ทฤษฎีพื้นฐานสู่แนวคิดโรงเรียนใช้ ICT
เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
จากทฤษฎี Constructivism
อธิบายว่าความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร นำสู่วิธีการ Constructionism
ซึ่งเป็นวิธีการที่เน้นการสร้างผลิตผล การออกแบบ สร้าง ทำ และแก้ปัญหา
เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรูู้้
ปัจจัยสำคัญของ Constructionism
- วัสดุการเรียนรู้ที่ดี
สำรวจ ทดลอง เรียนรู้โดยลงมือทำ นำสิ่งที่เรียนรู้มาปฏิบัติ ทำโครงงาน - บรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี
มีทางเลือก มีความหลากหลาย และมีความเป็นกันเอง
กระบวนการในชั้นเรียน
- บทบาทครู
Guide,coach,mentor,facilitator
ICT ช่วยให้ครูมีบทบาทช่วยเหลือดูแล
ICT ช่วยให้ครูสอนอย่างใกล้ชิด
(Interactive Teaching) - บทบาทนักเรียน
สร้าง ทำ ออกแบบ เรียนรู้ร่วมกัน สะท้อนความคิด
นักเรียนใช้ ICT เป็นเครื่องมือช่วยสร้างสรรค์และเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์ - ยุทธศาสตร์การเรียนรู้
Collaborative Learning
Project Besed Learning
Problem Based Learning
บทบาท
ICT
เป็นเครื่องมือสำหรับพัฒนาการเรียนรู้
ทำโครงงาน ตากล้องนักข่าว หนังสือพิมพ์อิเลกทรอนิกส์ หุ่นยนต์สมองกล สร้างสรรค์เว็บทีวี เว็บวิทยุ
- ค้นคว้าข้อมูลและสารสนเทศ โปรแกรมค้นหา(Search Engine) โปรแกรมถ่ายโอนย้าย(FTP)
- เครื่องมือติดต่อสื่อสาร E-mail Webboard สนทนา VDO Conference Messenger
- นำเสนอบทเรียนมัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์
-
เครื่องมือ ICT เพื่อการเรียนรู้
- Communication Tools
- Searching Tools
- Authoring Tools
- Multimedia Tools
- Web Authoring Tools
- Computer Language
- Graphics
Tools
ห้องเรียน ICT
- จัดวางคอมพิวเตอร์เพื่อเป็นเครื่องมือสะท้อนความคิดและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน
- จัดห้องเรียนที่เอื้อต่อการมีปฏิสัมพันธ์