การใช้บทเรียนสำเร็จรูปเป็นกิจกรรมที่สนับสนุน การจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพราะเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง ตามศักยภาพและเป็นการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองอย่างแท้จริง

บทเรียนสำเร็จรูปถือเป็นเทคโนโลยีทางการศึกษาที่สามารถแก้ปัญหาจากการเรียนการสอน ที่ยึดตนเองเป็นศูนย์กลางของครู ปัญหาการขาดการใช้สื่อ นวัตกรรมของครู และปัญหาการเบื่อหน่ายการเรียนของผู้เรียนกับกิจกรรมการเรียนซ้ำซาก การใช้บทเรียนสำเร็จรูปเป็นกิจกรรมที่สนับสนุน การจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพราะเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง ตามศักยภาพและเป็นการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองอย่างแท้จริง ผู้ศึกษาค้นคว้าได้สร้างและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ขึ้นโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1. พัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องการบริหารจิต เจริญปัญญา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. หาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบ่อทอง จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูป จำนวน 7 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ มีค่าความยาก (P) อยู่ระหว่าง 0.45-0.77 ค่าอำนาจจำแนก (B) อยู่ระหว่าง 0.26-0.78 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1.การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญา กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นทั้ง 7 เล่ม มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ดังนี้ เล่ม 1 การกราบเบญจางคประดิษฐ์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.89/82.22 เล่ม 2 การบูชาพระรัตนตรัย 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.89/82.22 เล่ม 3 การแผ่เมตตา มีประสิทธิภาพเท่ากับ 94.44/90.00 เล่ม 4 ความหมายและประโยชน์การบริหารจิต มีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.22/86.67 เล่ม 5 การนั่งสมาธิ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.00/91.11 เล่ม 6 การเดินจงกรม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 92.22/90.00 เล่ม 7 การเจริญปัญญา มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.44/88.89
2. ดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเท่ากับ 0.6364 ซึ่งแสดงว่านักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป มีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 63.64
3. ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01
โดยสรุป การสร้างและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญ ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น สามารถช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ สนุกสนานกับภาพการ์ตูน ผลการเรียนบรรลุวัตถุประสงค์เหมือนได้การเรียนกับครูผู้สอนโดยตรง บทเรียนสำเร็จรูปสามารถสร้างแรงจูงใจทำให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้น อยากเรียน สนุกสนานและมีความสุขในการเรียน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นตามลำดับต่อไป
ประกาศคุณูปการ

เอกสาร “รายงานผลการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การบริหารจิต เจริญปัญญชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบ่อทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 1 เล่มนี้สำเร็จได้ ด้วยการจุดประกายแนวคิดให้เกิดองค์ความรู้ ให้คำปรึกษาแนะนำและสนับสนุนจากนายสมสิทธิ์ กันทะรา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบ่อทอง ผู้ศึกษาค้นคว้าขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ ที่นี้ด้วย
ขอกราบขอบพระคุณ พระครูพิพัฒน์ รัตนพงษ์ รองเจ้าคณะอำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย รองเจ้าอาวาสวัดพระแก้ว อำเภอเมือง จังหวัดเชียงราย นายสมสิทธิ์ กันทะรา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบ่อทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 1 ผศ.สุดธิดา จันทร์มณี คณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย จังหวัดเชียงราย ดร.สรวิชญ์ จิตรใจ รองคณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย จังหวัดเชียงราย อาจารย์อนุชิต วัฒนาพร อาจารย์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย จังหวัดเชียงราย นายสวัสดิ์ เดชพระคุณ ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านแม่ข้าวต้มท่าสุด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 1 นางสาวสุวารีย์ ภูรีโรจน์ ครูวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนฮ่องเบ้อวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 1 นางพานี นันทะ ข้าราชการบำนาญ คศ. 3 อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย ที่ได้ให้ความกรุณา ตรวจสอบให้คำแนะนำ คำปรึกษา ช่วยให้ผลงานสำเร็จได้ด้วยดี
ขอกราบขอบพระคุณ คณะครูโรงเรียนบ้านบ่อทอง โรงเรียนบ้านแม่ข้าวต้มท่าสุด โรงเรียนบ้านห้วยพลูพิทยา โรงเรียนบ้านถ้ำผาตอง โรงเรียนบ้านป่ารวก และขอบใจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน ที่ให้ความร่วมมือในการให้ข้อมูลเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาค้นคว้าจนสำเร็จ ได้ด้วยดี
คุณค่าและประโยชน์ใด ๆ ที่เป็นผลของการศึกษาค้นคว้าฉบับนี้ ผู้ศึกษาค้นคว้า ขอมอบเป็นเครื่องบูชาแสดงความกตัญญูกตเวทิตา บิดา มารดา ครู อาจารย์ และผู้มีพระคุณทุกท่านที่ให้ชีวิต ที่ดีงาม ให้เกิดปัญญา จนผู้ศึกษาค้นคว้าประสบความสำเร็จในการศึกษาและก้าวหน้าในหน้าที่การงาน