การเรียนรู้ควรเรียนรู้จากประสบการณ์ ความล้มเหลว และเรียนรู้ข้ามศาสตร์ด้วย องค์กรถึงจะอยู่รอด
ความรู้ส่วนภูมิภาคมีมาเกือบ 50 ปีแล้ว ผมชื่นชมการไฟฟ้าส่วนภูมิภาคมาตลอด และได้มีโอกาสมาร่วมหลายครั้งในวันนี้ผมมีหน้าที่มาประสานความรู้ให้ท่านผนึกกำลังกันในการทำ Workshop แล้วนำไปแก้ปัญหาเสนอความคิดใหม่ๆ
KM การเรียนรู้ LO วัฒนธรรมการเรียนรู้
- การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค คือองค์กรที่พัฒนาประเทศตัวจริง
- อยากให้ กฟภ. เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ วัดผลได้
ผมหวังว่าลูกศิษย์ทั้งสี่รุ่นที่ผ่านมา และรุ่นที่ 6 นี้จะเข้ามาร่วม Share ความรู้นะครับขอบคุณครับ
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
Workshop 1
เปรียบเทียบทฤษฎีของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ทฤษฎี 4 L’s , 8K’s , 5K’s , Peter Senge , ไปเชื่อมโยงกับการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ที่ กฟภ.
กลุ่ม 4.2
1. เลือกทฤษฎีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ฯ ทำอะไรก็รู้ให้จริง รู้เป็นทีม ไม่ใช่รู้อยู่คนเดียวก็จะสามารถสร้างประโยชน์ได้
2. เลือก 4 L’s เพราะ ชอบการสร้างบรรยากาศในการเรียน
กลุ่ม 2.2
1. ทฤษฎีพระเจ้าอยู่หัว ต้องมีเศรษฐกิจพอเพียง ต้องมีเหตุผลในการเรียนรู้ กฟภ. อยู่อย่างพี่อย่างน้อง ปฏิบัติอย่างพี่สอนน้อง นี่คือจุดแข็งของเรา
2. ทฤษฎี 8 K’s เรื่องทุนมนุษย์ มีคนมาก มองว่ามนุษย์ต้องมาสร้างงานให้การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค ทุนทางปัญญา กฟภ. มีความรู้หลากหลายเยอะ ถ้ารวมเป็นระบบ กฟภ.ก็จะเป็นหนึ่งได้
กลุ่ม 5.2
แนวคิดพระเจ้าอยู่หัวเป็นแกนหลัก
หลัก Peter Senge รู้อะไร รู้ให้จริง
เลือก 4 L’s มาใช้ การเรียนรู้ การจัดกลุ่มคน
กลุ่ม 3.2
ขอสนับสนุนกลุ่มที่ 1 คุณวัชรินทร์ เกี่ยวกับ เรื่อง พี่สอนน้อง ทฤษฎีเกี่ยวกับงานก่อสร้างคือพี่สอนน้องโดยตรง ได้เรียนรู้จากรุ่นพี่ และเรียนรู้จากปราชญชาวบ้านด้วย
ดร.จีระ เสริม การเรียนรู้จากประสบการณ์ ความล้มเหลว และเรียนรู้ข้ามศาสตร์องค์กรถึงจะรอดด้วย
กลุ่ม 3.1
