอง ส่วนเด็กหน้าห้องส่วนใหญ่เป็นนักวิชาการ ใช้สมอง+การขีดหนังสือ มักจะเครียดในภายหลัง.........

chayarat ngaukool
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 13:48

พยายามช่วยเด็กหลังห้องให้ตั้งใจเรียนและเป็นเด็กดีต่อๆๆๆไปนะค่ะ..เป็นกำลังใจให้

sermrat pantu
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 13:51

มีอบรมวันที่ 30-31 สิงหาคม 2551 ที่มหาวิทยาลัยมหิดล ฟรึครับ 3D Animation

เป็นของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา อาคารอบรมอยู่ตรงข้ามรพ.พระมงกุฏ ชั้น 2 อาคารสาธารณสุข รายละเอียดอยู่ที่เว็บของ สกอ.ครับ

น่าสนใจครับ สร้างสื่อ Animation

Mrs. Maneerat Prasomsin
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 13:53

เยี่ยมเลยค่ะ นำเกมมาสอนในคณิตศาสตร์ เพาะพวกเขาชอบเกมมาก

chayarat ngaukool
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:00

สร้างสื่อการสอนด้วย Flash ต้องการแนวไหนค่ะ ขอหัวเรื่องแคบกว่านี้ได้ม๊าจะได้แนะนำได้ถูกค่ะ

วรเชษ
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:00

อยากได้ตัวอย่าง อะไรครับ

กุนซือ
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:01

ดีจัง blog เป็นแนวทางหนึ่งที่ช่วยให้ครูแลกเปลี่ยนกันนะคะ

aeae
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:05

<a href="http://glitter.kapook.com/content.php?id=4789&category_id=4" target="_blank"><img src="http://i223.photobucket.com/albums/dd277/akapong/motherday/19-07-2008_01.gif" border="0" alt="คลิกๆๆ รูปสวยๆน่ารักๆไว้ส่งต่อเพียบ..." title="คลิกๆๆ รูปสวยๆน่ารักๆไว้ส่งต่อเพียบ..."></a>

peerayut sangfar
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:20

ผมทำไม่เป็นครับบบบบบบบบบบ

Miss sutada whangsamad
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:31

ทุกข้อเคยทำเหมือนอาจารย์มาหมดแล้ว ยกเว้นข้อ 4 เรื่อง การใช้เกม ยังไม่เคยทำ จะลองนำไปทำดู

ส้มมอ
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:54

เชิญครูอาจารย์ ร่วมกันสร้างข้อสอบออนไลน์ ให้หลากหลายวิชา เพื่อให้นักเรียน บุตรหลาน นักเรียน นักศึกษาได้ศึกษาและเป็นแนวทางในการแบบทดสอบ www.rvb.ac.th/learning

ส้มมอ
เขียนเมื่อ 09 Aug 2008 @ 14:55

rungkorpha
IP: xxx.151.232.70
เขียนเมื่อ 13 Aug 2008 @ 11:37

เด็กหลังห้องคือเด็กพิเศษที่เขาขาดทักษะพื้นฐานบางอย่างเช่นการอ่าน การเขียนและคิดคำนวณ เขาจะดูเป็นเด็กไม่ค่อยจะรู้เรื่อง  สอนก็ไม่จำ  ทำก็ไม่ได้  ตอบก็ไม่ตอบ   ถามว่าไม่เข้าใจตรงไหนก็บอกไม่ได้  ครูขาก็มันไม่ได้  เขียนอย่างไร  อ่านอย่างไร  คูณได้คำตอบเท่าไหร่  หนูก็อยากคิดได้  เขียนได้ อ่านได้  ตอบแล้วครูยิ้มได้  เหมือนที่เพื่อนเก่งๆเขาทำ  แต่หนูก็ไม่รู้ว่าทำไมหนูจึงตอบไม่ได้  คิดไม่ได้  สงสารเขาเถอะค่ะ  เข้าใจเขาบ้าง  อดทนกับเขาบ้าง  ให้เวลาเขามากกว่าเพื่อนคนอื่นสักหน่อย  ศึกษารายละเอียดเฉพาะตัวของเขา ครอบครัวของเขา  หาแนวทางแก้ไขปัญหาของเขาทีละข้อ  ทีละอย่าง

คุณครูจะได้ลูกและศิษย์ที่มีแววตาแจ่มใสขึ้นกว่าเดิม  มาช่วยกันเติมความหมายและความหวังในชีวิตของเขา..เด็กหลังห้อง

กุศลและอานิสงส์จะส่งให้ครู...มีหัวใจสีขาวที่เปี่ยมสุขอย่างแท้จริง...    ครูก้อ   ครูLD วิไลเกียรติอุปถัมภ์  แพร่

สวัสดีค่ะ

* เข้ามาดูอดีตตัวเองค่ะ

* ขอบคุณมากค่ะที่นำวิธีการดีๆ มาฝากกัน

วรเชษ
เขียนเมื่อ 03 Oct 2008 @ 15:40

เหมือนกันครับ

ichi wayu
IP: xxx.120.10.160
เขียนเมื่อ 01 Dec 2008 @ 19:34

เป็นบทความที่ดีมากเลยค่ะ การใส่ใจต่อนักเรียนทุกคนด้วยจริงใจนั้นสื่อไปถึงเหล่านักเรียนได้แน่นอน

ศิษย์เก่า 09 สุขุมนวพันธ์อุปถัมถ์