ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้


การพัฒนากระบวนการคิดด้วยการใช้คำถาม หมวกความคิด 6 ใบ

การจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้คำถามหมวกความคิด 6 ใบ มีขั้นตอน ดังนี้

    1. การเตรียมการจัดการเรียนรู้

        1.1 ศึกษาหลักสูตร จัดทำตารางการวิเคราะห์หลักสูตร  เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องสัมพันธ์กับหลักการ  จุดหมาย มาตรฐานการเรียนรู้  และคำอธิบายรายวิชา  เพื่อจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และออกแบบการจัดการเรียนรู้

        1.2 กำหนดเทคนิควิธีสอนและกิจกรรมการสอนที่สอดคล้องกับข้อ 1.1 โดยเลือกใช้เทคนิควิธีสอนที่หลากหลาย

        1.3 สำรวจองค์ประกอบที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้

             1.3.1 จัดเตรียมสื่อและแหล่งการเรียนรู้

             1.3.2 จัดเตรียมเครื่องมือวัดผลประเมินผลที่หลากหลายครอบคลุม  ทั้งด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย จิตพิสัยและเน้นการประเมินตามสภาพจริง

     2. แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

         2.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 

               เป็นการจัดกิจกรรมที่เน้นกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ  มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ โดยใช้วิธีการและสื่อที่หลากหลายประกอบการใช้คำถาม  กระตุ้นซักถาม  ทบทวนหรือแสดงความคิดเห็นให้  ผู้เรียนนำประสบการณ์เดิมมาเชื่อมโยงกับประสบการณ์ใหม่

        2.2 ขั้นดำเนินการสอน

             ลักษณะกิจกรรมมุ่งให้ผู้เรียนมีบทบาทและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้มากที่สุด  ให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ต่อกัน  ร่วมแสดงออกด้วยการตั้งคำถาม  ตอบคำถาม  โดยออกแบบ  กรอบของความคิด  ด้วยการใช้คำถามตามสีของหมวก  (หมวกแต่ละสีใช้แทนวิธีคิดแต่ละแบบ ) ซึ่งจะใช้หมวกสีใดก่อนหลังก็ได้  และผู้เรียนสามารถใช้คำถามของหมวกแต่ละสีได้ไม่จำกัดจำนวนครั้ง  จนกระทั่งได้คำตอบหรือองค์ความรู้ในเรื่องที่เรียนอย่างชัดเจน ในขั้นตอนนี้จึงจำเป็นต้องมีการร่วมกันวิเคราะห์  เพื่อให้ได้ความจริง  ข้อเท็จจริง  หรือคำตอบที่ต้องการ

      ลักษณะ  คำถามที่นำมาใช้ในขั้นตอนนี้ 

หมวกสีขาว   ใช้คำถามที่กระตุ้นให้เสนอข้อมูลที่เป็น ข้อเท็จจริง  จากการอ่าน การสังเกต       หรือเหตุการณ์  เป็นต้น

หมวกสีแดง   ใช้คำถามกระตุ้นเพื่ออธิบายความรู้สึกต่อข้อมูล  เรื่องราว  หรือเหตุการณ์  เป็นต้น

หมวกสีเหลือง  ใช้คำถามให้ค้นหาข้อดี  หรือจุดเด่นของข้อมูล  เรื่องราว  หรือเหตุการณ์  เป็นต้น

หมวกสีดำ    ใช้คำถามให้ระบุสาเหตุของปัญหาความไม่สมบูรณ์  ความล้มเหลว  เป็นต้น

หมวกสีเขียว ใช้คำถามเสนอวิธีแก้ไข  การเปลี่ยนไปสู่สิ่งที่ดีกว่า  ทางเลือกใหม่  เป็นต้น

หมวกสีฟ้า    ใช้คำถามเพื่อตัดสินใจ  หรือสรุปข้อมูล เช่น ข้อคิด  ความรู้ที่ได้รับ  ทางเลือกที่จะนำไปปฏิบัติ เป็นต้น