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้โดยใช้หลัก 8K’s ให้ กฟภ. ซึ่งเป็นสินค้า บริการ
1. ทุนมนุษย์ กฟภ. มีพนักงานจำนวนมาก ถือเป็นทุนที่สามารถสร้างมูลค่าได้
2. ทุนทางปัญญา ให้ความรู้ ความปลอดภัยแก่ผู้รับบริการ
3. ทุนทางจริยธรรม ผู้ให้และผู้รับมีความซื่อสัตย์ ต่อองค์กร และรับบริการ
4. ทุนแห่งความสุข ผู้ให้บริการต้องมีความสุข แก่ผู้ให้บริการ และรักบริการ
5. ทุนแห่งความยั่งยืน ดำเนินการต่อเนื่องและยั่งยืน
6. IT ความรู้ ความรวดเร็วถูกต้อง พนักงานพึงใจ
7. ทุนทางทักษะ มีทัศนคติ และทักษะที่ดี เพื่อจะทำให้องค์กรสู่การทำงานที่มีประสิทธิภาพ
ดร.จีระ เสริม ทุนแห่งความสุข ให้ขอบในงานที่ทำ และทุ่มเทอย่างเต็มที่ก็จะเป็นทุนแห่งความสุข
ก่อนมี 8K’s ต้องมี พระเจ้าอยู่หัว 4L’s Peter Senge
ถ้าระยะสั้น ไม่ใฝ่รู้ ระยะยาวอยู่ไม่ได้
กลุ่ม 6.2
กฟภ. มีทุกทฤษฏีอยู่แล้ว มองว่าองค์กรปัจจุบันเป็นอย่างไร ซึ่งจะนำไปสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้และยั่งยืนได้ ขอนำทฤษฎีในหลวง คือ
1. เราจะทำอะไร ถ้าสร้างให้องค์กรแห่งการเรียนรู้แล้ว เราทำอะไร ดึง Peter Senge ที่บอกว่า รู้อะไร รู้ให้จริง ปัจจุบัน กฟภ. ทำงานแบบ จับฉ่ายเยอะ รู้เรื่องการจัดซื้อ จัดจ้าง ระเบียบถูกผิดหรือไม่ ปรับเปลี่ยนเป็นรู้อะไร รู้ให้จริง แผนกไหนที่รับผิดชอบ ต้องรู้ให้จริง
2. วิธีการ ทำอย่างไร ทุกทฤษฎี ต้องมีวิธีการทำอย่างไร 4 L’s คือ วิธีการเรียนรู้ คือ เราจะเรียนรู้อย่างไร เช่น จากรุ่นพี่ถ่ายทอดรุ่นน้อง การถ่ายทอดจากรุ่นพี่รุ่นน้อง ดี แต่องค์กรพัฒนาไม่รวดเร็ว ควรทำเป็น Paper ถ่ายทอดข้อมูลเป็นหลักฐานให้รุ่นน้องเก็บต่อไป ดังนั้น การเรียนรู้ที่เร็ว คือจับกระดาษมาอ่าน แล้ว มาเพิ่มต่อว่าจะทำอะไร
ดร.จีระ ความรู้ในการไฟฟ้า มี 2 ส่วน คือ พี่สอนน้อง คือการรู้ข้างใน และ เขียนเป็น Paper ขึ้นมา , องค์กรแห่งการเรียนรู้ ต้องไม่สอนข้างเดียว สามารถมีการถกเถียงกันด้วย
3. ทำเพื่อใคร องค์กร และตัวเราเองสำคัญที่สุด องค์กรปัจจุบัน รุ่นพี่สอนน้อง แต่บางท่านประสบความล้มเหลว คือ รุ่นพี่ไม่สอนรุ่นน้อง ดังนั้น ต้องละลายพฤติกรรมให้รุ่นนั้นออกให้หมด เราทำงานล้วนเพื่อตัวเอง ผลพลอยได้คือองค์กร ดังนั้น ต้องละลาย พวกไม่สอนรุ่นน้อง ทำยังไงให้สอนรุ่นน้องด้วย
