พเยาว์ ชาตินันท์. (2551). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการและการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตร์มหาบัณฑิต (การจัดการการเรียนรู้).พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยราชภัฏ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา. กรรมการควบคุม : รองศาสตราจารย์ ดร.สมพร แมลงภู่, ดร.ชิดชัย สนั่นเสียง
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการและการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนวัดหนองน้ำส้ม(เจียนวิทยาคาร) และโรงเรียนบ้านคู้คด จำนวนโรงเรียนละ 15 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 ซึ่งเป็นห้องเรียนตามสภาพจริง คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใกล้เคียงกัน และอยู่ในกลุ่มโรงเรียนเดียวกัน จับฉลากเป็นกลุ่มทดลอง 1 และกลุ่มทดลอง 2 กลุ่มทดลอง 1 ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการกลุ่มทดลอง 2 ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT ระยะเวลาในการทดลอง 20 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ดำเนินการทดลองโดยแผนแบบการทดลอง Pretest – Posttest design with nonequivalent group สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที ( t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมหลายตัวแปร (MANCOVA)
ผลการวิจัยพบว่า
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมของกลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบโยนิโสมนสิการและกลุ่มที่จัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT ไม่แตกต่างกัน
