รายงานผลการพัฒนาการแก้โจทย์ปัญหา

ชื่อรายงาน       รายงานผลการพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ

                        การแก้โจทย์ปัญหา

ผู้เขียน             นางบำเพ็ญ   ทัศนียาภรณ์

ปีการศึกษา      2550

 

บทคัดย่อ

                         การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  (1)  สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนบ้านกำแพงเพชร  (2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนบ้านกำแพงเพชร  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนบ้านกำแพงเพชร  อำเภอรัตภูมิ  จังหวัดสงขลา              ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2550  จำนวน 34 คน  ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง  ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษาจำนวน 10 คาบ  คาบละ 60 นาที  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย  ชุดฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหา  แผนการจัดการเรียนรู้  แบบทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียน  หลังจากเก็บข้อมูลมาวิเคราะห์  โดยใช้สถิติ  ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ทดสอบค่าคงที่ (t – test)

                         ผลการศึกษาพบว่า  (1)  ชุดฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียน                    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนบ้านกำแพงเพชรมีประสิทธิภาพ  79.34 / 79.22  ซึ่งตรงกับเกณฑ์        ที่กำหนด  (2)  นักเรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก  การลบ  การคูณ  การหารทศนิยม  หลังใช้ชุดฝึกเสริมทักษะสูงกว่า            ก่อนใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1