ดร.จีระ ของดีที่มีอยู่ไม่ใช่ ดีอย่างเดียว ต้องเอาของคนอื่นมาผสมด้วย
4. ทำแล้วได้อะไร
กฟภ. ผลิตมันสมอง ทางปัญญาออกมาสู่สายตาทั้งไทย และต่างประเทศ ทำแล้วได้อะไร ถ้าสามารถถ่ายโอนได้ ว่าได้อะไรบ้าง กฟภ.ก็จะยั่งยืนครับ
กลุ่ม 1.1
พระเจ้าอยู่หัว ฯ นำเรื่อง ความรู้ และคุณธรรม เชื่อมโยงกับ 8K’s ใน กฟภ. คือ ทุนทาง IT
ขอเสนอแนวคิดคือ มี IT เยอะ ทฤษฎีที่สอดคล้อง
บางคนมีความรู้มาก แต่ไม่มีโอกาสไปถ่ายทอดให้คนอื่นยังไง พนักงานบางท่านมารับตำแหน่ง
โอกาสการเรียนรู้ + 8K’s เพิ่มเติมว่าใครไม่รู้เรื่องอะไร สามารถส่งข้อมูลมาในนั้น สามารถส่งคำแนะนำชี้แนะต่าง ๆ มีหน่วยงานที่เป็นศูนย์กลาง หรือรวบรวม เป็นคลังสมองที่ยิ่งใหญ่ได้
ดร.จีระ เสนอ ทฤษฎีอันหนึ่ง ขั้ว Surplus และ ขั้ว Deficit คือ ขาดทุน เราต้องให้ส่วนเกินกับขาดทุน Balance กัน
กลุ่ม 1.2
ส่วนใหญ่มองถึงทฤษฎีพอเพียงเป็นกรอบใหญ่เป็นหลักไว้ก่อน การทำกิจการต่าง ๆ ต้องมองถึงความยั่งยืนเป็นหลัก ความยั่งยืน ก็คือการเป็นคนดี และมีความสุข บนพื้นฐานของความพอเพียง ไม่มากหรือน้อยเกินไป
ความรู้ สอดคล้องกับ หลัก 8K’s และ 4 L’s ทุกอย่างคือทุน ถ้ารู้ในสิ่งดี และมีคุณธรรมจะนำสู่ความยั่งยืนได้ ดังนั้นควรมีความรู้คู่คุณธรรม
การตั้ง กฟภ. ตั้งมาเพื่อจำหน่ายกระแสไฟฟ้าพื้นฐาน สอดคล้องกับความพอเพียง สะสมทุนทางความรู้ คุณธรรม การช่วยเหลือสังคม ทุกคนมีความรู้เป็นทุน
วิธีการที่ทำให้เกิดความยั่งยืนของการเรียนรู้ได้คือ วิธีการ 4 L’s
หลัก ๆ องค์กรการเรียนรู้ของ กฟภ. คิดว่า เศรษฐกิจพอเพียงเป็นกรอบใหญ่สุด ทฤษฎีอื่น ๆ มาเกื้อหนุนให้เกิดความรู้คู่คุณธรรม
ชอบทฤษฎี 4 L’s ของ ดร.จีระ แต่จะล้มเหลวถ้าไม่เอาทฤษฎี อิทธิบาท 4 มาปัดฝุ่น
ถ้าหมดปี 2553 ไฟฟ้ายังคงมีการเรียนรู้ ยังคงมีการจ้างดร.จีระ หงส์ลดารมภ์อยู่หรือไม่
ผมคิดว่าจากนี้ไป ถึงปี 2553 ก็น่าจะดีอยู่ แต่ขึ้นกับทุกคนด้วย ครับ
Workshop 2
1. ฟังคุณพารณ และ ดร.จีระ สนทนาแล้ว คิดว่า การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ กับการพัฒนาคนใน กฟภ.จะนำมาใช้อย่างไร 2 เรื่อง ?
