::ก้าวไกลไปกับไอซีที:::

ทฤษฎีพื้นฐานสู่แนวคิดโรงเรียนใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
จากทฤษฎี Constructivism อธิบายว่าความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร นำสู่วิธีการ Constructionism ซึ่งเป็นวิธีการที่เน้นการสร้างผลิตผล การออกแบบ สร้าง ทำ และแก้ปัญหา เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรูู้้

ปัจจัยสำคัญของ Constructionism

• วัสดุการเรียนรู้ที่ดี
  สำรวจ ทดลอง เรียนรู้โดยลงมือทำ นำสิ่งที่เรียนรู้มาปฏิบัติ ทำโครงงาน
• บรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี
  มีทางเลือก มีความหลากหลาย และมีความเป็นกันเอง

กระบวนการในชั้นเรียน

• บทบาทครู
  Guide,coach,mentor,facilitator
  ICT ช่วยให้ครูมีบทบาทช่วยเหลือดูแล
  ICT ช่วยให้ครูสอนอย่างใกล้ชิด
  (Interactive Teaching)
• บทบาทนักเรียน
  สร้าง ทำ ออกแบบ เรียนรู้ร่วมกัน สะท้อนความคิด
  นักเรียนใช้ ICT เป็นเครื่องมือช่วยสร้างสรรค์และเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์
• ยุทธศาสตร์การเรียนรู้
  Collaborative Learning
  Project Besed Learning
  Problem Based Learning

บทบาท ICT
เป็นเครื่องมือสำหรับพัฒนาการเรียนรู้

ทำโครงงาน ตากล้องนักข่าว หนังสือพิมพ์อิเลกทรอนิกส์ หุ่นยนต์สมองกล สร้างสรรค์เว็บทีวี เว็บวิทยุ

• ค้นคว้าข้อมูลและสารสนเทศ โปรแกรมค้นหา(Search Engine) โปรแกรมถ่ายโอนย้าย(FTP)
• เครื่องมือติดต่อสื่อสาร E-mail Webboard สนทนา VDO Conference Messenger
• นำเสนอบทเรียนมัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์

• เครื่องมือ ICT เพื่อการเรียนรู้

• Communication Tools
• Searching Tools
• Authoring Tools
• Multimedia Tools
• Web Authoring Tools
• Computer Language
• Graphics Tools

  ห้องเรียน ICT
  

• จัดวางคอมพิวเตอร์เพื่อเป็นเครื่องมือสะท้อนความคิดและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน
• จัดห้องเรียนที่เอื้อต่อการมีปฏิสัมพันธ์