GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

::ก้าวไกลไปกับไอซีที:::

ทฤษฎีพื้นฐานสู่แนวคิดโรงเรียนใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้

ทฤษฎีพื้นฐานสู่แนวคิดโรงเรียนใช้ ICT เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
จากทฤษฎี Constructivism อธิบายว่าความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร นำสู่วิธีการ Constructionism ซึ่งเป็นวิธีการที่เน้นการสร้างผลิตผล การออกแบบ สร้าง ทำ และแก้ปัญหา เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรูู้้

ปัจจัยสำคัญของ Constructionism

  • วัสดุการเรียนรู้ที่ดี
    สำรวจ ทดลอง เรียนรู้โดยลงมือทำ นำสิ่งที่เรียนรู้มาปฏิบัติ ทำโครงงาน
  • บรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี
    มีทางเลือก มีความหลากหลาย และมีความเป็นกันเอง

กระบวนการในชั้นเรียน

  • บทบาทครู
    Guide,coach,mentor,facilitator
    ICT ช่วยให้ครูมีบทบาทช่วยเหลือดูแล
    ICT ช่วยให้ครูสอนอย่างใกล้ชิด
    (Interactive Teaching)
  • บทบาทนักเรียน
    สร้าง ทำ ออกแบบ เรียนรู้ร่วมกัน สะท้อนความคิด
    นักเรียนใช้ ICT เป็นเครื่องมือช่วยสร้างสรรค์และเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์
  • ยุทธศาสตร์การเรียนรู้
    Collaborative Learning
    Project Besed Learning
    Problem Based Learning

 

บทบาท ICT
เป็นเครื่องมือสำหรับพัฒนาการเรียนรู้

ทำโครงงาน ตากล้องนักข่าว หนังสือพิมพ์อิเลกทรอนิกส์ หุ่นยนต์สมองกล สร้างสรรค์เว็บทีวี เว็บวิทยุ

  • ค้นคว้าข้อมูลและสารสนเทศ โปรแกรมค้นหา(Search Engine) โปรแกรมถ่ายโอนย้าย(FTP)
  • เครื่องมือติดต่อสื่อสาร E-mail Webboard สนทนา VDO Conference Messenger
  • นำเสนอบทเรียนมัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์

 

  • เครื่องมือ ICT เพื่อการเรียนรู้

  • Communication Tools
  • Searching Tools
  • Authoring Tools
  • Multimedia Tools
  • Web Authoring Tools
  • Computer Language
  • Graphics Tools

    ห้องเรียน ICT

  • จัดวางคอมพิวเตอร์เพื่อเป็นเครื่องมือสะท้อนความคิดและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน
  • จัดห้องเรียนที่เอื้อต่อการมีปฏิสัมพันธ์ 


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

คำสำคัญ (keywords): uncategorized
หมายเลขบันทึก: 19540
เขียน:
แก้ไข:
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (0)