กลุ่ม 4.1
• การจะเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ต้องอาศัยหลักความเป็นจริงว่าบุคคลเป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุด และมองให้ลึกที่สุดว่าเขามีความรู้ ความสามารถด้านใดแล้วนำมาพัฒนาองค์กร ตรงไหนที่ไม่รู้ก็พัฒนา มีคุณธรรม จริยธรรม ความสามารถ ลดช่องว่างในองคืกร
• ให้บุคคลในองค์กร สร้างความเชื่อถือ ให้ความเป็นธรรม ผู้บังคับบัญชาต้องแสดงให้เห็นเป็นตัวอย่างก่อน
กลุ่ม 3.2
• ที่เห็นว่าเกี่ยวพันโดยตรงคือ คุณธรรม จริยธรรมของการบริหารองค์กร ปูนซีเมนต์ประกาศชัดในการใช้หลักคุณธรรม จริยธรรมในการบริหารงาน กฟภ.จึงคิดว่าเป็นประเด็นหลักที่จะทำให้องค์กรยั่งยืน เน้นหลักคุณธรรมมาก่อน โดยจะเริ่มจากผู้บริหารระดับสูง ไล่มาตามลำดับชั้น
• การสร้างความผูกพันของพนักงานให้พนักงานรักองค์กร ทำงานด้วยความเสียสละ อยากอยู่กับองค์กรนาน ๆ ปูนฯ เริ่มจาก Recruitment มีกระบวนการคัดสรรพนักงานในเริ่มต้น ต้องมีหลักคุณธรรม ไม่รับสินบนรับพนักงานใหม่ เมื่อมีกระบวนการคัดสรรที่โปร่งใสแล้ว ก็จะได้พนักงานที่มีจิตใจพร้อมปฏิบัติงานของเรา สร้างผลตอบแทนที่คุ้มค่า ให้ผลตอบแทนไม่น้อยหน้า มีกระบวนการส่งเสริมให้เติบโต ไม่ถือพวกพ้อง และก่อนที่จะออกจากองค์กรของเราไป ต้องมีกระบวนการสร้างคุณค่าให้จากองค์กรไปด้วยความผูกพัน
กลุ่ม 6.2
• ปูนฯ ถือปรัชญา ความเชื่อว่า ว่า ยืดมั่น ถือมั่น เชื่อมั่น และให้ความสำคัญของคน ผู้นำต้องสร้างความศรัทธา และให้ความสำคัญต่อการพัฒนาคนทุกระดับ เปิดโอกาสให้กับพนักงานทุกระดับ
• ต้องให้ความสำคัญกับลูกค้า มีจริยธรรมในการประกอบอาชีพ
เสนอแนะว่าดูเทปอันนี้ได้รับการจุดประกายในด้านไหนบ้าง
• สิ่งที่สำคัญที่สุดของการบริหารองค์กร คือการมีส่วนร่วมในการบริหาร จัดการองค์กร
• นำหัวข้อต่าง ๆ มาพัฒนาและวิเคราะห์ว่าจะนำมาใช้กับ กฟภ.ได้อย่างไร เรื่องแรกคือ จากคำพูดคุณพารณว่าต้องสร้างความเชื่อในคุณค่าของคน ระดับผู้บริหารยังไม่มองความเชื่อของบุคคลอื่นเท่าที่ควร มีแนวทางอย่างไรที่จะพัฒนาต้องทำตามหัวหน้า หรือผู้บังคับบัญชา นี่คือส่วนลึกในใจผู้บริหาร
• ยังไม่มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเท่าที่ควร
• ต้องสร้างความเชื่อในคุณค่าของคน ต้องมองว่าพวก ปวช. ปวส. ก็ต้องมีคุณค่า บุคคลใดขึ้นมาเป็นผู้บริหาร ส่วนใหญ่ มองว่าตัวเองมีอำนาจ ส่วนลึก รับฟัง แต่ไม่ปฏิบัติตาม ทางออกคือ ส่วนที่ดีก็มีเยอะ
• คุณพารณ มองเรื่องการพัฒนาเทคโนโลยี ด้วย พัฒนา 2 อย่างควบคู่กันไป มองให้คนมีคุณค่า รักษาบุคคลให้อยู่ในองค์กรให้ได้ ให้ทำงานให้กับองค์กรต่อไป ทำไงรักษาบุคคลให้อยู่ในองค์กร ในเชิงที่ชอบ ที่สร้างสรรค์ ในเชิงที่มีค่าอยู่ เกิดความรักกับองค์กร ปัจจุบัน ภาพลบก็มี ภาพบวก ก็มี ทำยังไงก็ได้ เริ่มตั้งแต่กระบวนการทำงาน สร้างคุณธรรม จริยธรรมในส่วนลึกขององค์กร องค์กร ปูนฯ ให้ผลตอบแทนสูงกว่าองค์กรชั้นนำด้วย คนอยู่ดีมีสุข ผลตอบแทนที่กลับมาจะส่งภาพที่ดี