      2.3 ขั้นสรุป

           เป็นการสรุปผลการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้  ผู้สอนเดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม  โดยร่วมกันสรุปความรู้  ภาพรวมของเรื่องที่เรียนหรือสรุปสารสำคัญของบทเรียน  โดยนำความรู้ที่ได้มาทั้งหมดมานำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันสรุปข้อค้นพบ  หรือสังเคราะห์เป็นองค์ความรู้ใหม่

      2.4 ขั้นประเมินประเมินผล

           ควรใช้วิธีการที่หลากหลาย  ประเมินสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรม  ซึ่งได้จากการ สรุป  การทดสอบ  การบันทึก  การตรวจผลงาน  การประเมินผล  อาจเปิดโอกาสให้   ผู้เรียน  เพื่อน   ผู้ปกครอง  หรือชุมชนร่วมประเมินผลได้

_________________________________________________________________________

           สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.  กระทรวงศึกษาธิการ.  การจัดการเรียนรู้แบบ

พัฒนากระบวนการคิดด้วยการใช้คำถาม  หมวกความคิด  6 ใบ, ( กรุงเทพฯ : สกศ.,2550 ), หน้า 5- 7

       

หมายเลขบันทึก: 189488เขียนเมื่อ 21 มิถุนายน 2008 21:01 น. ()แก้ไขเมื่อ 23 มิถุนายน 2012 23:04 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (7)

อาจารย์เก่งจัง  สามารถนำหลักการของหมวก 6 ใบมาใช้กับ km ได้เนียนดีครับ  น่าสนใจมาก  ขอนำไปใช้นะครับ  ขอให้สุขภาพแข็งแรง มีความสุข ขอบคุณ 

ขอบคุณค่ะ

ขอให้คุณประจักษ์ มีความสุขกาย สุขใจ

พัฒนาเด็กไทยให้มีทักษะการคิด คิดเป็น คิดได้

ทำให้ประเทศชาติเจริญก้าวหน้า

หมวกความคิด 6 ใบ สามรถนำมาเป็นนวัตกรรมทำผลงานทางวิชาการกลุ่มสาระใดบ้าง และระดับช่วงชั้นใด หาตวอย่างได้ที่ไหนบ้างครับ

น่าจะได้แทบทุกกลุ่มสาระฯ ต้องแล้วแต่เนื้อหาสาระที่นำมาใช้

ส่วนคณิตศาสตร์นั้น เท่าที่เคยเห็นส่วนใหญ่ เป็นการคิดวิเคราะห์ และคิดวิจารณญาณแบบอื่น

ควรจะเป็นช่วงชั้นที่ 2-4

สามารถนำมาเป็นนวัตกรรม หรือ การวิจัย ในการจัดทำผลงานทางวิชาการ

ช่วงนี้.. จัดทำกันมาก

หาดูตัวอย่างเพื่อเพื่อเป็นเอกสารทบทวนได้หรือเทียบเคียงเป็นตัวอย่าง ตามหน่วย ศึกษานิเทศก์ สพท.เขตพื้นที่ต่างๆทั่วประเทศ

และตามมหาวิทยาลัย สถาบันอุมศึกษา ทั่วประเทศ

ที่ศูนย์ทรัพยากรสารสนเทศ สำนักวิทยบริการ( ห้องสมุด )

สืบค้นข้อมูล จากอินเทอร์เนต์ ง่ายที่สุดคะ

  • ดีมากเลยค่ะอาจารย์
  • สำหรับภาษาอังกฤษ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม เป็นแบบภาษาอังกฤษ 3 p's  ซึ่งเป็น Presentation   Pratice Production  และ มี  ขั้นตอนก่อนเรียน Warm up ขั้นสรุป Wrap up ด้วยค่ะ

นอกนั้น เหมือนๆกันค่ะ

ขอบคุณค่ะ

อยากงานรู้

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท