ผู้ปกครองช่วยครูสอนภาษาไทยด้วยโดยไม่รู้ตัว

เมื่อหลานสาวเรียนภาษาไทย

                ดิฉันมีหลานสาวอยู่ เรียนอยู่ชั้น ป.1 ชื่อ"ลูกข้าว" เขียนหนังสือสวยมาก ชอบเขียนเรื่องเล่ามาก ๆ ดิฉันนึกย้อนดู

วิธีสอนของคุณครูภาษาไทยของหลาน เท่าที่เห็นเมื่อคราวตรวจดูการบ้านของลูกข้าว

                วันแรก ๆ ครูจะให้บัตรคำหลานมา 1 คำ คือคำว่า “ต้นไม้” และบอกให้คัดไทย 1 หน้า (ข้าวบอกว่าเลือกบัตรคำตามที่ตัวเองชอบ)

               วันที่ 2 ได้บัตรคำเดิมมา และวันนี้หลานวาดภาพต้นไม้

                วันที่ 3 ได้บัตรคำเดิมมา และหลานถามดิฉันว่า คำว่า “ปีน” เขียนอย่างไร แล้วเขาก็เขียนในสมุดเขาว่า

“ข้าวปีนต้นไม้” โดยนำคำว่าปีนมาใส่ในประโยคที่เขาเขียน และวาดภาพประกอบ

               วันที่ 4 ได้บัตรคำเดิมมาอีก ดิฉันถามว่า ทำอะไรอีกวันนี้ ด.ญ.ข้าว บอกว่าวันนี้ครูให้แต่งเรื่องเล่าโดยให้มีคำว่า “ต้นไม้” อยู่ในเรื่อง และเขาก็แต่งเรื่อง คำใดยากเขียนไม่ได้ เขาจะวิ่งไปถามผู้ใหญ่ในบ้าน นี่คือเรื่องที่เขาแต่ง

               "บ้านข้าวมีต้นไม้หลายอย่าง มีมะม่วง มะขาม มะเขือ พริก ดอกมะลิ ดอกดาวเรือง ตะไคร้ กล้วย

                ข้าวชอบปีนต้นไม้มาก สวัสดีค่ะ"

                วันที่ 5 วาดภาพประกอบเรื่องที่แต่ง

                นี่คือการบ้านภาษาไทยของหลานสาวเด็ก ป.1 ซึ่งดิฉันประทับใจมาก ขอบคุณคุณครูปิยวรรณ  มั่นเพชร

ครูภาษาไทย โรงเรียนวัดยางสว่างอารมณ์ ที่สอนภาษาไทยให้หลานสาว  ที่ชอบมาก...คือ ครูใช้บัตรคำ  คำเดียว ให้การบ้านได้ 5 วัน สอนทั้งภาษาไทย และกระบวนการคิดไปพร้อมๆกัน

                อยากจะบอกคุณครูภาษาไทย หรือวิชาอื่นๆ ทุกท่านว่า วิธีการเช่นนี้ช่วยครูได้มากนะคะเพราะว่าผู้ปกครองช่วยครูสอน

ภาษาไทยด้วยโดยไม่รู้ตัว