2. ฟังคุณพจนารถ และคุณศิริลักษณ์ แล้วจะนำเอาองค์กรแห่งการเรียนรู้กับการบริหารคนใน กฟภ.อย่างไร 2 เรื่อง
โต๊ะ 1
• แนวคิดคุณพจนารถ เน้นเรื่องการคำนึงถึงสุขภาพ ซึ่งถ้ามีความพร้อมทั้งกาย และใจจะสร้างความสำเร็จในครอบครัวได้ ถ้ามีจิตใจดี จะยอมรับความเห็นของคนอื่น และเปิดใจให้กว้าง
• คุณศิริลักษณ์เน้นการจัดการเชิงกลยุทธ์ และธุรกิจ ให้เข้าใจถึงความเป็นมนุษย์ ต้องมีความเข้าใจในลูกค้า จะเน้นในเรื่องการสร้างแรงจูงใจ
• ดร.จีระ เสริมว่า เน้น Happiness , Health , Humor
โต๊ะ 2
• คุณพจนารถเน้นเรื่องการศึกษา ว่าเป็นแก่นแท้ มีการสนับสนุน ความรอบรู้ต่าง ๆ ยังไม่ถึงแก่นแท้ของงานที่ทำอยู่ ยิ่งแชร์ ยิ่งต่อยอด เสมือนการได้ร่วมวงกัน
• สิ่งสำคัญกับผู้บริหารคือการนัดทานข้าวร่วมกัน
• คุณศิริลักษณ์ พูดว่า เรารักอาชีพหรือเปล่า เมื่อเกิดความอยากไม่ว่าอะไรเกิดขึ้น ก็พยายามหาทางสำเร็จ
• สำเร็จได้ องค์กรต้องสำเร็จ บุคลากรต้องสำเร็จ ลูกค้าต้องสำเร็จด้วย
• ดร.จีระ เสริม เบอร์ 1 ขององค์กร ถ้าให้ความสนใจเรื่อง HR ก็จะดีด้วย
กำพล ศรีสุนทร
จากการเข้าอบรมโครงการ สร้างความตระหนักองค์กรแห่งการเรียนรู้
ผลที่ได้รับ
-ได้เรียนรู้ถึงการนำทฤษฎีต่างๆมาประกอบการพัฒนาบุคลากรในองค์กรให้มีการเรียนรู้ในสิ่งต่างๆด้วยตนเองและสื่อต่างๆ ในการเรียนรู้ที่สามารถหาเพิ่มเติมมาประกอบกับการปฏิบัติงานให้กับการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค ตลอดจนได้ทฤษฎีของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมาประกอบการพัมฯบุคลากร ทำให้มีความพึงพอใจและภาคภุมิใจในการได้ฟังบรรยายและทำ workshop ร่วมกับเพื่อนพนักงานในกลุ่ม
-เรียนรู้ถึงความสำเร็จของผู้บริหารที่ได้มาถ่ายทอดจากเทปว่าความสำเร็จที่เกิดขึ้นนั้นท่านได้มาอย่างไร และท่านมีความพยายามเพียงใดเพื่อจะก้าวไปสู่ความสำเร็จในการบริหารทรัพยากรมนุษย์
และขอขอบคุณท่านอาจารย์ที่ให้ความรู้แก่ข้าพเจ้า
นายสุชาติ นิเวศน์
แนวคิดเหมือนกัน
นายเดโช ใจท้าว
การเรียนรู้ทั้ง 2 วัน ทำให้ได้ความรู้มากโดยวิธีการแลกเปลี่ยนความรู้ ฟังทางผู้บรรยายและผู้เข้าร่วมอบรม และพบว่าองค์การของกฟภ.เองยังมีปัญหามาก โดยเฉพาะการไฟฟ้าย่อยต่างๆที่อยู่ห่างไกลยังขาดความรู้ทุกด้านโดยเฉพาะด้านไอที บางคนยังเปิดคอมพิวเตอร์ไม่เป็นเลยก็ยังมี และโดยเฉพาะกฟภ.เองเป็นลักษณะหัวใหญ่ตัวเล็ก เพราะองค์กรเองใหญ่มาก การบริหารจัดการและการดูแลการมีส่วนร่วมยังมีน้อย
อนุวัตร์ ทองชิต
ถือเป็นโอกาสอันดีที่ได้มีโอกาสได้เข้ารับฟังและเข้าร่วมโครงการสร้างความตระหนักองค์กรแห่งการเรียนรู้ในครั้งนี้ เพราะทำให้ได้รู้จักแลกเปลี่ยนทัศนคติกับเพื่อนร่วมกลุ่ม และได้ทราบถึงแนวทางที่จะนำมาให้กฟภ.เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ตามนโยบายของท่านผวก. และจะได้นำแนวทางดังกล่าวไปปฏิบัติเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์
