ผลสะท้อนผลจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกของ สมศ.

จริงจัง ถูกต้อง ต่อเนื่อง

   ด้านผู้เรียนที่ยังเป็นปัญหาคือ มาตรฐานที่4(การคิดวิเคราะห์) มาตรฐานที่5(ผลสัมฤทธิ์ฯ) และมาตรฐานที่6(การใฝ่รู้ใฝ่เรียน) ส่วนมาตรฐานที่1(คุณธรรม)ดีพอสมควร(แต่ประกันเฉพาะอยู่ในโรงเรียนเท่านั้น)
      ด้านครูยังไม่ได้มาตรฐานทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ ปริมาณคือขาดครูมากเป็นประวัติการณ์(73,000 คน) และยังไม่ได้มาตรฐานด้านคุณภาพการสอน ส่วนด้านวุฒิได้มาตรฐาน
     ด้านผู้บริหาร จะดีด้านสัมพันธ์ชุมชน ด้านภาวะผู้นำ เรื่องที่เป็นปัญหาคือผู้บริหารยังไม่เป็นผู้นำด้านบริหารวิชาการ การสนใจเรื่องการเรียนการสอน รวมทั้งการเป็นผู้นำในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน(SBM)
        ดรชินภัทร ภูมิรัตน(รองปลัด ศธ.) ได้เสนอแนะทางแก้ว่า ต้องทำให้การประกันคุณภาพภายในเป็นกระบวนการเดียวกันกับการบริหารโรงเรียน รวมทั้งต้องทำ 3 ประเด็นนี้ให้ชัดเจนคือ
       1.Alignment(กำหนดทิศทางและกระบวนการบริหารให้ตรงกัน/ตั้งศูนย์ถ่วงล้อ)
       2.Assessment
       3.Accountability
      โดย 3 เรื่องนี้ต้องทำให้เชื่อมโยงกัน
        ดร.จำรัส นองมาก(ที่ปรึกษา สมศ.) เสนอทางแก้ให้สำเร็จว่า
       1.ต้องทำอย่างจริงจัง
       2.ต้องทำให้ถูกต้อง
       3.ต้องทำให้ต่อเนื่อง
            โดย 2 ระดับต้องทำคือ
      โรงเรียน
         1. ต้องสร้างความเข้าใจกันให้ถูกต้อง ที่จะทำหน้าที่ของตนให้คุณภาพดีขึ้น
         2.ต้องมีผู้เข้ามามีส่วนช่วย เช่น ต้นสังกัด ผู้ปกครอง ชุมชน ฯลฯ
         3.ต้องเอาใบสั่งยา(ข้อเสนอแนะ สมศ.)มาทำการรักษา(มาทำโครงการ/กิจกรรม/งานแก้ปัญหา)
         สพท. ก็ต้องสื่อสารให้โรงเรียนเข้าใจตรงกัน จัดทำระบบดูแลคุณภาพภายในต้นสังกัดให้ดีขึ้น เช่นการประเมินจากต้นสังกัด เป็นต้น