การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยตามมาตรฐาน ช่วงชั้นที่ 1 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น ได้มีแนวทางปฏิบัติและพัฒนา ดังนี้
1. มีการศึกษาเด็กเป็นรายบุคคล เพื่อให้รู้ถึงความรู้ ความสามารถของเด็ก
2 .จัดเด็กเป็น 3 กลุ่ม ตามความรู้ความสามารถโดยจัดเป็น กลุ่มเก่ง ปานกลาง และกลุ่มอ่อน
3 . สร้างเครื่องมือ เช่น ใบงาน แบบฝึก ชุดการสอน ฯลฯ ตามความสามารถของแต่ละกลุม
4 . สร้างแบบทดสอบ ก่อน - หลังเรียน ตามความสามารถของนักเรียนแต่ละกลุ่ม
5 . ฝึกการอ่านและการเขียนบ่อยๆ โดยเน้นการแจกรูป ประสมคำ ให้นักเรียนเห็นชัดเจน
6 . วัดและประเมินผล เพื่อทราบพัฒนจาการของเด็กแต่ละคนและนำไปปรับปรุง
7 . สอนซ่อมเสริม โดยสอนเสริมเด็กที่เรียนเก่ง ปานกลาง และสอนซ่อมเด็ก ที่เรียนอ่อน และครู
ควรกระตุ้นเด็กโดยการเสริมแรง
ผลคะแนนก่อนเรียน -หลังเรียนต่างกันหรือไม่ อย่างไรคะ และผลต่างในแต่ละกลุ่มมีนัยสำคัญทางสถิติหรือไม่
น้องพัฒนาทักษะการอ่านเหมือนกันค่ะ แต่อ่านแค่คำที่มีตัวสะกด 8 มาตรา ชั้น ป.1