นอกจากนี้ยังได้ทราบถึง ประสบการณ์ในการทำงานของบุคลากรที่มีคุณภาพ ที่ได้ผ่านการทำงานมาอย่างช่ำชอง และสามารถนำเอาประสบการณ์นั้นไปเป็นภูมิคุ้มกันในการปฏิบัติงานราบรื่นและบรรลุผลสำเร็จส่งผลต่อความเจริญก้าวหน้าในหน้าที่สืบไป
เวลาน้อยไปหน่อยครับ
Thank you.
ลัดดา ภัทรธำรง กฟจ.ภูเก็ต
ครั้งแรกที่ทราบว่ามีรายชื่อเข้ารับการอบรมในหลักสูตรนี้ ไม่ค่อยมีความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรนี้มากนัก แต่ก็ได้ยินมาบ้างแล้ว จากการแสดงวิสัยทัศน์ของผจก. ท่านอดิศร และทราบแต่เพียงว่าจะได้ไปดูงาน ณ ประเทศจีนเท่านั้น
แต่พอมาฟังบรรยาย หลักสูตรนี้ ตั้งแต่วันแรก ซึ่งมีอดีตพนักงานระดับผู้บริหารซึ่งประสบผลสำเร็จในชีวิตการทำงาน มาเล่าถึง ประสบการร์ในการทำงานของท่านสามารถนำแนวคิดของท่านเหล่านี้ มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของการทำงานได้เป็นอย่างดีว่า ความรู้ต่างๆสามารถเรียนรู้ได้จากทุกแห่งหนไม่ว่าจากการทำงานจากรุ่นพี่ จากชาวบ้านที่เกี่ยวข้อง ล้วนแต่เป็นแหล่งวิชาความรู้ทั้งสิ้น
วันที่สองของการบรรยาย ท่านดร.จีระ ได้นำความรู้อย่างเป็นระบบของหลักสูตรนี้มาบรรยายให้ฟัง พร้อมทั้งตัวอย่างของผู้ประสบผลสำเร็จในอาชีพนี้ได้ประโยชน์มากค่ะ
อย่างไรก็ตามอยากให้ท่านดร.จีระ เริ่มโครงการภาษาอังกฤษที่จังหวัดภูเก็ตด้วยค่ะเพราะผู้ใช้ไฟที่เป็นชาวต่างประเทศ ยังไม่แน่ใจว่าสำนักงานไฟฟ้าในจังหวัดภูเก็ตเป็นสำนักงานจริงๆหรือไม่ทำให้ไม่กล้าชำระค่าไฟเนื่องจากสำนักงานเป็นอาคารเช่าไม่มีสำนักงานเป็นของตัวเอง
สุดท้ายนี้ขอขอบพระคุณท่านดร.จีระ ที่มาให้ความรู้ค่ะ
จตุพงศ์ อากาศโสภา
ความรู้สึกที่ได้ฟังการบรรยายในวันนี้ก็คือ
ได้ความรู้ในเรื่องการบริหารบุคคลของผู้มีความรู้ต่างๆที่มาแนะนำและทฤษฎีต่างๆในการบริหารงาน และเป็นประโยชน์หรือต่อยอดจากภูมิความรู้เดิมของผมได้มาก และผมจะทำตามคำแนะนำของท่านที่ให้ไปเรียนรู้ไปปฏิบัติด้วยตนเอง
ขอบพระคุณมากครับ
นายโชคชัย แสงเงิน
บรรยากาศในการสร้างความตระหนักองค์กรแห่งการเรียนรู้จากท่าน ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ มีความเป็นกันเองไม่มีความรู้สึกว่าเคร่งเครียดต่อการเข้าสัมมนาเหมือนๆที่ผ่านมาเนื่องจากความคิดของผมคิดว่า ท่านมองจุดอ่อนของกฟภ.หรือสังคมมนุษย์ได้ดีมาก การได้มีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น เป็นจุดหนึ่งในการก่อให้เกิดปัญหา การคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในระดับหนึ่งเนื่องจากท่านได้เปิดโอกาสให้มีสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ซึ่งเป็นบ่อเกิดปัญหาในสังคมพนักงานกฟภ.
ในโอกาสนี้ ผมเป็นบุคคลหนึ่งส่วนหนึ่งในการเข้าสัมมนาซึ่งขอขอบพระคุณท่านเป็นอย่างสูงในการให้ความรู้จุดประกาย L.O.A.
นายพยงค์ จตุทอง
ผลที่ได้รับในการได้มีโอกาสเข้ารับการอบรมสร้างความตระหนักองค์กรแห่งการเรียนรู้ ในวันนี้ขอสรุปผลได้ดังนี้
กระผมสามารถทบทวนความเป็นมาของการไฟฟ้า ในอดีตจนถึงปัจจุบันและอนาคตที่จะสร้างสภาวะกระแสเศรษฐกิจโลกในอนาคตเพื่อการอยู่รอดขององค์กรและตัวของพนักงานเองและเพื่อนร่วมงาน เพื่อที่จะได้นำไปปรับเปลี่ยนให้มีความเหมาะสมกับหน้าที่ที่รับผิดชอบอยู่ในปัจจุบันเพื่อเป็นแนวทางเดียวกันทั้งประเทศ เพราะที่ผ่านมาเมื่อกฟภ.ก่อตั้งใหม่ๆหรือตอนที่ผมเข้ามาทำงานกับการไฟฟ้าส่วนภูมิภาค ผมได้รับการเรียนรู้จากรุ่นพี่ๆซึ่งเขาเป็นคนที่น่ารักมากช่วยสอนให้เราทำงานได้เป็นอย่างดี แต่พอมาสมัยหลังๆนี้ พนักงานบางท่านที่เข้ามาไม่ต้องช่วยสอนรุ่นน้องๆ มักจะใช้อารมณ์ในการสอนเป็นส่วนใหญ่ ไม่เป็นกันเอง เห็นแก่ตัวมากขึ้น น่าเป็นห่วง วันนี้ผมว่าเป็นโอกาสดีที่ท่านผจก.เปิดโอกาสหรือเอาโครงการนี้นำมาอบรมพนักงานจะได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของพนักงานบางส่วนให้ดีเช่นเดิมและนำองค์กรสู้กับสภาพเศรษฐกิจที่ต้องสู้กับโลกภายนอกได้ ผมต้องขอบคุณวิทยากรโดยเฉพาะผจก.ของพวกเรา
ขอบคุณครับ
ผู้ไม่ประสงค์จะออกนาม
โครงการสร้างความตระหนักองค์กรแห่งการเรียนรู้
ได้เกิดความตระหนักของการเรียนรุ้เข้าใจภาพลักาณ์และมุมมองของผู้บริหารทุกท่าน สถานภาพของผู้บริหาร เหตุและผล ซึ่งผู้บริหารบางท่านไม่ได้ให้ความสำคัญ ไม่ให้ความจริงใจ มีการแบ่งคานอำนาจไม่ให้โอกาสลูกน้อง พนักงานผู้ด้อยโอกาส ทำตัวสร้างปัญหาเอง ทำให้ผู้ปฏิบัติไม่เกิดความศรัทธาองค์กร
นายอนันท์ พวงพันธ์
ตามที่ ศ.ดร.จีระ ได้บรรยายโครงสร้างความตระหนักองค์กรแห่งการเรียนรู้นั้น เป็นโครงการที่ดีมาก เสียดายที่ กฟภ.เพิ่งมาเริ่มโครงการนี้ กฟภ.ได้เริ่มโครงการต่างๆมากมายแต่ไม่ประสบความสำเร็จ เช่น ISO , การบริหารความเสี่ยง , การจัดการชีวอนามัยฯ ดังนั้นจึงน่าเป็นห่วงว่าโครงการนี้จะไปรอดเหรอไม่โดยมีปัญหา ดังนี้
1. ผู้บริหารห้ามพูดเรื่องคน เรื่องพาหนะ เรื่องเครื่องมือ เรื่องเงิน
2. ตั้งแต่เริ่มโครงการเพิ่งมีการประชุมสัมมนาเพียงครั้งเดียว จะให้ลึกซึ้งได้อย่างไร
นายอนันต์ มากแก้ว
ในการอบรมสัมมนาในครั้งนี้ได้รับความรู้มาก ได้รับสิ่งใหม่ในการบริหารทรัพยากรมนุษย์และความรู้สึกในการทำงานและแนะนำบรรยายการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ถ้าหากเป็นไปได้ต้องมีการอบรมผู้บริหารระดับสูงให้มีความรู้ คือ คุณธรรมและจริยธรรมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรเพราะฉนั้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นสิ่งที่จำเป็นถ้าจะพัฒนาองค์กรจะต้องพัฒนาบุคคลากรก่อนเป็นอันดับแรก
ขอขอบคุณมาในโอกาสนี้
ผู้ไม่ประสงค์ออกนาม
การบรรยายของท่านยังติดภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย อยากขอให้เป็นภาษาไทยล้วนๆเพื่อที่จะได้ต่อยอดกับผู้อื่นต่อไป แต่ก็ได้ความรู้เพิ่มขึ้นอีกเยอะบรรยากาศในการประชุมเป็นกันเองได้ดีไม่เครียดทำให้อยากฟังและติดตามผลการบรรยายมาก ในส่วนของผู้บังคับบัญชาควรจะได้รับความรู้ในระบบ L.O.A. ต่อไป
กนกพร ด่านปรีดานันท์
ได้รับความรู้เพื่อนำไปใช้ในหน้าที่ทำงานและใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีความคิดใหม่ๆเกิดขึ้น
นายปรีชา มีตา
สิ่งที่ได้รับจากการบรรยาย จาก ดร.จีระ นั้นกระผมมีความเห็นว่ามีความคุ้มค่ามากเพราะเป็นเหมือนผู้ที่จุดเทียนแห่งแสงสว่างหรือจุดแสงสว่างของปัญญา เหตุผลก็คือ การเรียนรู้นั้นทุกคนจะไปหาที่ไหนก็ได้หากทุกคนใฝ่รู้ เพราะความรู้นั้นมันเกิดขึ้นมาได้หลายแนวทางเช่น ความรู้ที่เกิดจากสัญชาติญาณเกิดจากการลองผิดลองถูกเกิดจากผู้รู้มาบอกและความรู้มีทั้งคุณและโทษแต่ในการหาความรู้ในวันนี้เป็นการใฝ่ความรู้ในทางให้คุณประโยชน์ และกระผมขอขอบคุณท่าน ดร.จีระฯที่ได้สอนให้พวกกระผมรู้จักวิธีการหาความรู้ไม่ใช่หาความรู้เช่นเราอยากกินปลา เราต้องรู้วิธีการหาปลาดังนั้น จึงเป็นประโยชน์สำหรับ กระผมมากที่จะได้นำวิธีการนี้ไปประยุกต์ใช้กับหน่วยงานของกระผมต่อไป